XXXX 中心小學(xué)集體備課教案年級(jí)五年級(jí)學(xué)科主備備課成員教學(xué)信息章節(jié)（單元）第 10 課時(shí)課時(shí)集備時(shí)間1 課時(shí)課題裝飾小書桌（綜合活動(dòng) 2）1. 了解書桌的結(jié)構(gòu)與裝飾，學(xué)會(huì)從審美角度對(duì)三維作品進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析及合理的布置裝飾。2. 學(xué)會(huì)根據(jù)裝飾需求對(duì)三維模型進(jìn)行改造，設(shè)計(jì)相關(guān)裝飾品并進(jìn)行作品合成。教學(xué)3.學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用草圖繪制、草圖編輯、特征造型和功能、基本編輯等相關(guān)目標(biāo)命令創(chuàng)建各種三維模型。4. 學(xué)會(huì)從不同角度賞析、評(píng)價(jià)自己與他人的三維作品，并能流利地表述出來(lái)。5. 體驗(yàn)制作合成復(fù)雜三維作品的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能解決問(wèn)題的能力。1.教學(xué)重點(diǎn)。(1) 根據(jù)審美意趣對(duì)作品進(jìn)行項(xiàng)目改造及合理的布置。 (2)熟練掌握創(chuàng)建三維模型的相關(guān)命令(3)學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，創(chuàng)建合成復(fù)雜的三維模型。教學(xué)重難2.教學(xué)難點(diǎn)。(1) 根據(jù)審美意趣對(duì)作品進(jìn)行項(xiàng)目改造及合理的布置規(guī)劃 (2)從多個(gè)維度賞析、評(píng)價(jià)三維作品。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件3 DOne 軟件家庭版， 課件具體過(guò)程修改補(bǔ)充一、導(dǎo)課(7 分鐘)1. 課件展示：班級(jí)最美書桌照片 (挑選具有代表性的書桌照片，將照片分發(fā)到學(xué)生電腦)。教2. 談話導(dǎo)入：課前班級(jí)開展了評(píng)選活動(dòng)，老師已將大家選出學(xué)來(lái)的“最美書桌”照片放在同學(xué)們的電腦中。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，程各小組同學(xué)互相交流這些書桌“美”在哪里，還有哪些可以改進(jìn)序的，并將書桌的“美”和你的建議記錄下來(lái)。3. 小組匯報(bào)所找到的書桌的“美”。4. 教師根據(jù)小組匯報(bào)寫板書，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出美麗書桌的幾個(gè)方面：桌面整潔有序、物品分類清晰、顏色搭配協(xié)調(diào)、裝飾高雅大方風(fēng)格獨(dú)特別致.小結(jié)：一張整潔有序、功能齊全的書能讓我們安心學(xué)習(xí)。運(yùn)用學(xué)過(guò)的 3D 桌，One 可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化裝飾，讓書桌的布置錦上添花。“最美書桌”評(píng)比活動(dòng)即將開始，就讓我們一起把自己的小書桌裝飾起來(lái)吧。5. 板書：裝飾小書桌。二、新授（一）觀看視頻借鑒裝飾方案(10 分鐘)1. 觀看書桌的整理與裝飾視頻，并思考：書桌主人根據(jù)自己的哪些需要添置了什么樣的裝飾品?2. 講授：觀看借鑒，從視頻中我們可以了解，每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，形收成裝飾納的習(xí)慣不同，書桌上放置的東西也不同， 方案根據(jù)個(gè)人不同的需要，我們可以在書桌上添加不同的裝飾物。(10 分鐘)3. 組織學(xué)生根據(jù)表格提示思考規(guī)劃書桌裝飾。（二）自主嘗試，鞏固操作技能(15 分鐘)1. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，借鑒教材步驟，根據(jù)自己的想法裝飾規(guī)劃，嘗試改造據(jù)裝飾小書桌并補(bǔ)充完善裝飾方案。改造小書桌。添加已有裝飾品。對(duì)小書桌、飾品進(jìn)行微調(diào)。2. 教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與學(xué)生探討解決問(wèn)題的方法。3. 組織學(xué)生小組嘗試討論存在的技術(shù)問(wèn)題及可以用3DOne 中的什么解決。（三）交流閱覽，構(gòu)思特色裝飾(8 分鐘)1. 挑選展示學(xué)生初步完成并裝飾的書桌，并請(qǐng)學(xué)生做方案解讀。例如對(duì)書桌有什么要求，要添加什么裝飾，用軟件中的什么命令做的，希望達(dá)到什么效果等。2. 組織全班同學(xué)根據(jù)“最美書賞桌”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，欣賞評(píng)價(jià)作品，并提出自己的建議。3. 課件展示不同風(fēng)格的書桌裝飾圖片，小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了制訂改造方案，初步嘗試裝飾了自己的書桌，并鞏固復(fù)習(xí)了之前學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，如何讓書桌收納方便、整潔有序且更具美感與特色，是我們可以繼續(xù)思考和嘗試做到的。4. 課后作業(yè)：上網(wǎng)搜集書桌裝飾相關(guān)的視頻和圖片，繼續(xù)完善書桌裝飾規(guī)劃方案，并與其他同學(xué)或家長(zhǎng)交流完善設(shè)計(jì)構(gòu)思。教后反思XXXX 中心小學(xué)集體備課教案年級(jí)五年級(jí)學(xué)科主備備課成員教學(xué)信息章節(jié)（單元）第 11 課時(shí)課時(shí)集備時(shí)間1 課時(shí)課題裝飾小書桌（綜合活動(dòng) 2）1. 了解書桌的結(jié)構(gòu)與裝飾，學(xué)會(huì)從審美角度對(duì)三維作品進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析及合理的布置裝飾。2. 學(xué)會(huì)根據(jù)裝飾需求對(duì)三維模型進(jìn)行改造，設(shè)計(jì)相關(guān)裝飾品并進(jìn)行作品合成。教學(xué)3.學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用草圖繪制、草圖編輯、特征造型和功能、基本編輯等相關(guān)目標(biāo)命令創(chuàng)建各種三維模型。4. 學(xué)會(huì)從不同角度賞析、評(píng)價(jià)自己與他人的三維作品，并能流利地表述出來(lái)。5. 體驗(yàn)制作合成復(fù)雜三維作品的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能解決問(wèn)題的能力。1.教學(xué)重點(diǎn)。(1)據(jù)審美意趣對(duì)作品進(jìn)行項(xiàng)目改造及合理的布置根。 (2)熟練掌握創(chuàng)建三維模型的相關(guān)命令(3)學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，創(chuàng)建合成復(fù)雜的三維模教學(xué)型。重難2.教學(xué)難點(diǎn)。點(diǎn)(1) 根據(jù)審美意趣對(duì)作品進(jìn)行項(xiàng)目改造及合理的布置規(guī)劃 (2)從多個(gè)維度賞析、評(píng)價(jià)三維作品。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件3 DOne 軟件家庭版， 課件具體過(guò)程修改補(bǔ)充一、交流方案，完善裝飾設(shè)計(jì)(5 分鐘)1. 回顧：上節(jié)課我們已經(jīng)初步改造了書桌橫型，并構(gòu)思了自己的個(gè)性裝飾，誰(shuí)愿意與大家分享自己的設(shè)計(jì)方案?(請(qǐng) 23 位同教學(xué)上臺(tái)展示交流)學(xué)2. 提出建議：對(duì)于這此構(gòu)思你有什么看法或者建議 ?說(shuō)說(shuō)你程的理由。序3.教師根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)及建議歸納設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)：收納分明、色彩協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)潔大方、美觀雅致等。4、一分鐘回顧自己的方案，并根據(jù)剛才的交流進(jìn)行調(diào)整和完善。二、動(dòng)手設(shè)計(jì)，裝飾書桌模型(20 分鐘)1. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案，動(dòng)手在 3DOne 中創(chuàng)建相關(guān)作品，合成到書桌模型，并保存文件。2. 參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中予以必要提示與幫助，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，添加閩南元素（8 分鐘）1. 課件展示閩南特色裝飾。2. 閩南特色雕飾的加入能讓書桌設(shè)計(jì)更加精美、雅致，別具特色。3. 自主嘗試為書桌加人閩南元素。嘗試為小書桌添加閩南雕刻圖案樣式。為書桌渲染閩南大紅色彩。4. 未完成書桌裝飾的同學(xué)繼續(xù)完成設(shè)計(jì)。 四、展評(píng)作品，完善并總結(jié)技能（10 分鐘）1. 引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)展示和交流成果、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行賞析并推出小組的“最美書桌”。2. 組織班級(jí)“最美書案”評(píng)選：各小組代表上臺(tái)展示，講解匯報(bào)，其他同學(xué)作為評(píng)委仔細(xì)觀看他人的作品，給小組同學(xué)的作品做出如實(shí)評(píng)價(jià)，填寫作品評(píng)價(jià)表，與作者交流評(píng)價(jià)情況。3. 聽取別人的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的理解適當(dāng)修改完善作品。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)（2 分鐘）參照活動(dòng)過(guò)程和任務(wù)單內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。教后反思