綜合活動3 作品共享大家賞教學目標：1.學會欣賞各種主題的計算機繪畫作品，領會作者創作思想。2.掌握評析繪畫作品的要素，懂得鑒別作品采用的藝術表現手法。3.學會上傳文件到共享文件夾。4.熟練操作圖像的合成。5.學會客觀評價別人的繪畫作品，我出自己作品的優缺點，制訂改進方案。6.激發學生創作優秀計算機作品的興趣。7.培養學生自主探究的精神，提升學生小組合作學習的能力。教學重點：(1)學會欣賞計算機繪畫作品，領會創作思路，學會評價他人作品。(2)以小組合作方式靈活使用共享文件夾完成繪畫作品，并將小組合作完成的繪畫作品上傳到共享文件夾，供同學欣賞、評價。教學難點：利用項目式學習法，讓小組同學共同合作，一起完成一幅完整作品。課時安排：2課時教學準備：各種主題的計算機畫作品，繪畫作品評價表、小組作品評價表，項目式學習小組分工合作表。教學過程：第一課時一、激趣導課（3分鐘）1.謎語競猜。計算機好伙伴，專和彩筆來換班，不用紙來不用筆，奇思妙想滿屏香。(打一計算機常用軟件)謎底:“畫圖”軟件。2.復習提問:回顧上一節課學習的內容，并說說上節課中都學習了哪些知識。3.出示同學制作的畫圖作品，快速瀏覽。4.總結:在計算機的幫助下，我們可以通過“畫圖”軟件繪制出許多精美的繪畫作品。5.板書課題:作品共享大家賞。二、賞析向陽生活（5分鐘）1.說一說:觀看作品向陽生活，請同學說一說，什么樣的生活才是“向陽”生活?2.找一找。(1)出示繪畫作品向陽生活，請同學們找出作品中都描繪了什么內容。(2)師生總結:作品中有小朋友、綠地、向日葵、扶老爺爺過馬路、給小樹苗澆水、安靜地在教室里上課、下課時間積極鍛煉身體。3.想一想:要求學生仔細觀察作品中都運用了哪些幾何圖形?4.總結:好的繪畫作品不僅畫面內容豐富，顏色搭配恰當，還要有正確、鮮明的立意，正如圖中所描繪的扶老爺爺過馬路、給小樹苗澆水、安靜地在教室里上課、下課時間積極鍛煉身體，這些好的行為習慣才是“向陽”的生活。三、賞析空中的家（5分鐘）1.出示教材圖綜3-3，請同學們說一說自己從這幅圖中看到了什么。2.議一議:這幅作品采用了什么藝術表現手法?3.進行合理分工，確定好誰主持發言，誰做記錄。并以小組為單位填寫好教材第82頁的“選一選，填一填”。四、賞析海洋清潔工（5分鐘）1.出示教材圖綜3-4，請同學們說一說自己從這幅圖中看到了什么，并說出本幅作品的創作主題。2.看一看，寫一寫:以小組為單位，合理分工，討論并記錄教材第83頁的問題。(1)這幅作品運用了哪些顏色?覺得如何搭配會更好。(2)分析一下，該作品創作應用了“畫圖”軟件中的哪些工具?(3)同組員一起討論，這幅畫運用了哪些技巧，并記錄下來。3.請完成的小組，確定好匯報的順序，匯報小組活動成果，師生根據匯報的效果，進行點評和互動。五、同伴作品賞析互評（17分鐘）1.教師建立共享文件夾，要求學生挑選一份自己本學期最滿意的繪畫作品，上傳到老師的共享文件夾。2.以小組為單位，進入老師的共享文件夾，按照時間排序法，重新排列繪圖文件。按順序欣賞，并完成教材第84頁的評價表格。3.小組選派一名成員匯報小組討論的繪畫心得。4.最佳作品評選。(1)以小組為單位，每個小組推選一份作品。(2)采取不記名投票的方式，每個小組有兩張選票，經過小組討論將選票投給小組同學一致認為最佳的作品。(3)教師公布得票結果，提問同學:老師公布的結果是否與大家討論結果一致，說說得票最多的作品有什么優點。六、總結回顧（5分鐘）1.師生總結回顧本課知識點，討論總結繪畫心得。2.出示總結PPT，判斷一幅作品的優劣可以從畫面內容、顏色搭配、立意觀點、表現手法等方面去評價。3.課后創新活動。選擇一個主題，創作參評班級優秀作品集，利用課余時間進行佳作展播。第二課時一、交流導入（5分鐘）1.回顧上一節課，通過賞析同學們的作品都得到哪些繪畫心得?2.出示本節課的任務:小組創作作品。3.小組討論如何合作完成一幅作品的創作，應該從哪幾個方面開始規劃。二、思考作品構思(5分鐘)1.出示教材第85頁的圖綜3-5快樂青蛙。2.小組討論:制作快樂青蛙的繪畫作品，可以從哪幾個方面來構思?3.學生匯報，教師引導。4.教師出示幻燈片總結。(1)繪畫內容:體現畫面中的元素。(2)構圖形式:畫面主要、次要位置分布。(3)表現手法:修飾形式，色調搭配。(4)表現技法:運用哪些繪圖工具。三、以項目學習小組為單位共同分析該作品（5分鐘）1.請學生以小組為單位，從繪畫內容、構圖形式、表現手法、表現技法這四個方面，小組自選其一，進行主題討論。2.動手試一試，做好小組分工，誰負責填寫表格、誰負者組織大家討論，誰負者匯報。3.學生討論，教師巡視。4.學生匯報，教師總結。5.技巧點撥。(1)小蝌蚪可以用復制、粘貼的方法實現；(2)巧用Shift鍵+圓形工具，繪制太陽；(3)利用曲線工具繪制荷花、荷葉、水波紋。6.學生補齊創作清單。四、按照項目小組分工合作（15分鐘）1.小組討論分工，并按照文字、色彩、作品組件等完成教材第86頁的分工合作表格。2.學生進行分工創作。3.小組成員按照分工表格，將自己負責部分的組件上傳到老師建好的共享文件夾。按小組名稱各自建立文件夾并保存作品。4.教師出示PPT，提示合成圖像步驟，學生自主探究完成作品圖像合成。(1)小組長找到本組成員組件文件。(2)選擇一個圖片文件為主圖，利用“選擇”“復制”“粘貼”方法將其他組件貼到主圖的合適位置。(3)選擇“透明選擇”，去掉白色底色，調整圖形的位置。5.學生創作作品，教師巡視，適時對學生進行有針對性的個別輔導。五、展示與交流（8分鐘）1.小組互評。在班級召開“作品共享大家賞”展示交流會。(1)從老師的共享文件夾里，查看其他小組的作品。(2)根據教材第89頁的小組作品評價表對每個小組的作品進行點評。2.對比自己小組的作品與其他小組的作品，制訂出改進方案。3.結合其他小組的修改意見，改進作品。4.小組經驗總結。(1)從其他小組分享的作品中學習到了什么。(2)通過本次項目學習，小組成員對計算機繪圖有什么新的認識。(3)對本組的小組合作是否滿意，分析優點和缺點。六、總結回顧（2分鐘）1.根據教材第90頁完成活動評價。2.師生一起總結回顧本課學過的知識點:作品共享、合成圖片、賞析作品。3.結束語:“畫圖”軟件功能強大，我們可以用計算機繪畫傳遞信息，表達情感。只要我們用心地學習這款軟件，一定能讓它更好地為我們服務，讓我們的生活變得更加便利。板書設計：綜合活動3 作品共享大家賞教學反思：7