最新教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元第8課巖石、土壤和我們面試“說課稿+試講稿”（一）說課稿今天我說課的內(nèi)容是新教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元第8課巖石、土壤和我們。本單元以“巖石與土壤”為探究主題。本單元的設(shè)計不只是引導(dǎo)學(xué)生觀察并初步建構(gòu)巖石與土壤在特征、組成、類別等方面的科學(xué)概念，更重要的是將巖石和土壤放在一個更加廣闊和深層次的視野下來展開學(xué)習(xí)，即巖石和土壤本身的意義與價值。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和積極主動探究的意愿。第8課整理巖石、礦物和土壤的作用，喚起學(xué)生保護自然資源的意識與自覺。本課承擔(dān)著實現(xiàn)單元教學(xué)目標的任務(wù)。為了更好地實現(xiàn)教學(xué)，下面我將從教材分析、教學(xué)目標和重難點、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過程等方面進行說課。【說教材】在前面幾課中，教材介紹了一些關(guān)于巖石、礦物和土壤的知識，本課在此基礎(chǔ)上對之前所學(xué)內(nèi)容進行歸納和總結(jié)，并通過多種形式讓學(xué)生對巖石和土壤的用途進行了解，發(fā)展學(xué)生愛護自然環(huán)境，保護自然資源的意識與自覺。【說教學(xué)目標】科學(xué)概念目標：1.巖石和土壤的特性決定了他們的用途。2.巖石和土壤在生產(chǎn)和生活種用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。3.巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護和利用。4.知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生。科學(xué)探究目標：1.通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。2.通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的行為。3.能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。科學(xué)態(tài)度目標：1.關(guān)注人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。2.樂于在課外繼續(xù)從事有關(guān)巖石、礦物和土壤的探究活動。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：1.具有參與環(huán)境保護的意識。2.了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞。3.愿意采用行動保護環(huán)境、合理利用資源。【說教學(xué)重難點】1.重點：整理巖石、礦物和土壤的作用。2.難點：通過活動，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識。【學(xué)情分析】通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對巖石、礦物和土壤已經(jīng)有了初步的了解，但是對于它們之間的關(guān)系和用途還不是特別了解。本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生將進一步了解巖石、礦物和土壤的用途，并指導(dǎo)學(xué)生認識它們是地球上的重要資源，建立起保護自然資源、合理利用自然資源的意識。【說教學(xué)準備】教師：巖石、礦物圖片文字資料，班級記錄單，“我和土壤”的游戲視頻，教學(xué)課件。學(xué)生：巖石、礦物卡片、記錄單。【說教學(xué)方法】實驗觀察法、小組合作探究法【說教學(xué)過程】教學(xué)過程采用四個板塊的呈現(xiàn)方式，是借鑒學(xué)習(xí)周期的策略，將探究活動的組織過程顯性化，使師生不必再去識別過程，而是把注意力轉(zhuǎn)移到理解活動的意義以及注重它們的聯(lián)結(jié)上來。1.聚焦這一板塊以疑問句的形式提出幾個學(xué)生可以探究的科學(xué)問題，以具有承上啟下作用的語句與前一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行聯(lián)系，體現(xiàn)課程的連貫性。聚焦環(huán)節(jié)的內(nèi)容教師采用提問的方式。讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)巖石和土壤有一個全面回顧。學(xué)生充分交流，相互補充，為建立起巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系做鋪墊。繼而，教師再次提問：“它們與我們的生活又有哪些密切的關(guān)系呢？引發(fā)學(xué)生的思考。讓學(xué)生帶著明確的學(xué)習(xí)目標進入到探索環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí).中。2.探索探索板塊包括前概念測查、預(yù)測、探究計劃的制訂、收集信息、組織和呈現(xiàn)證據(jù)以及形成初步解釋。這一板塊列出可供選擇的觀察和實驗方法、有關(guān)的第二手資料和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)所需要的方法和工具等。本教學(xué)環(huán)節(jié)共4個探索活動。探素活動1：本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，教師采用組織學(xué)生分小組討論，再集中研討的方式進行。在小組研討過程中，充分利用活動手冊的圖表，引導(dǎo)學(xué)生將巖石、土壤的組成以及之間的關(guān)系梳理清楚，建立起正確的認知。探索活動2：教師在課前組織學(xué)生搜集巖石和土壤用途的資料，也可以讓學(xué)生調(diào)查身邊的各種物品哪些用到了巖石和礦物，分別用到了哪些巖石、礦物。在課前，教師也需要多多搜集資料，作為學(xué)生認識活動的補充。學(xué)生將自己的認識及時填寫在活動手冊中。本環(huán)節(jié)的最后，教師要組織學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)收獲，說說自己對巖石和礦物的用途有什么新的認識。探索活動3：做“我和土壤”游戲時，教師明確活動的規(guī)則，先由一組學(xué)生嘗試開展活動，而后再進行全班分組活動，保證活動的質(zhì)量。最后組織好全班各小組的匯報，通過交流感受，增強學(xué)生對動植物與土壤密不可分的環(huán)保意識。探索活動4：這一內(nèi)容的教學(xué)，教師先采用提問的方式讓學(xué)生說說為什么要保護巖石、礦物和土壤？在此基礎(chǔ)上通過閱讀資料。觀看視頻和集體研討的的形式展開教學(xué)。在學(xué)生充分占有資料的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生交流研討，最終使學(xué)生獲得共識：巖石、礦物和土壤都是地球上的重要資源，人們開采、利用這.些資源后，它們就不可能再生了，因此我們必須好好保護、合理利用它們。對小學(xué)生來說，合理利用巖石、土壤資源的最好行動是生活中減少對物品使用的浪費，重視資源的回收利用等，教師在講解以上內(nèi)容時，最好有生動的事例，能配以多媒體課件更好，以增加教學(xué)的生動性和感染力。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不能只停留在課堂上，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、訪問等方式了解當?shù)氐娜藗冊陂_發(fā)利用、保護巖石、礦物和土壤資源等方面的各種行為，在實踐活動中逐步樹立“愛護資源、合理利用資源”的意識和自覺性。3.研討研討的4個問題是伴隨著教學(xué)活動進行的，在每一個教學(xué)活動中都要針對所要研討的問題展開交流討論，讓學(xué)生有所獲得。教學(xué)的最后，也可對這4個問題.進行全面回顧與梳理，使學(xué)生對巖石和土壤的認知得到全面的再提升。4.拓展拓展部分的內(nèi)容由學(xué)生課下通過調(diào)查的方式來完成，形式不局限于調(diào)查小報告，還可采用手抄報等形式。四個板塊呈現(xiàn)的是一個有結(jié)構(gòu)的，既符合科學(xué)家的工作特點，又符合兒童認知規(guī)律的教學(xué)過程，目的是讓兒童親身經(jīng)歷和體驗問題解決的系列科學(xué)實踐。這個實踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認識相關(guān)，與促進他們對科學(xué)的理解相關(guān)，與發(fā)展他們的認識能力相關(guān)，而且一定是以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。（二）試講稿一、聚焦：1.教師提問：回顧本單元的學(xué)習(xí)，大家對巖石、礦物和土壤有了哪些新的認識？2.學(xué)生自由說一說。3.出示班級記錄單，提問：巖石和土壤都是我們地球上的重要資源，他們之間存在著什么關(guān)系呢？巖石和土壤又由哪些物質(zhì)組成呢？4.根據(jù)學(xué)生的回答，補充學(xué)習(xí)單，講解：巖石在一定的外力作用下會變成土壤，我們把這個過程稱之為風(fēng)化。5.揭題：巖石、礦物、土壤與我們的生活有哪些密切的聯(lián)系呢？出示課題巖石、土壤和我們。二、探索：（一）了解巖石和土壤的用途。1.提問：在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)認識了許多的巖石和礦物，他們在我們的生產(chǎn)生活中有著哪些作用呢？2.先組內(nèi)進行交流，再全班展示。3.提問：除了這些，巖石和礦物還有哪些作用呢？我們身邊其實有很多物品都是由巖石或者礦物組成的。比如：計算機里的許多芯片由硅制成，硅來自石英和其他礦物。老師這里有一些巖石、礦物卡片也許可以幫到你。4.出示：巖石和礦物的資料卡，并溫馨提示（1）每人拿兩張巖石（礦物）卡片，仔細閱讀，并將獲得的信息填到學(xué)習(xí)單中。（2）看好后將卡片交給下一個同學(xué)，全部卡片看完后，將卡片還給老師。（3）小組成員間交流獲得的信息，并做好匯報的準備。5.學(xué)生分組活動。6.交流：你了解到了哪些巖石、礦物的作用？感受到了什么？（預(yù)測：巖石和礦物在我們生活中有著巨大的作用。）（二）活動二：探究土壤與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系1.提問：了解了巖石和礦物的作用，土壤又在我們的生產(chǎn)生活中起到了什么作用呢？2.出示視頻：讓我們通過一個視頻來了解下。（播放視頻）3.教師提出活動要求：我們也來扮演下植物或者動物的角色，說一說土壤為你扮演的角色提供了哪些幫助。4.學(xué)生分組活動。5.請1-2個小組上臺展示。6.小結(jié)：巖石、礦物和土壤對我們的生產(chǎn)生活有著巨大的作用，用氣泡圖的形式來歸納下。7.提問：巖石、礦物和土壤的作用與它們的哪些特性有關(guān)，比如，有的巖石很堅硬，所以可以被用來造房子;有的礦物具有亮麗的色彩，所以可以被用來做裝飾品。你們能舉例說明嗎？（三）活動三：探究如何保護自然資源課件出示：正因為巖石、礦物和土壤的作用非常大，所以人類從未停止過對巖石和礦物的開采，也未停止過對土壤的利用。但是巖石和礦物都是不可再生的，由于某些非法開采行為的存在，使得巖石和礦物的儲存量越來越少，也導(dǎo)致了我們的環(huán)境受到極大的破壞。而垃圾傾倒、亂砍亂伐等現(xiàn)象已經(jīng)使得越來越多的土地荒漠化。三、研討：保護并合理利用資源我們該如何保護巖石、礦物和土壤資源？四、拓展：完成一份調(diào)查小報告課外任務(wù)：利用周末時間，調(diào)查自己家或者學(xué)校附近的土壤污染和浪費的情況，以及人們對土壤進行保護的措施，并完成一份調(diào)查小報告或者手抄報。最后，讓我們通過一個視頻我的土壤媽媽，一起來進一步了解我們賴以生存的這片土地