蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元 簡(jiǎn)單機(jī)械,16.斜坡的啟示,一種方錐形建筑物，形似“金”字； 距今已有4500多年的歷史； 最大胡夫金字塔建成時(shí)146.59米，相當(dāng)于40層樓高； 由200多萬(wàn)塊巨石組成，平均重達(dá)2.5噸； 動(dòng)用10萬(wàn)人花費(fèi)20年的時(shí)間建成,古埃及金字塔 公元前2700-2500年,探秘歷史走進(jìn)古埃及金字塔,探秘歷史走進(jìn)古埃及金字塔,金字塔的巨石怎么從地面運(yùn)送到塔頂高處？,40千克62.5,2.5噸,探秘歷史走進(jìn)古埃及金字塔,生活中，我們常常看到,猜想：古埃及人搭建斜坡將巨石搬運(yùn)到高處。,建構(gòu)模型，探究斜面的作用,斜面的使用能起到什么作用？,推測(cè)：斜面可以省力,建構(gòu)模型，探究斜面的作用,建立斜面模型,建構(gòu)模型，探究斜面的作用,豎直運(yùn)輸“巨石”,沿著斜面運(yùn)輸“巨石”,建構(gòu)模型，探究斜面的作用,建構(gòu)模型，探究斜面的作用,小結(jié)：斜面可以省力，幫助減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。,斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,古埃及人會(huì)選擇哪一種斜面？說(shuō)說(shuō)你的理由。,建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別,斜面長(zhǎng)度,坡度,再思考：斜面的長(zhǎng)度和坡度存在什么關(guān)系？,高度一樣時(shí)，坡度越小，斜面越長(zhǎng)；坡度越大，斜面越短。,建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別,建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別,建構(gòu)模型，探究斜面的區(qū)別,我們的發(fā)現(xiàn)：,高度不變時(shí)，坡度小的斜面比坡度大的更省力。,坡度越小越省力，但斜面會(huì)越長(zhǎng)（行駛的距離變長(zhǎng)）。,金字塔旁很長(zhǎng)很長(zhǎng)的斜坡？,聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形”,據(jù)考證，坡度大概5，也就是斜面長(zhǎng)和金字塔高比大約在10:1時(shí)，是保證運(yùn)輸方便和使用最少建筑斜坡材料的最佳比例。,胡夫金字塔 高度：146.59米 斜坡長(zhǎng)：1465米 斜坡起點(diǎn)距離金字塔將達(dá)1457米遠(yuǎn)！,斜面搭建要求： 能省力； 起點(diǎn)距離金字塔不能太遠(yuǎn)。,生活中我們常常看到,聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形”,運(yùn)輸巨石的斜坡可能是,聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形”,“Z”形斜面,運(yùn)輸巨石的斜坡可能是,聯(lián)系實(shí)際，斜面巧“變形”,螺旋斜面,1.斜面是一種 機(jī)械，它可以 。 2.當(dāng)高度一樣時(shí)， 越 ，斜面就越省力。 3.古埃及金字塔可能是通過(guò)建造 將巨石搬運(yùn)到高處的。,簡(jiǎn)單,課堂練習(xí),省力、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,坡度,小,“Z”形斜面,課堂練習(xí),4.以下物品不是運(yùn)用斜面原理的是（ ） A.菜刀 B.樓梯 C.起釘器 D.盤山公路 5.觀察下圖，思考螺絲釘?shù)穆菁y為什么要這樣設(shè)計(jì)？,C,螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的“變形”螺旋，有螺紋的釘子使用起來(lái)更省力，更容易旋進(jìn)去