第3節 安全用電課題18.3安全用電教學目標【知識與技能】1.會用歐姆定律和電功率知識理解安全用電的道理。2.記住安全電壓數值以及生活中常見的一些電壓值，知道電壓越高越危險。3.知道觸電的原因和觸電的幾種形式，懂得觸電的急救方法。4.了解安全用電原則，通過了解避雷針，明確防雷是為了安全。【過程與方法】通過學生在日常生活的觀察和網上收集資料，了解安全用電的原則，并具有安全用電的意識。【情感、態度與價值觀】1通過本節的學習使學生具有安全用電的意識和社會責任感，能自覺地執行和宣傳安全用電。2通過了解避雷針的發明過程，培養學生熱愛科學的精神。教學重點理解影響電流的因素；防雷的重要性。教學難點兩種類型的觸電和觸電的急救。器材試電筆、家庭電路示教板。教學過程教 學 內 容 與 師 生 活 動設計意圖一、引入新課提出問題：歐姆定律的內容是什么？出示圖片：觸電事故。提出問題：這些觸電事故產生的原因是什么？二、新課教學1電壓越高越危險提出問題：在哪些地方可以看到“高壓危險”的標志？學生回答：變壓器上；電塔上；路邊的電線桿上；配電房外有提出問題：為何電壓越高越危險？多高的電壓才算是“高壓”？多低的電壓才算是“安全電壓”？組織學生根據歐姆定律分析：“為何電壓越高越危險”？學生交流討論：根據歐姆定律，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，一般而言，導體的電阻是不變的，所以電壓越大時，流過該導體的電流就會越大。所以電壓越高越危險。教師講述：平時我們習慣把1 kV以上的電壓叫高壓，1kV以下的叫低壓，但這樣的區分并不表明它對人體沒有危險！要想知道多大才是安全的電壓，這就要了解人體對電流的反應特征了。投影下表：電流對人體的作用特征電流/(毫安)作用特征電流/(毫安)5060 Hz交流直流0.51.5開始有感覺手輕微顫抖無感覺0.51.523手指強烈顫抖無感覺2357手部痙攣感覺癢和熱57810手已難于擺脫電極，但還能劇痛，手指尖到手腕劇痛熱感覺增強8102025手迅速麻痹，不能擺脫電極，劇痛，呼吸困難熱感覺大大增強，手部肌肉不強烈收縮20255080呼吸麻痹，心房開始震顫強烈的熱感覺，手部肌肉收縮、痙攣，呼吸困難508090100呼吸麻痹，延續3秒就會造成心理麻痹呼吸麻痹90100300以上作用0.1秒以上時，呼吸和心臟麻痹，機體組織遭電流的熱破壞300以上強調指出：上表不是直接從實驗得來的，而是從觸電事故的統計資料分析得來的。提出問題：同學們還記得人體的安全電壓是多少嗎？學生回答：不高于36 V。出示題目；人的雙手之間干燥時的電阻是1 000 5 000 ，潮濕時是200 800 ，如果在雙手間加36 V的電壓，計算一下此時的電流分別是多大？學生開始計算，教師巡視，并投影個別學生的計算結果。教師組織學生用自己的計算結果，對照上表的數據以及作用特征，看看能發現什么問題？學生比較數據，討論后回答：當雙手干燥時，所接的電壓36 V已經是最大的電壓了，因為此時的電流已經是7.2 mA了，已經快不能擺脫電極了，若電壓再升高，則電流就會更大，就會對人體造成傷害，所以36 V已經是最大電壓了。倘若此時雙手是潮濕的，那人體流過的電流將更大，此時的36 V電壓并非是絕對安全的電壓了。教師講述：根據歐姆定律我們不難發現：對于阻值不變的電阻而言，電壓越高，流過它的電流就會越大；對于電壓不變的電阻而言，阻值越小，電流也就越大；電流越大就越容易產生危險。板書：電壓越高越危險2常見的觸電事故提出問題：在用電過程中，最害怕的是什么？有沒有見過或聽過有人觸電？學生回答后，教師給予肯定。學生看書，討論(1)什么叫觸電？(2)家庭電路中觸電的類型和觸電的原因？(3)有哪些情況可能引起觸電？(4)有人觸電時，如何急救？教師講述：幾種類型的觸電（投影）。a發生觸電事故的原因：人體觸電的根本原因是因為有較大的電流通過人體。b常見觸電方式：單線觸電和雙線觸電，它們共同特點是人體直接或間接接觸了火線；另外還有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。c觸電急救：觸電后應馬上使人脫離電源，然后進行現場急救。3安全用電原則總結安全用電的原則。4注意防雷播放課件中關于雷電的視頻資料。介紹雷電的危害及保護。由圖片引入，引起學生視覺震撼，更有利于本節課的學習。結合學生的認知與經驗，引起學生的注意力，提高學生興趣。通過學生觀察、看書、分析，讓學生提出問題，主動探究，獲得知識的同時，增強體驗，從而達到智、情雙收的目的。通過圖表展示，讓學生開擴眼界，為安全用電做準備。培養學生觀察能力、收集證據、分析問題的能力。培養學生運用所學知識分析問題的能力。課堂小結回顧本節知識點：1、對人體安全電壓不高于36 V。 單線觸電低壓觸電 雙線觸電2、常見的觸電類型： 高壓電弧觸電高壓觸電跨步電壓觸電3、 安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。4、 觸電急救板書設計一、電壓越高越危險經驗表明，只有不高于36 V的電壓才是安全的。二、常見的觸電事故觸電的兩種方式：低壓觸電、高壓觸電。三、安全用電原則不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。四、注意防雷雷電是大氣中的劇烈放電的現象，避雷針的作用就是防雷。課堂訓練1.在下列情況中，會造成觸電事故的是（ B ）A甲、乙B甲、丙C乙、丙D甲、丁2.電的利用越來越廣泛，給我們的生活帶來方便，但若不注意安全用電，也會給我們的生活帶來危害，下列做法錯誤的是（ D ）A有金屬外殼的用電器必須使用三線插頭B發現有人觸電，應迅速切斷電源C不在電線上晾曬衣服D測電筆中的高電阻用銅絲代替 3.假如在戶外我們遭遇雷電，下列措施可行的是（ D ）在大樹下避雷雨停留在山頂、山脊的涼亭等地方避雷雨切勿站立于樓頂上或接近導電性高的物體 在空曠地帶，最好關掉手機電源A B C D4右圖卡通畫中，電路一旦接通，哪只鳥有危險（ A ）A.左邊的小鳥會觸電B.右邊的小鳥會觸電C.兩只小鳥會觸電D.兩只小鳥都不會觸電5（2021德州）如圖所示情景中，符合安全用電常識的是（D）A在一個插座上同時使用多個大功率用電器B高壓線下釣魚C電器失火時先切斷電源D用濕手將插頭拔下來6（2021德陽）“珍愛生命，注意安全”是每個公民必備的生活常識，關于安全用電，下列說法正確的是（）A當有人觸電時應立即切斷電源B低于220V的電壓對人體是安全的C發生電火災時應立即用水將火撲滅D安裝電路時，開關應接在用電器和零線之間作業布置完成本節課的對應練習。課本P116第1、2、3題