9、自定色彩作漸變教學目標：1.了解漸變色填充在計算機繪畫中的作用，會自定義漸變色。2.會熟練使用顏色選擇器，掌握漸變色效果填充圖形的方法。3.能充分發揮想象力，創意使用漸變色填充圖形，提升創造力與創作意識。教學重點：(1)自定義漸變色。(2)熟練使用顏色選擇器，掌握漸變色效果填充圖形的方法。教學難點：自定義漸變色，掌握漸變色效果填充圖形的方法。課時安排：1課時教學準備：課件（包含教材范圖、任務內容、操作要領展示等內容）。教學過程：一、對比觀察，導入新課（5分鐘）1.展示教材圖9-1，引導觀察。2.引導學生說一說同樣形狀的圖形，不同的色彩填充，有什么不同的視覺效果?填充的色彩有什么特點?3.根據學生的回答，引出漸變色概念:漸變色是指顏色從明到暗，或由深轉淺，或從一個色彩緩慢過渡到另一個色彩。4.板書課題:自定色彩做漸變。二、自主探究，定義色塊（10分鐘）1.提出問題，引導思考:“顏色”工具欄第三行空白色塊是起什么用的?2.引導自主探究自定義色塊的作用。閱讀教材，動手嘗試在空白色塊中定義四種顏色。3.引導學生說一說，并進行操作演示。4.展示自定義色塊的步驟:(1)單擊編輯顏色的色系，調整明暗。(2)單擊“添加到自定義顏色”按鈕。(3)選擇自定義顏色，按“確定”按鈕。5.小結:如果使用不是默認的20種色彩，可以自定義色塊，將自定義的色塊放在空白色塊中方便重復使用。6.展示任務:在空白色塊中定義由深到淺的綠色色塊。7.巡視指導。三、演示制作漸變色條（8分鐘）1.提出問題，引導思考:如果想讓漸變色的效果更加自然，就要定義很多漸變色，一個一個定義太慢了，有什么快捷的方法嗎?2.請學生說一說想法。3.演示操作，總結制作漸變色條的方法:截屏-粘貼-選定-刪除，完成漸變色條制作。4.提問:漸變色條制作好了，如何使用?5.請學生說一說。6.演示方法:使用吸管工具吸取顏色，快速填充漸變色效果。7.出示操作任務:使用曲線工具畫一朵荷花，定義粉色漸變色條，使用吸管和“用顏色填充”工具，將荷花花瓣填充成粉色漸變效果。8.巡視指導，引導能力強的學生做小老師。9.展示學生練習，提出問題，交流解決問題的方法。四、分層任務，拓展鞏固（12分鐘）1.過渡:漸變色條除了填充漸變圖形，還可以制作漸變色填充的文字。2.演示漸變色文字的制作方法。(1)單擊選擇工具的倒三角形，選中“透明選擇”選項。(2)使用前面的方法定義一種漸變色條。(3)使用選擇工具，將漸變色條拉長。(4)在漸變色條中輸入“華文彩云”的文字。(注意要透明)(5)選擇“用顏色填充”工具，按右鍵,將文字邊框外的多余色彩填充成白色。(6)完成漸變字的制作，用選定工具選中，移到合適的位置。3.出示分層任務，引導根據能力自主選擇完成:荷花(1)基礎任務:荷花圖未畫完可繼續畫，再給荷花圖配上有漸變填充效果的文字“ ”(2)提高任務:給荷花圖再添加些景物。如荷塘、天空、大樹，嘗試給它們填充成漸變色效果。4.巡視指導，引導學生發現問題，尋找解決的方法。五、展示、評價總結、延伸（5分鐘）1.展示、評價作品，引導學生說一說想法。2.填寫活動評價表。3.總結、拓展:本節課學習了用自定義顏色制作漸變色塊、用截圖方式制作漸變色條使用漸變色填充圖形，讓畫面的色彩更豐富更具層次感。漸變色填充還能應用在人物的頭發、服飾你還能繪制什么樣的具有漸變色彩的畫面呢?大膽想象，大膽嘗試，去發現不一樣的計算機繪畫世界。板書設計：9、自定色彩作漸變教學反思