冀教版六年級下冊數學 6.1.3解決問題教學反思

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冀教版六年級下冊數學 6.1.3解決問題教學反思

教學反思：“求打折問題的應用題”。這樣的應用題實際上是一個數乘分數的意義的應用。它是分數應用題中最基本的。因此，使學生掌握這種應用題的解答方法具有重要的意義。對稍復雜的分數應用題，通過分析關鍵句與線段圖，為后面的新授作鋪墊，并提高學生分析題意、理解數量關系的能力。通過溝通練習題與例題，利用學生解決稍復雜的應用題，并從中理解新舊應用題的不同結構

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