UNIT FIVE WHOS THAT BABY BOY?Lesson 18【教學目標】1確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2需要掌握的詞組：told to，story about。3學習使用本課重點句型：（1）Looking forward to hearing from you（2）How is everything going?4鼓勵學生大膽發言及表達。5培養學生對英文學科的興趣。6增強學生聽說讀寫譯的能力。【教學重點】在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并了解其中的語法現象，根據具體情境，學會交流對話，側重句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點。【教學難點】學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學生的要求難點是在會讀，會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行簡單溝通交流。【教學方法】1音頻，情景教學法。2Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。【教學準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具。【教學過程】Step 1Greeting.教師和學生之間，進行日常口語問候，例如：天氣，星期，心情等。Step 2Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。（1）你如何向別人介紹一張圖片中的人物？（2）自主探究：How to write a letter to Tom?Step 3Presentation.1Words Learning.（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現的圖畫。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環節，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2Pronunciation Part.（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3Vocabulary Part.教師教授重點詞匯：niece，lovely，daughter，kids，sweet，elephant4Listening Part.請聽課文內容，并回答課文內的相關問題！（1）How many cousins of Yangyang? 5Reading Part.（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的短篇課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。Listen to the tape, and read aloud these sentences!Step 4Summary.學生自我總結今天上課所學內容。【作業布置】1抄寫單詞十遍。2熟悉本課的語法知識。3朗讀課文。4了解本課的情景語境，學會運用新句子造句。5將新學習的語法或句型知識跟班級同學相互練習，加強鞏固記憶