第4課時 創意筆筒增趣味教學目標1.掌握草圖繪制中的矩形命令的應用2.掌握拉伸命令的應用，將平面圖形拉伸為三維實體3.掌握抽殼命令的應用，將實心立體圖變為空心立體圖。4.掌握組合編輯命令的應用，將兩個實體組合成一個實體 教學重難點1.教學重點。對基礎模型的變形與組合。2.教學難點。 掌握一步完善草圖繪制的方法 教學準備計算機網絡教室、互聯網環境、廣播控制軟件、3DOne軟件家庭版、課件教學過程一、引入（5分鐘）1.引導學生觀察教材第31頁圖4-1。提問：請同學們思考，這些筆筒各自有什么特點呢?2.展示：三張風格樣式不同的筆筒。提問：試著說說，這些筆筒的基礎形態是什么呢?通過哪種組合方式可以使它更具有趣味性呢?總結：設計成六邊形、圓形，或通過陣列、旋轉、扭曲等方式實現。3.出示課題：用3DOne軟件組建趣味筆筒。二、新授（一）教師快速演示環節(5分鐘) 1.演示講解：繪制底座和凸臺。(1)用基本實體建底座和凸臺。(2)用拉伸、布爾減運算方法做出凸臺凹槽。2.演示講解：繪制筆筒。(1)用基本實體建筆筒基本形狀。(2)用抽殼命令抽空基本體。（二）繪制底座和凸臺(13分鐘)1.布置任務：請學生參照教材第32頁圖4-2至第34頁圖4-6，繪制出筆筒的底座和凸臺。巡視指導。2.提問：同學，你完成得又快又好，可以與大家分享一下你的思路嗎?點評或者糾正、補充。3.布置任務：對邊緣做圓角處理。巡視指導。 提示：(1)注意基準面的設置。(2)注意要將底座和凸臺組合起來。4.提問：如果想要快速做出凹槽，有什么方法呢?5.布置任務：使用拉伸、布爾減運算方法做出凹槽。巡視指導。（三）繪制筆筒(7分鐘) 1.提問：我們生活中常見的筆筒都是什么基本形態呢?有誰可以舉幾個例子呢?同學，請你來回答一下。分析：同學回答得很完整，我們生活中常見的筆筒多為矩形、正多邊形、圓形等。2.提問：那么怎么在3DOne中做出這些形狀呢?總結：使用基本實體工具可以快速做山北融形狀的筆筒。3.提問：哪位同學能告訴大家如果想要設計出特殊形狀的筆筒該怎么做呢?分析：使用草圖繪制命令，再使用拉伸命令。4.布置任務：參照教材第34頁圖4-7至第35頁圖4-8，設計出屬于你的筆筒吧。巡視指導。5.提問：很好，大家都設計出屬于自己的趣味筆筒了，通過基礎實體繪制出來的和通過草圖繪制設計出來的筆筒形態，有什么不同呢?同學，你來說說。總結：應用草圖繪制出來的筆筒形態更自由，更靈動，更具有設計感。三、創新活動(8分鐘) 提示：1.圖示筆筒同剛剛設計的筆筒有什么不同?2.是如何做到的呢?巡視指導。四、活動評價(5分鐘) 引導學生對本節課的學習內容進行回顧，并對自己的表現進行評價。