關(guān)愛(ài)自我，珍愛(ài)生命課型闡述這是一節(jié)生命教育課。初中生在成長(zhǎng)過(guò)程中，大部分學(xué)生的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，崇尚完美生活，感情比較脆弱，心理還不成熟，思維時(shí)常帶有片面性和表面性，往往做任何決定都很沖動(dòng)?，F(xiàn)在很多人都強(qiáng)調(diào)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、社會(huì)、事業(yè)、所做的事情負(fù)責(zé)。但歸根結(jié)底就是要自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)、生活碰到問(wèn)題，如果一時(shí)得不到解決，會(huì)帶來(lái)很大的挫敗感，以及對(duì)生命失去繼續(xù)下去的勇氣，而會(huì)選擇走向極端，輕易的去放棄了自己的生命。近年來(lái)，青少年自殺事件日趨嚴(yán)重，而心理危機(jī)干預(yù)也越來(lái)越受到人們的重視。自殺背后留給別人的是深深的痛，留給自己的則是一輩子的無(wú)法挽回。對(duì)于青少年碰到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)給予積極的引導(dǎo)。學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，并能用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生，才能讓自己的人生更加精彩。教學(xué)目標(biāo)一、 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)知上改變對(duì)生命的態(tài)度，不要輕易放棄自己的生命二、 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受生命的短暫和珍貴，并思考如何在短暫的人生中去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。三、 能力目標(biāo)：讓學(xué)生能在挫折和絕境面前不放棄，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)人生。活出自己的人生價(jià)值，活出自己的閃光點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受生命的短暫和珍貴，認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)有價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在挫折和困境面前用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生。教學(xué)方法 講解、視頻觀看、故事法、討論法、游戲法教學(xué)手段 多媒體教學(xué)教學(xué)對(duì)象 八年級(jí)教學(xué)準(zhǔn)備 課件，朱德庸跳的flash，生命刻度條教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程課前預(yù)測(cè)及設(shè)計(jì)意圖一情景的導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)導(dǎo)入： 請(qǐng)同學(xué)們觀看由朱德庸跳改編的flash（3分鐘）故事概括（一女孩從11層樓跳下去?？吹搅嗣恳粚訕侨藗兌加兴麄兏髯缘睦Ь常赐晁麄冎笊钌畹挠X(jué)得自己其實(shí)過(guò)的還不錯(cuò)，在她跳下之前，她以為她是世上最倒霉的人。現(xiàn)在她才知道每個(gè)人都有不為人知的困境。）指導(dǎo)語(yǔ)：跳下去，多么輕易的一個(gè)舉動(dòng)。主人公能在跳下去的最后醒悟過(guò)來(lái)說(shuō)，其實(shí)自己過(guò)的還不錯(cuò)，原來(lái)每個(gè)人都有自己不為人知的困境。只是，她再也沒(méi)有給自己一次重新選擇的機(jī)會(huì)。在大家惋惜這位小女孩生命的同時(shí)，需要你們留下更多理性的思考。設(shè)計(jì)問(wèn)題，討論：1你怎么看待故事中這小女孩的行為？2你覺(jué)得小女孩解決了她的困境了嗎？小結(jié)：生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次。無(wú)法再進(jìn)行第二次選擇。這是生命的獨(dú)有價(jià)值。從一人跳樓所引發(fā)的所思所想引出生命教育的主題。設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)討論和引導(dǎo)，明確生命的獨(dú)有價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，在唯一的生命旅程里，活的更有意義。二現(xiàn)狀的深思（7分鐘）指導(dǎo)語(yǔ)：生命只有一次，但回首往事，卻有很多的人選擇了一條不歸路。在網(wǎng)上搜索“自殺”現(xiàn)象，結(jié)果讓人觸目驚心。青少年自殺頻發(fā)：近年來(lái)，我國(guó)各地頻頻發(fā)生青少年學(xué)生自殺事件。2014年10月網(wǎng)曝江西8歲女孩因害怕完不成作業(yè)會(huì)被體罰而喝農(nóng)藥死亡自殺。9月6日，江西一天內(nèi)發(fā)生兩起中學(xué)生因?yàn)榭荚嚳疾缓梅謩e跳橋、上吊自殺事件。 現(xiàn)代人們對(duì)生命的輕視：1初中生因“請(qǐng)家長(zhǎng)”從教室跳樓自盡2014年11月4日，湖北十堰，一名中學(xué)生，因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)，從4樓的教室跳下，結(jié)束了自己年輕的生命。近年來(lái)，我們已經(jīng)看到了太多類(lèi)似的悲?。簝H僅因?yàn)樵诔扇搜壑形⒉蛔愕?，甚至有點(diǎn)可笑的理由，這些青少年便輕易選擇了放棄生命。這些鮮血，讓我們不由討論：現(xiàn)在的孩子怎么這么容易“想不開(kāi)”？ 2記者臥底：“自殺”群里彌漫著負(fù)能量記者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索發(fā)現(xiàn)，早在2013年，就有類(lèi)似案例發(fā)生。進(jìn)入QQ的查找功能，記者用“輕生”、“自殺”等直白的關(guān)鍵詞搜索相關(guān)群，發(fā)現(xiàn)這類(lèi)搜索詞已被屏蔽。 當(dāng)記者搜索一些關(guān)鍵詞時(shí)，能搜到很多QQ群。有些群直接在群介紹中表露是“自殺主題”。比如一個(gè)群，在群介紹中就表示，“有自殺欲的請(qǐng)加群”。3警惕“4:20叫醒我”！“藍(lán)鯨”游戲誘導(dǎo)青少年自殺摘要：5月8日，多家國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道，一種名為“藍(lán)鯨”（或稱(chēng)“藍(lán)鯨挑戰(zhàn)”Blue Whale Challenge）的死亡游戲正由國(guó)外傳進(jìn)中國(guó)，有國(guó)內(nèi)網(wǎng)友已經(jīng)在社交媒體上組織相關(guān)代號(hào)為名的游戲群組。 而參與者大多是青少年，游戲的主要內(nèi)容是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各種自虐任務(wù)，最終以自殺結(jié)束，而一旦選擇開(kāi)始這個(gè)游戲，就不能退出。這些任務(wù)剛開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)特別古怪而詭異，比如，每天凌晨4點(diǎn)20分必須起床，看一整天恐怖電影，聽(tīng)一整天黑色音樂(lè)，用刀在胳膊上刻出“藍(lán)鯨”圖形，而到第50天，將要完成游戲的終極任務(wù)自殺。據(jù)了解，這款被稱(chēng)為“藍(lán)鯨”游戲的死亡游戲源起于俄羅斯。從2015年11月至2016年4月期間，在俄羅斯境內(nèi)發(fā)生了130起青少年自殺事件，其中至少有80人的死和“藍(lán)鯨”游戲有關(guān)。俄羅斯15歲女孩尤利婭一步一步按提示走向了終結(jié)自殺。尤利婭的蹊蹺死亡引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)恐慌，她從一座工業(yè)園區(qū)的公寓樓縱身跳下，結(jié)束了自己年輕的生命。在離開(kāi)這個(gè)世界前，她在自己的社交網(wǎng)絡(luò)上留下“結(jié)束”的字樣，并配上了一張藍(lán)鯨的圖片。 想一想： 為什么，有些人會(huì)因?yàn)樯钪械囊恍┬?wèn)題，逃避現(xiàn)實(shí)，選擇輕生？ 指導(dǎo)語(yǔ)：看著一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣逝去，你跟我一樣，可能都覺(jué)得很心痛。生命原來(lái)很脆弱，如果你也正處在迷茫與崩潰的邊緣，那么我們還可以怎么選擇？生命的價(jià)值需要我們?cè)鯓尤ンw現(xiàn)。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生正視當(dāng)代的自殺現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，讓學(xué)生意識(shí)到此類(lèi)問(wèn)題的嚴(yán)重性。以便在下個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值進(jìn)行探討。讓學(xué)生意識(shí)到生命的短暫和脆弱，為下面的討論做好鋪墊。三生命的意義（5分鐘）指導(dǎo)語(yǔ)：這里有一位同學(xué)，他是這樣描述他的生活的？小明的一天每天在固定的時(shí)間起床、每天在固定的站牌等車(chē)、每天在固定的地方上學(xué)、每天做固定的事情、每天接觸固定的人、每天在固定的食堂吃飯、每天在固定的時(shí)間放學(xué)、每天看固定的電視節(jié)目、然后在固定的時(shí)間上床、日復(fù)一日，在我的生活里沒(méi)有一點(diǎn)驚奇問(wèn)：1他的生活過(guò)的如何？為什么？2你覺(jué)得這對(duì)你有什么啟示？指導(dǎo)語(yǔ)：生活中不缺乏幽默，只是需要我們?nèi)ゼ?xì)心尋找，去體會(huì)生命給我們帶來(lái)的各種歡樂(lè)。這個(gè)同學(xué)的生活也給了我們很大的啟示，不同的人選擇不同的角度去觀察他的生活，積極樂(lè)觀的態(tài)度能讓你積極的面對(duì)生活，相反，你如果選擇消極，那你的生活里也就沒(méi)有一點(diǎn)驚奇。學(xué)生生活中，總是覺(jué)得很枯燥，用漫畫(huà)的形式描繪出學(xué)生的生活，引起共鳴，從平淡的生活中尋找積極的陽(yáng)光，來(lái)共同尋找解決的方法。四態(tài)度的選擇（15分鐘）指導(dǎo)語(yǔ)：看完了雙胞胎兄弟的故事之后，或許你有對(duì)人生態(tài)度不同的選擇。1、故事分享：有一對(duì)雙胞胎兄弟，他們的父親因殺人、吸毒，被終生監(jiān)禁。母親憤然改嫁，兩個(gè)孩子被社會(huì)福利院收養(yǎng)。20年后，老大畢業(yè)于名牌學(xué)校，成為一家跨國(guó)公司的總經(jīng)理，生活非常幸福、快樂(lè)；老二卻和他的父親一樣，吸毒、殺人，無(wú)惡不作。有一名記者去采訪兩兄弟。問(wèn)老大成功的因素是什么，老大說(shuō)：因?yàn)橛羞@樣的父母，我能怎么辦呢？記者去監(jiān)獄里采訪老二，問(wèn)他為什么會(huì)落到今天的地步，老二回答：因?yàn)橛羞@樣的父母，我能怎么辦呢？?jī)尚值艿拇鸢竿耆粯印＝Y(jié)果記者寫(xiě)了一句話：不是環(huán)境和遭遇決定我們的人生，而是我們對(duì)環(huán)境和遭遇持什么樣的心態(tài)和信念決定了我們的人生。2、對(duì)生命態(tài)度的選擇每天你都能選擇享受你的生命，或是憎恨它。這是唯一一件真正屬于你的權(quán)利，沒(méi)有人能夠控制或奪去的東西就是你的態(tài)度。小結(jié)：一個(gè)人的心態(tài)決定著他過(guò)怎樣的人生。保持消極的心態(tài)，就會(huì)有消極的人生；保持積極的心態(tài)，就會(huì)有積極的人生。而要保持什么樣的心態(tài)，完全由我們自己來(lái)決定。因此，我們要培養(yǎng)積極陽(yáng)光的心態(tài)， 讓我們的生命灑滿陽(yáng)光 。3、遇到挫折時(shí)，應(yīng)該如何面對(duì)？ 填一個(gè)描寫(xiě)情緒或行為的詞語(yǔ)面對(duì)挫折，我（ ） 害怕、逃避、哭泣、興奮、微笑小結(jié)：在你人生的道路上，也肯定發(fā)生了很多的事情，就算只是一件小小的事情，也有很多的選擇。不管是現(xiàn)在的困惑還是以往的事情，都需要我們?nèi)ブ匦聦徱?，珍?ài)自己的生命，讓自己的生命閃光。 從雙胞胎兄弟的故事引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面去考慮問(wèn)題。讓學(xué)生從自己所面臨的事情入手，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)挫折。五生命的寬度與長(zhǎng)度（5分鐘）1、珍愛(ài)他人的生命提問(wèn)： 你們覺(jué)得應(yīng)該如何珍愛(ài)他人的生命呢？ 學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)他人 、努力去幫助、理解、禮讓他人 、學(xué)會(huì)感激生活 、感激父母、老師、同學(xué)、朋友2、自然界的生命也有很多，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)我們大自然的動(dòng)植物，珍愛(ài)它們的生命呢？（課后思考）3、生命的長(zhǎng)度指導(dǎo)語(yǔ)：假如這是一個(gè)人的生命從0100歲，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1001請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（前面的撕掉）2請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（后面的撕掉）3請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？（請(qǐng)將所剩下的折成三等份）通常是睡覺(jué)8小時(shí)占了1/3，吃飯、休息、聊天、玩游戲、看電視、玩計(jì)算機(jī)又占了1/3，其實(shí)真正做有意義的事只剩1/3。4想一想，請(qǐng)問(wèn)你有何感想？5請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)？如何讓你的生命更有價(jià)值？小結(jié)：大家都感到很震驚，因?yàn)樯亩虝海厥淄拢辶昵娜欢^(guò)，在接下來(lái)短暫的日子里，我們更需要去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓生命之花開(kāi)的更加燦爛。通過(guò)提問(wèn)和思考讓學(xué)生了解生命的多樣性，并從珍愛(ài)自己的生命升華到愛(ài)護(hù)他人和保護(hù)大自然的動(dòng)植物。通過(guò)此環(huán)節(jié)的活動(dòng)，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的短暫，提高緊迫意識(shí)，讓自己把握短暫人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。六我的收獲（3分鐘）學(xué)生分享對(duì)生命新的認(rèn)識(shí)和感想。教師總結(jié)：人生的道路雖然很短暫，在前進(jìn)的道路上，總會(huì)碰到很多的曲折，學(xué)習(xí)本節(jié)課后，希望各位同學(xué)都能用積極的心態(tài)面對(duì)挫折和困境，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讓自己的生命里灑滿陽(yáng)光。分享和點(diǎn)題板書(shū)設(shè)計(jì) 積極樂(lè)觀 生：勇氣 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 珍愛(ài)生命挫折面前 消極悲觀 死：沖動(dòng) 生命結(jié)束，無(wú)法挽回 讓生命更有價(jià)值（不同的態(tài)度不同的選擇） 6