第6課時 個性水杯展風采教學目標1.掌握移動中的動態移動命令的應用。2.掌握特征造型中的圓角命令的應用3.掌握特征造型中的掃掠命令的應用4.掌握浮雕命令的應用。教學重難點1.教學重點。掃掠命令及浮雕命令的應用。2.教學難點。杯子手柄的制作及浮雕命令的應用。 教學準備計算機網絡教室、互聯網環境、廣播控制軟件、3DOne軟件家庭版、課件教學過程一、導課(5分鐘) 1.引導學生觀察教材第43頁圖6一2。提問：請同學們思考，這些形態各異的水杯和傳統水杯相比有什么特點呢?2.展示：兩張趣味性十足的水杯。提問：試著說說，水杯上的圖案是怎么實現的呢?可以通過以往學習過的哪些功能來實現呢?總結：形態各異的水杯更活潑，更具導掌有趣味性。可以通過草圖繪制、圓柱折彎命令來實現。3.出示課題：用3 DOne軟件制作個性水杯。二、新授（一）教師快速演示環節(5分鐘)1.演示講解：組建杯墊與基礎杯體。(1)用草圖繪制與拉伸命令繪制杯墊。(2)用草圖繪制、拉伸與抽殼命令繪制杯體。2.演示講解：制作杯柄和浮雕。(1)利用線和面完成杯柄制作。(2)給杯子制作浮雕效果。（二）組建杯墊與基礎杯體(5分鐘)1.布置任務：請學生參照教材第44頁圖6-3至第45頁圖6-7，組建杯墊與基礎杯體。巡視指導。2.提問：同學，你制作了一個特殊形狀的杯墊，可以與大家分享一下你的設計靈德嗎?點評或者糾正、補充。3.布置任務：將杯子邊緣做圓角處理。巡視指導。提示：注意水杯與杯墊的大小比例。巡視指導。（三）杯柄設計與浮雕(15分鐘) 1.提問：我們想要做一個不規則彎曲的圓柱可以使用3DOne中的什么功能呢?同學，請你來回答。分析：同學回答得很完整，我們可以運用掃掠命令來實現它。總結：掃掠命令可以幫助我們做出橫截面相同但走向不規則的模型，比如水管、電線等。2.布置任務：參照教材第46頁圖6-8至第47頁圖6-12，學習為杯子添上手柄。巡視指導。3.提問：很好，大家都基本掌握了掃掠的原理，但是有一些同學設計出來的杯獻過大了，這是什么原因呢?同學，請你來說說。 總結：橫截面太大了，掃掠中用面來設定橫截面，線來設定走向。4.布置任務：參照課本的裝飾水杯部分來對水杯進行渲染。三、創新活動(8分鐘) 提示：1.同學們可以根據今天學到的新知識來設計愛心形狀的杯柄。2.高腳杯是如何設計出來的呢?巡視指導。四、活動評價(5分鐘)引導學生對本節課的學習內容進行回顧，并對自己的表現進行評價。