蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第二單元 仿生,3.海豚與聲吶,導(dǎo)入,它是誰？,導(dǎo)入,有人曾做過這樣的實驗，在水池里插上36根金屬棒，每排6根，然后把海豚放進去。只見海豚在棒中間游來游去，而絕不會碰到金屬棒。即使把它的眼睛蒙上，它也照樣暢游無阻。如果偷偷地在水池里放進一條小魚，它就會立刻游過去進行捕捉。,認識海豚的回聲定位,資料一,20世紀(jì)60年代，生物學(xué)家諾里斯發(fā)現(xiàn)，用橡皮蒙住海豚的雙眼，它的活動絲毫不受影響，可把海豚的前額蒙住，它在水下就像瞎子一樣，到處亂撞。顯然，海豚是用前額發(fā)出聲波來測定方向的。,認識海豚的回聲定位,資料二,海豚不同于須鯨，它只有一個鼻孔，另一個鼻孔是封閉的，埋于皮下。聲波就是靠這個封閉的鼻孔發(fā)生震動產(chǎn)生的。發(fā)聲時，聲波通過頭部額隆，這個額隆就像凸透鏡一樣可以聚焦放大聲波。海豚接收聲波是通過下頜的骨骼組織，將分散的聲波集中傳送至位于下頜后部的內(nèi)部耳朵，從而感知聲波。,認識海豚的回聲定位,資料三,海豚的前額（鼻孔）、耳是如何配合工作的，請畫出原理示意圖。,認識海豚的回聲定位,思 考,認識海豚的回聲定位,實驗步驟： 1.用水波模擬超聲波。 2.將實驗盤裝水，保持水面平靜。 3.將水滴到實驗盤中，觀察水面的變化情況。 4.在水中分別放入物體（ ， ），再滴水，觀察水波遇到物體時的情況。 5.畫出示意圖，交流發(fā)現(xiàn)。,模擬超聲波活動,認識海豚的回聲定位,實驗步驟： 1.用水波模擬超聲波。 2.將實驗盤裝水，保持水面平靜。 3.將水滴到實驗盤中，觀察水面的變化情況。 4.在水中分別放入物體（ ， ），再滴水，觀察水波遇到物體時的情況。 5.畫出示意圖，交流發(fā)現(xiàn)。,模擬超聲波活動,認識海豚的回聲定位,認識海豚的回聲定位,我的發(fā)現(xiàn)： 海豚從前額（鼻孔）發(fā)出超聲波，遇到物體返回，進入到耳朵進行分析，從而知道前方有無物體，物體的大小、形狀和位置，即回聲定位。,搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系,潛水艇的聲吶系統(tǒng)利用聲波對水下目標(biāo)進行探測、識別等。,海豚利用超聲波確定物體的大小、形狀和位置。,搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系,利用回聲定位原理，將超聲波射入人體，通過分析體內(nèi)組織產(chǎn)生的回聲，探測人體內(nèi)部是否健康。,B超診斷儀,搭建海豚探路與仿生物品工作原理上的關(guān)系,發(fā)出電磁波遇到目標(biāo)時會返回，從而測定目標(biāo)位置、速度等，為飛機導(dǎo)航。,雷達,測速雷達,氣象雷達,拓展,運用海豚回聲定位的本領(lǐng)嘗試設(shè)計一個物品，解決我們生活遇到的一些問題,我是小小設(shè)計師,一、填空題 1.海豚在水里發(fā)出_____ ，遇到物體后反射回來，被海豚的耳朵接受，海豚就能確定物體的_____、 _____ 、 _____ ，這種方法叫做__________ 。 2. B超診斷儀利用__________原理，而雷達利用_________進行定位。,超聲波,課堂練習(xí),大小,形狀,位置,回聲定位,回聲定位,電磁波