綜合活動3 制作校園生活短視頻,新知學(xué)習(xí),隨著信息技術(shù)的發(fā)展及生活水平的提高，個人視頻的新時代已經(jīng)來臨。在這個時代，任何人都可以利用攝像機和計算機技術(shù)制作出精美的視頻作品。如：創(chuàng)作一份重現(xiàn)暑假經(jīng)歷的優(yōu)秀作品；制作一段效果非凡的演示視頻；創(chuàng)作一部完整的突出主題的紀(jì)錄片；創(chuàng)作一部屬于自己的流行影片,活動任務(wù),制作一個校園六一活動短視頻。,任務(wù)內(nèi)容,按照短視頻的創(chuàng)作流程，添加視頻的過渡、宇幕、片頭、片尾、背景音樂等效果，體驗數(shù)字化視頻給人們生活、學(xué)習(xí)帶來的便利。,任務(wù)說明,活動任務(wù),構(gòu)思短視頻的主題、場景、腳本和配樂等。 提煉短視頻的主題，把它放在短視頻的開頭作為片頭，說明短片的內(nèi)涵。 選擇合適的視頻、圖片、動畫和文字組成短視頻的場景 給短視頻添加旁白或者注釋、歌詞等腳本內(nèi)容，幫助觀看者恰當(dāng)?shù)乩斫舛桃曨l的含義。腳本內(nèi)容要具有一定的連貫性、情節(jié)性。,任務(wù)分析,探究活動,六一兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日，也是孩子們放飛夢想的時刻。在兒童節(jié)里，孩子們歡慶屬于自已的時光，洋溢著欣喜、快樂的笑容。下面，我們就一起來制作校園六一活動短視頻吧！,活動主題：制作校園六一活動短視頻,1.短視頻創(chuàng)作的一般流程,不同類型的短視頻，除了在創(chuàng)作的手法上有些不同外，其他部分的創(chuàng)作流程是相似的，一般都要經(jīng)歷以下幾個步驟。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（1）確定主題,主題是作品創(chuàng)作的方向。有了主題，才能知道要做些什么，才能考慮需要什么素材。,（2）構(gòu)思創(chuàng)意,創(chuàng)意是作品的靈魂。藝術(shù)作品都以立意為先，優(yōu)秀的創(chuàng)意是成功的前提。創(chuàng)作作品，不是素材的簡單堆砌，而是以表達的主題為基礎(chǔ)，對素材進行綜合安排和處理。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（3）編寫腳本,腳本的編寫很重要，它決定了一個短視頻作品質(zhì)量的好壞，同時也關(guān)系到后期制作所需要花費的時間。在制作短視頻過程中，腳本能幫助我們快速地勾畫整個作品的框架，清晰有序地安排和選擇素材。如果沒有提前準(zhǔn)備好腳本，作品的創(chuàng)作過程會顯得很凌亂，語言也可能沒有相應(yīng)的邏輯性。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（4）制訂計劃,計劃是制作的關(guān)鍵。只擁有創(chuàng)意還不夠，還需要擴充細節(jié)，使之可行。許多問題在制訂計劃過程中就要解決。有個周到詳細的計劃，會讓后面的制作工作順利、高效地進行。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（5）收集與選擇素材,圖片和視頻素材可以通過數(shù)碼相機或數(shù)碼攝像機直接獲取，也可以從網(wǎng)絡(luò)下載、手工繪制、掃描或利用圖像處理軟件處理獲得。同樣的，音樂、文字既可以自己原創(chuàng)，也可以采用別人提供的材料。當(dāng)采用他人作品時，應(yīng)該注意知識產(chǎn)權(quán)問題。對收集到的素材，根據(jù)前面制訂的計劃，對需要再加工的素材分別進行加工處理并分類保存以備后期使用。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（6）制訂短視頻,根據(jù)前面的設(shè)計和構(gòu)思，收集并編輯素材，整理素材庫，選擇一款合適的剪輯軟件，制作短視頻。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,2.構(gòu)思短視頻,（1）組建項目學(xué)習(xí)小組,建議由6-8位同學(xué)自由組建一個學(xué)習(xí)小組，確定一位小組長。 組別：________________小組 組員：______________________________ 組長：______________________________,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（2）確定主題構(gòu)思創(chuàng)意,按照視頻創(chuàng)作的一般流程，小組內(nèi)交流討論，確定主題，構(gòu)思創(chuàng)意，編寫腳本。完成下表。,短視頻作品構(gòu)思調(diào)整圖像大小,活動主題：制作校園六一活動短視頻,3.明確分工，收集、處理素材。,全體組員都是創(chuàng)作者，根據(jù)自己的特長獲取素材，對素材進行整理和分類存放，如下表所示。收集的素材可以借助圖像處理軟件和音頻處理軟件對素材進行編輯處理，也可用格式工廠軟件（格式轉(zhuǎn)換器）對視頻、音頻和圖片等文件進行格式轉(zhuǎn)換。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,短視頻作品素材,活動主題：制作校園六一活動短視頻,3.制作短視頻,啟動 Windows movie maker軟件，將文件保存為項目文件“歡慶六一.swmm”。,（1）導(dǎo)入素材,活動主題：制作校園六一活動短視頻,導(dǎo)人素材，根據(jù)上表的作品構(gòu)思，依照一定的順序?qū)⑺夭耐系角楣?jié)提要窗格的剪輯框內(nèi)，如圖所示。,導(dǎo)入素材到剪輯框,活動主題：制作校園六一活動短視頻,單擊電影任務(wù)窗格中的“編輯電影”“查看視頻效果”。瀏覽收藏窗格，查看 Windows Movie maker軟件提供的視頻效果，如圖所示。,（2）添加視頻效果,活動主題：制作校園六一活動短視頻,查看視頻效果,活動主題：制作校園六一活動短視頻,單擊收藏窗格中所需要的一種視頻效果，直接將視頻效果拖到情節(jié)提要窗格中的視頻效果框中，框的顏色變成藍色，如圖所示。,選擇視頻效果圖,在預(yù)覽窗口中預(yù)覽已添加的總體視頻效果。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,視頻過渡也稱為“轉(zhuǎn)場效果”，目的是在兩個相鄰剪輯之間建立平穩(wěn)或特殊的過渡效果。,（3）添加視頻過渡。,單擊電影任務(wù)窗格中的“編輯電影”“查看視頻過渡”。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,瀏覽收藏窗格，查看 Windows Movie maker提供的視頻過渡，如圖所示。,視頻過渡,活動主題：制作校園六一活動短視頻,選擇視頻效果圖,單擊收藏窗格中所需要的一種視頻過渡，直接將視頻過渡拖到情節(jié)提要窗格的視頻過渡框中，此時框中出現(xiàn)了選中的視頻過渡圖標(biāo)，如圖所示。,在預(yù)覽窗口中預(yù)覽添加的視頻過渡的效果。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（4）添加片頭、片尾,單擊電影任務(wù)窗格中的“編輯電影”“制作片頭或片尾 選擇“在電影開頭添加片頭”（或“在電影結(jié)尾添加片尾”）選項，如圖所示。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,制作片頭或片尾,活動主題：制作校園六一活動短視頻,在“輸入片頭文本”窗口中，輸入片頭內(nèi)容，設(shè)置文宇字體、字號、顏色，以及文字動畫效果，如圖所示。,設(shè)置片頭文本,活動主題：制作校園六一活動短視頻,單擊“完成，為電影添加片頭”按鈕，結(jié)果如圖所示。,剪輯框中添加片頭,活動主題：制作校園六一活動短視頻,參考步驟-，在電影結(jié)尾添加片尾，結(jié)果如圖所示。,剪輯框中添加片尾,在預(yù)覽窗口中瀏覽作品，進一步修改并完善作品。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（5）添加字幕,給場景添加字幕，更有利于人們明白作品所表示的內(nèi)容，用 Windows Movie maker的“制作片頭或片尾”工具，可以輕松實現(xiàn)。 選定需要添加的字幕剪輯。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,單擊電影任務(wù)窗格中的“編輯電影制作片頭或片尾”，在彈出的界面中選擇“在情節(jié)提要的選定剪輯之上添加片頭” 選項，如圖所示。,在情節(jié)提要的選定剪輯之上添加片頭,活動主題：制作校園六一活動短視頻,輸入字幕，單擊更改片頭動畫效果”選項，如圖所示。,更改片頭動畫效果,活動主題：制作校園六一活動短視頻,單擊“完成，為電影添加片頭”按鈕，彈出如圖所示的對話框，選中“不再顯示此對話框”，單擊 “確定”按鈕。,單擊“完成，為電影添加片頭”按鈕后所示對話框,活動主題：制作校園六一活動短視頻,此時，系統(tǒng)已自動切換到時間線界面，能看到“片頭重疊”的軌道上已有了新添加的文字塊，如圖所示。,片頭重疊軌道新添加文字塊,活動主題：制作校園六一活動短視頻,調(diào)整文字塊的位置和字幕顯示時間的長度：把鼠標(biāo)指針移到“片頭重疊”軌道的字塊上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成手形時，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動字塊，調(diào)整字塊在“片頭重疊”軌道上的位置；當(dāng)鼠標(biāo)指針變成紅色雙向箭頭時，按住鼠標(biāo)左鍵拖動字塊，調(diào)整字塊的長度，設(shè)置字幕的顯示時長。 依次添加其他字幕，預(yù)覽作品，并做進一步的修改和完善。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,（6）添加背景音樂,音樂，是短視頻必不可少的組成部分。美妙的音樂配上合適的視頻，就有了靈魂，更具有表現(xiàn)力。Windows movie Maker充分考慮了人們在制作視頻作品時的不同需求，提供了“靜音”“音量”“淡人”“淡出”和調(diào)整音頻長度等實用而簡單的音樂編輯功能。下面以為“歡慶六一”短視頻片尾添加背景音樂為例：,活動主題：制作校園六一活動短視頻,單擊情節(jié)提要窗格中的“顯示時間線”，將界面切換到時間線窗格。 調(diào)整音頻長度。將鼠標(biāo)指針指向“音頻（音樂”軌道上的波形開始位置，鼠標(biāo)指針變成紅色雙向箭頭，單擊并向右拖動，將音頻長度調(diào)整到片尾開始位，如圖所示。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,調(diào)整音頻長度,活動主題：制作校園六一活動短視頻,調(diào)整音量。右擊“音頻/音樂”軌道上的波形，在彈出的快捷菜單中選擇“音量”命令，彈出“音頻剪輯音量”對話框，設(shè)置“靜音剪輯”或移動滑塊調(diào)整音量級別。在彈出的快捷菜單中選擇“淡人”和“淡出”選項，設(shè)置聲音的淡入”“淡出”效果，如圖所示。,在預(yù)覽窗口中播放作品，感受音樂編輯后的效果。,活動主題：制作校園六一活動短視頻,調(diào)整音量,活動主題：制作校園六一活動短視頻,單擊電影任務(wù)窗格中的“完成電影”“保存到我的計算機”，將作品保存為“歡慶六一.wmy”文件。 單擊菜單欄中的“文件”“將項目另存為”，彈出將項目另存為”對話框，在對話框中選擇文件的保存位置，生成項目文件“歡慶六一.swmm”,（7）完成電影,創(chuàng)新活動,校園生活似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋；月圓是畫，月缺是詩。接下來，同學(xué)們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以 “心中的校園”為主題制作視頻短片。,交流總結(jié),1.觀看各小組的校園短視頻作品，分享交流制作經(jīng)驗、遇到的問題和解決方案，并在表中勾選作品中含有的構(gòu)成要素，即在相應(yīng)的項目前面畫“”。,交流總結(jié),校園短視頻的構(gòu)成要素,交流總結(jié),2.回憶作品的內(nèi)容，你認為短視頻中的文字和圖片需不需要具有關(guān)聯(lián)性？說說你對這個問題的看法。,3.說一說讓你印象最深或最吸引你的一部作品。 作品的名稱：___________________________________________。 作品的結(jié)構(gòu)：___________________________________________。 作品讓你印象最深或最吸引你的地方是：___________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________。,活動評價,活動過程評價表,針對本次活動情況，參照下表對本次實踐活動進行評價。,活動評價,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談你有哪些收獲呢？,你的收獲,課堂小結(jié)