教學(xué)內(nèi)容第二課 整理自己的文件和文件夾設(shè)計(jì)者第 1 課時(shí)/總 1 課時(shí)設(shè)計(jì)日期月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)文件、文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除過程與方法運(yùn)用所學(xué)文件和文件夾的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀遵守公用機(jī)房的要求，不要隨意刪除他人的文件和文件夾，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)遵守公用機(jī)房的要求，不要隨意刪除他人的文件和文件夾，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作教學(xué)準(zhǔn)備范例文件及文件夾“壁紙”、等（包括學(xué)生機(jī)端）；探究活動(dòng)的范例：“小林”，“小明”的文件夾及相關(guān)文件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)拋出問題，通過問題的解決引出課題教師：提出任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噷⒈緳C(jī)C盤上名為“壁紙”的文件夾，復(fù)制到自己的文件夾下面，并改名為“我的墻紙”。觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。評(píng)價(jià)部分學(xué)生的完成情況，找出其中具有代表性的操作進(jìn)行示范，讓該生說說他的操作過程及理由。不足之處由教師引導(dǎo)、補(bǔ)充觀察、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)文件和文件夾的移動(dòng)、刪除教師：布置任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們把自己文件夾中“我的墻紙”中的不喜歡的圖案文件刪除掉，并增加一些自己喜歡的圖案文件。觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。小結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生的完成情況。特別指出：“移動(dòng)”和“復(fù)制”操作的區(qū)別。通過看書或相互討論，嘗試完成操作。自主探索、傾聽講解學(xué)習(xí)新知通過看書、聽講學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制、改名評(píng)價(jià)部分學(xué)生的完成情況，找出其中具有代表性的操作進(jìn)行示范，讓該生說說他的操作過程及理由。不足之處由教師引導(dǎo)、補(bǔ)充按要求自我探索、相互討論完成操作板書設(shè)計(jì)第二課 整理自己的文件夾和文件一、給文件或文件夾更名二、文件和文件夾的復(fù)制三、移動(dòng)文件和文件夾四、刪除文件和文件夾五、回收站的利用教后反思