在競爭中雙贏,熱身游戲,準備工作： 確定隊長,隊長有30秒時間組織 隊員;裁判負責發令和計時。,極限速遞： 將信物在全隊同學間依次傳遞， 中途不失誤且用時最短的隊伍獲勝。,生活中， 你所知道的競爭有哪些？,活動一：尋找競爭,競 爭,無處不在,大,戰,紅,藍,可口可樂,1886年，可口可樂在美國亞特蘭大市誕生，自此便與社會發展相互交融，激發創新靈感。這些依次展開的歷史時刻精彩紛呈，成就了這個全球品牌的百年傳奇。 目前，全球每天有17億人次的消費者在暢飲可口可樂公司的產品，大約每秒售出19,400瓶飲料。,Open happiness開啟幸福,百事可樂,1898年，美國北卡羅來納州一位藥劑師催生了百事可樂。自誕生起，百事可樂便處處被可口可樂壓制。可口可樂公司甚至曾蔑視地說“百事已變得無足輕重，不需放在心上”。 但百事公司從未放棄，主動出擊，抓住機遇，不斷挑戰，最終取得和可口可樂平起平坐的地位。,Dare for more 突破渴望,可口真正的可樂,百事新一代的選擇,活動二：感悟競爭,結合學習、生活及自身的事例， 總結競爭具有 哪些積極作用。,討論時間：2分鐘,激發潛能， 提高學習和做事的效率。 全面認識自我， 客觀評價自己，發現局限。 增添學習和生活的樂趣。,考試準備中,考試進行中,競爭壓力可能引起心情的過 分緊張和焦慮。,考試后,成績優異的同學可能 屢次失利的同學可能 被對手超過的同學可能,忌妒心理。,競爭壓力可能引起心情的過 分緊張和焦慮。 獲勝者滋長驕傲自大的情緒， 失敗者喪失信心、產生自卑。 嚴重時，會出現怨恨別人超 過自己的,可口真正的可樂,百事新一代的選擇,活動三：反思競爭,怎樣才能激發競爭的積極作用，避免消極作用呢？,思考分析,P92,1.培養正確的競爭意識； 2.相信自己，勇敢面對； 3.積極向競爭伙伴學習。,活動四：體驗競爭,No.1 確定你的競爭對手； No.2 小組討論、分析對手，適當調整； No.3 向競爭對手“宣戰”！,找到你的競爭對手，開展一場“你追我趕，共同進步”的競爭活動吧！,分析競爭對手,1.對手比我強在哪些方面？ 2.為什么對手比我強？ 3.我在競爭中取勝的優勢有哪些？ ,你準備怎么做？,制定競爭計劃：,請接受我的挑戰！,=,收獲驛站,談談收獲 說說感悟,教師寄語：,積極競爭，共同進步