正當情竇初開時【教學目標】知識與技能：幫助學生認識到，愛慕異性、關注異性是正常的；認識青春期戀愛的“利”與“弊”；了解中學生的戀情存在極大盲目性和不穩定性。重點過程與方法：調整自己與異性交往的距離，增強交往過程中的自我保護意識；做到能理智地的處理好自己的“青色”戀情。難點情感、態度、價值觀：通過課堂活動，疏導同學們的內心壓抑；舒解與異性交往中的煩惱情緒識，能積極心態應對戀愛中發生的各種問題。一、引入浪漫圖片二、什么是愛情愛情是兩個人之間的一種特殊情感，表現為雙方發自內心的對對方最真摯、最強烈的傾慕和熱愛，并渴望成為終生伴侶共度人生。1、愛情與友情的區別提問：你如何知道愛上了一個人？真愛眼神圖片小組討論并分享（目的是讓學生思考愛情與友情的區別）愛情的特點：（1）性：愛情是以性為基礎的，這并不是低級，而是自然規律，愛一個人，會產生性沖動。判斷同性戀需要確認的一點是，是否對同性有性沖動，特別是在青春期，兩個同性關系十分親密是常見的，甚至體會到相愛和排他的感覺，懷疑是不是同性戀，但在青春期這種情況，大多數只是因為兩人感情十分親厚或對這個同性十分欣賞或沒有機會與異性深入交往，如果他對同性沒有性沖動，那么很可能到了婚戀的恰當年齡，到了合適的環境，自然地就會對異性感興趣。（2）沖動：著迷，感情激烈，難以自制。沖動性是愛情力量和魅力的重要表現。當愛情受到外來阻力時，對愛的強烈激情能使相愛的雙方做出令人敬佩的勇敢和果斷的抉擇，我們聽過許多可歌可泣、蕩氣回腸的愛情故事；但也會使當事人受感情的支配，做出喪失理智的行為。（3）排他：一旦二人成為戀人，就反對對方與其他異性親近，自己也會疏遠和排斥其他人，對戀人忠誠。排他性可能會讓人際關系變得復雜，需要花很大精力去應付，前女友、好朋友、潛在威脅、流言、道德上的煩惱；也可能讓人際關系變得很簡單，有一對高一就在一起的情侶，他們關系很好，結果也很好，考上了很不錯的大學，經歷多年感情最終結婚，是一段佳話，女孩說，她唯一的遺憾就是在高中沒有很好的朋友，一直和男朋友在一起，沒有和其他哪個同學比較親密，人與人之間培養感情是需要時間和共同經歷的，早早開始戀愛往往使雙方除了彼此之外沒有別的好朋友。（4）奉獻：愛情使人愿意為對方付出，愿意做一些事讓對方開心，能夠為對方付出是幸福的。在愛情中，我需要你，同時我也想被你需要。2、愛情是如何產生的？（1）生理喚醒泰坦尼克號片段心理學上有一個關于愛情非常經典的研究，叫做吊橋實驗。實驗中，研究者派一位女性做研究助手，由她到一些大學男生中做一個調查，請這些男生完成一個簡單的問卷。實驗的特別之處在于，參加實驗的大學生被分為兩組，調查發生在；兩個不同的地點。一個是公園中的一座堅固而低矮石橋上；另一個是懸在峽谷之上200米高的吊橋。這位漂亮的女性在對所有的大學生進行完簡短的調查之后，她把自己的名字和電話號碼都告訴了每一個男生。如果他們想進一步了解實驗或者跟她聯系，可以給她打電話。那份調查問卷其實不是實驗的目的，研究者主要想看誰會在實驗后給女助手打電話？在小橋的那組有12.5%的人打來電話，而吊橋那一組有超過一半的男生打來電話。然后研究者再聯系所有男生，請他們評價那位女助手的魅力程度，吊橋那組的男生對女助手的評價高得多，更想和她有進一步的關系。走過這樣一個搖搖晃晃的吊橋，是帶有一定冒險意味的，在這時任何人都會產生生理上的興奮，比如心撲通撲通跳，呼吸急促，手心出汗等。遇到心愛的人也有會這種心跳加速的感覺，大腦把這些生理反應解讀為愛情的興奮，自以為對那名女性產生了興趣。心理學家們認為，愛情是生理喚起與認知過程相互作用的結果。當你生理上興奮的時候，更容易產生愛意。美國大片中經常運用這個原理，在飆車、槍戰、打斗等驚險刺激的情節中，都會有一個有用或沒用的女人，當你有驚險刺激的感覺時，就更容易對這個女人產生心動和愛慕的感覺。打籃球時看到女生不要以為就是愛了。（2）光環效應當你對某個人有好感后，就會很難感覺到他的缺點存在，就像有一種光環在圍繞著他，你的這種心理就是光環效應。情人眼里出西施，情人在相戀的時候，很難找到對方的缺點，認為他的一切都是好的，做的事都是對的，就連別人認為是缺點的地方，在對方看來也是無所謂，這就是種光環效應的表現。俄國著名的詩人普希金狂熱地愛上了被稱為“莫斯科第一美人”的娜坦麗，并且和她結了婚。娜坦麗真的非常漂亮，容貌驚人，但與普希金志不同道不合。當普希金每次把寫好的詩讀給她聽時。她總是捂著耳朵說：“不要聽！不要聽！”相反，她總是要普希金陪她游樂，出席一些豪華的舞會，普希金為此丟下創作，弄得債臺高筑，最后還為她決斗而死，使一顆文學巨星英年早逝。一些突出的或者被你特別看重的特質都可能成為籠罩其他的光環，比如相貌、學習成績、某項技能。（3）心靈的契合有人形容愛人為“我的另一半靈魂”，重視內在品質，心靈的契合。生理上的激情會逐漸平淡下去，有研究發現使人興奮的激素六個月后就開始下降，光環也總會有消失的一天，那些相濡以沫相守一生的伴侶，有人說他們是真正的靈魂伴侶，也有人說愛情早已沒有，只是相互習慣轉化成了親情，到底愛情能不能持久呢？ 2011年的研究，一些已婚男女，平均婚齡：21.4年。fMRI掃描：記錄被試觀看配偶、親密長期朋友和陌生人的面部照片時腦區激活情況。結果：當看到配偶時，大腦活動不一樣，而且與那些熱戀中的被試看到戀人時的激活腦區是一樣的。這說明老夫老妻之間仍然有愛情的感覺。三、中學生戀情的未來曾經有人做過關于高中生青春期戀愛觀的調查，在“如果你戀愛了，你認為你和對方會有未來嗎？”這一問題中，有36%的同學認為“從未考慮過”，有15%的同學認為“經常考慮，并為未來擔憂”，有17%的同學認為“不會有未來”。提問：初中生戀情的未來，你怎么看？如果你戀愛了，或者身邊同學戀愛了，你認為會有未來嗎？愛情三元論愛情三元理論認為：愛情的基本成分包括：親密、激情和承諾。 親密是以彼此的信任為基礎的情感表現，包括熱情、理解、交流、支持及分享等特點。激情則必然伴隨有彼此間性的吸引，以身體的欲望激起為特征。承諾是將自己投身于一份感情的決定及維持感情的努力。真正的完美的愛情應該以信任為基石，以性的吸引和欣賞為催化劑，以承諾為約束。既具有相對的穩定性，又充滿熱情和活力。如果真愛一個人，一定會考慮未來，即使后來沒能實現，當時也是真心考慮過的。一開始就持有“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有的”觀念的人，并不是真正的愛。考場外，她哭得很傷心：“這次題目好難，我考砸了，不能和你上同一間大學了。”他輕輕摸了摸她的頭，為她擦去眼淚，說：“傻瓜，知道你不會，我后面大題都沒做。”你贊成嗎？他考慮了他們的未來，還為她做出犧牲。請記住一句話：真正的愛情讓自己和對方都成為更好的人。女兒問爸爸，什么是愛情，爸爸說：“愛情就是媽媽在爸爸什么都沒有的時候依然嫁給了爸爸。”女兒又問：“那你愛媽媽嗎？”爸爸說：“愛，所以爸爸不會讓媽媽永遠嫁一個什么都沒有的人。” 你愿意幫助他、滿足他，讓他過得好，同時也勉勵自己為了對方努力成為一個更好的人，真正的愛情一定是這樣的。如果在一起的兩個人總是面臨矛盾的抉擇，對你好的事就對我不好，對我好的事就對你不好，比如普希金，總是需要一個人犧牲自己，那可能說明你們情況差異太大，人生方向不一樣，彼此不是最適合的人。如果你發現和對方在一起之后你變得不好了，我建議你慎重考慮這段關系。為何泰坦尼克號是最經典的愛情電影？1Rose向往自由，想體驗不同的人生，jack不只一次鼓勵她。獲救后她當了一段時間的演員。2“我為什么不能像你一樣，jack，只要我想就奔向地平線。”rose去了地球上的很多地方，這是她在非洲的照片。3“如果我們能去碼頭的話，就算只是說說而已。” “不，我們會去。我們會喝便宜啤酒，坐云霄飛車坐到吐，在海灘上騎馬，但你必須騎得像個真正牛仔一樣，不能側坐那種。” “你是說兩腿分開坐嗎？” “是啊。” “你能做給我看嗎？” “當然了。”雖然jack已經不能教她了，她自己來到海灘上騎馬，背景就是云霄飛車。她用自己以后的人生踐行著每一句他們曾經說過的話。4“來吧，約瑟芬，我的飛行器”這首歌在船頭飛那一幕唱了，沉船后露絲在木板上也唱了。然后她就勇敢的爬上了飛機。5沉船后漂在海上時jack鼓勵rose撐下去，他說：“你會離開這兒，你會活下去，然后生很多孩子，你會看著他們長大，你會活到很老很老然后在溫暖的床上壽終正寢。” rose結了婚，生兒育女，幸福一生。為愛人而死固然偉大，而帶著愛人的記憶勇敢活下去，成為一個他所希望的更好的人，這是更堅強和偉大的愛情。青春期的感情有一些轟轟烈烈地開放又凋謝了，有一些還沒開始就結束了。請看一個漫畫。現在的我們正是成長和改變的時候，若感情沒能開花結果，可能只是因為我們成為了不同的人，要走不同的路，如果是這樣，請你祝福他乘風破浪，而你自己便帶著這段感情中的回憶和成長飛向自己的天空