小貓變變變科目信息技術(shù)年級六班級六1-六6任課教師課型新授課時1課時課題小貓變變變教學(xué)目標(biāo)知識與技能 1學(xué)習(xí)scratch編程技能。2掌握scratch編程流程。 過程與方法 1經(jīng)典形象小貓通過舞臺區(qū)運動，學(xué)習(xí)編程的操作步驟。2通過具體的程序指定模塊，初步了解scratch的編程流程。情感態(tài)度和價值觀 1培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力、審美情趣和創(chuàng)新意識。2培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)和評價的能力。 教學(xué)重點、難點重點：運用scratch軟件讓小貓根據(jù)指令運行。難點：認識scratch軟件的基本工作方式，熟練運用程序指令操作。教學(xué)準(zhǔn)備機房、多媒體課件及資源。 教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入情境我們都聽說過孫悟空會“七十二變”。你見過會“七十二變”的小貓嗎？在一片綠油油的草地上，小貓一會兒體形變大，一會兒身上的皮毛發(fā)生變化，一眨眼又變成了一只可愛的小猴。真的太有意思啦！讓我們一起走進Scratch世界，探索小貓“七十二變”背后的原理吧！觀看西游記孫悟空七十二變的動畫片段。引出本課的項目任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在交流討論中體驗信息活動過程。 課堂學(xué)習(xí)（一）添加舞臺背景為了讓小貓“七十二變”的表演更精彩，我們要為它表演的舞臺加上一個背景。假如小貓是在一片綠油油的草地上進行表演，那么我們可以在Scratch中為它添加一個有草地的背景。將鼠標(biāo)指針移到舞臺背景設(shè)置區(qū)的“選擇一個背景”按鈕上，會彈出四種添加背景的方式，從下至上依次是： “選擇一個背景” “繪制” “隨機”和“上傳背景。單擊“選擇一個背景”圖標(biāo)，即可從彈出的背景庫里選擇一張畫面中帶有草地的圖片作為背景。我們可以一次導(dǎo)人多張背景圖片。為了便于對背景圖片進行管理和進行后續(xù)程序的編寫，我們需要對導(dǎo)人的每一張圖片進行命名，如將草 地背景圖片命名為“草地”，將臥室背景圖片命名為“臥室”。觀看教師演示，然后進行操作實訓(xùn)。學(xué)生一邊觀看一邊思考為何要這么做。掌握編程的一般流程，尤其要注意將程序保存到電腦。（二）小貓變大要讓小貓像孫悟空一樣變大，操作方法一般有兩種。一種方法是通過指令使小貓變大。如在“外觀”類中選擇“將大小增加10”指令，并將數(shù)值“10”改為“20”。每執(zhí)行一次該指令，小貓就變大一點。另一種方法是在角色列表與設(shè)置區(qū)中的“大小”框內(nèi)輸入數(shù)值，使小貓變大。我們不妨將數(shù)值設(shè)定為200。觀看教師演示，然后進行操作實訓(xùn)。學(xué)生一邊觀看一邊思考為何要這么做。掌握編程的一般流程，尤其要注意將程序保存到電腦。（三）小貓講故事小貓變大后，它開心地說： “我變大了！”接著，它又思考：“我還能怎么變呢？”故事情節(jié)的設(shè)置如下：步驟1：將“事件”類中的“當(dāng)被點擊”指令拖到腳本區(qū)。步驟2：將“外觀”類中的“說你好！ 2秒”指令拖到腳本區(qū)，并與上條指令結(jié)合。步驟3：將“你好！”改成“我變大了！”。步驟4：將“外觀”類中的“思考嗯2秒”指令拖到腳本區(qū)，并與上條指令結(jié)合。步驟5：將“嗯”改成“我還能怎么變呢？”。步驟6：調(diào)試運行程序，并將程序保存到電腦中。觀看教師演示，然后進行操作實訓(xùn)。學(xué)生一邊觀看一邊思考為何要這么做。掌握編程的一般流程，尤其要注意將程序保存到電腦。（四）小貓蠻顏色小貓在變大之后，還想改變自己的顏色。在“外觀”分類中選擇相應(yīng)的指令，可使小貓的顏色發(fā)生改變。步驟1： 將“事件”類中的“當(dāng)綠旗被點擊”指令拖到腳本區(qū)。步驟2：將“外觀”類中的“將顏色 特效增加25”指令拖到腳本區(qū)，并與上條指令結(jié)合。步驟3：根據(jù)需要，將25“更改為相應(yīng)的數(shù)值。調(diào)試運行程序，并將程序保存到電腦中。觀看教師演示，然后進行操作實訓(xùn)。學(xué)生一邊觀看一邊思考為何要這么做。掌握編程的一般流程，尤其要注意將程序保存到電腦。（五）增加角色：小貓蠻小猴小貓決定變成一只可愛的小猴。小貓和小猴都屬于角色，如何增加一個小猴的角色，并讓小貓變成小猴呢？步驟1，：將鼠標(biāo)指針移到角色列表與設(shè)置區(qū)右下方的“選擇一個角色”按鈕上，會彈出四種添加角色的方式：“選擇一個角色” “繪制” “隨機” “上傳角色”。我們選用第一種方式添加小猴的角色。單擊“選擇一個角色”圖標(biāo)，在彈出的角色庫中，找到并單擊小猴，進行角色添加。步驟2：單擊角色小猴，在角色列表與設(shè)置區(qū)上方的相應(yīng)區(qū)域修改角色的名稱，調(diào)整角色的大小。此外，我們還可以修改角色的方向和坐標(biāo)值等。步驟3：編寫小猴的腳本。小猴不能一開始就出現(xiàn)在舞臺上，否則小貓變小猴的表演就穿幫了。所以我們要先將小猴隱藏一段時間，然后再讓它顯示。在這部分腳本中，我們要用到“外觀”類中的“隱藏” “顯示”指令和“控制”類中的“等待1秒”指令。步驟4：編寫小貓的腳本。當(dāng)小猴出現(xiàn)時，小貓就要隱藏起來。所以我們在小貓顯示一段時間后，就要把它隱藏起來。在這部分腳本中，我們要用到“外觀”類中的“隱藏” “顯示”指令和“控制”類中的“等待1秒”指令。步驟5：調(diào)試運行程序，并把程序保存到電腦中。觀看教師演示，然后進行操作實訓(xùn)。學(xué)生一邊觀看一邊思考為何要這么做。掌握編程的一般流程，尤其要注意將程序保存到電腦。鞏固與練習(xí)請大家完成教材中“練功坊”的內(nèi)容。學(xué)有余力的同學(xué)還可以閱讀“知識宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。操作、練習(xí)、閱讀 通過評比，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思