第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約第1課時 成長的不僅僅是身體課題成長的不僅僅是身體課時1教學方法“讀、議、展、點、練”教學法教具多媒體、課本與復習資料一、【教學目標】（一）知識目標：1懂得獨立思考、培養批判精神、開發創造潛力的表現和重要性。2.掌握培養批判精神和開發創造潛力的方法。（二）能力目標：培養自覺獨立思考、批判精神、開發創造潛力。（三）情感、態度價值觀目標：以樂觀的心態面對青春期,積極追求青春期的獨立思考和批判精神。二、【教學重點及難點】教學重點：對獨立思考的理解；批判精神的表現、作用以及培養教學難點：如何開發創造力。教學過程教學環節內容教學方法或設計意圖第一環節：復習鞏固1.青春期我們的身體變化主要表現在哪些方面？2.青春期矛盾心理主要表現有些？3.怎樣調節（化解）青春期的矛盾心理？采用提問學生或齊讀等方式復習上節課內容，起到承上啟下的作用。（時間：2分鐘左右）第二環節： 自主與合作學習1.步入青春期，我們為什么要學會獨立思考？2.如何理解獨立思考？3.什么是批判性思維（批判精神的表現）？4青少年為什么要培養批判精神？（作用）5.培養批判精神應該注意些什么？（批判技巧）6. 青少年為什么要開發創造潛力？7.我們應怎樣開發創造潛力？用幻燈片展示本課時要解決的問題，讓學生自主或合作完成，要求學生把問題標注在書本上，并勾畫出答案。讓學生熟系內容，加強感知認識。（時間：10分鐘左右）第三環節：學生展示自學成果讓幾個學生或以小組為單位展示自主與合作學習的效果，看看第二環節的問題答案找到與否，以及理解情況。通過提問或講解等方式，讓學生展示自主學習的效果，培養學生自主學習與合作學習的好習慣。（時間：2分鐘左右。）第四環節：教師點撥或講解主要點撥：2.如何理解獨立思考？3.什么是批判性思維（批判精神的表現）？4青少年為什么要培養批判精神？（作用）7.我們應怎樣開發創造潛力？這一環節，教師可以通過事例、視頻等進行點撥或講解，讓學生在理解的基礎上加深認識，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。（時間：20分鐘左右第五環節： 課堂小結引導學生一起總結本節課所學知識結構，重難點。方法多樣，讓學生表述或直接以幻燈片展現知識結構圖，讓學生在頭腦腦中構建起知識框架，加深認識。（時間：1分鐘）第六環節： 課堂訓練（作業設計）1.【湖南省益陽市】被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學說是錯誤的。這啟示我們（） 要培養批判性思維 要有面對困難的勇氣和堅強的意志 有夢想就能成功 要敢于對不合理的事情說“不”A. B. C. D. 2.【山東省臨沂市】“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。”這啟示我們（）A. 面對未知又新奇的事物，要學會獨立思考B. 在學習中，要有批判質疑的精神和勇氣C. 要想取得大的進步，需要否定他人的觀點D. 要全面地觀察事物，探索未知3.【福建省】全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經過反復實驗，他發明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發創造潛力要（） 善于發現問題、提出問題 用智慧和雙手努力探索、實踐 立足個人興趣，另辟蹊徑 謙虛謹慎，善于接納他人意見A. B. C. D. 3.【海南省】習近平總書記勉勵廣大青年，要立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。這要求我們（）A. 勇擔責任，筑夢青春B. 甘于平凡，珍惜青春C. 盡情享樂，不負青春D. 特立獨行，放飛青春精選近年來各省市有關本節課內容的中考試題，讓學生當堂訓練，有利于鞏固本節課所學的知識，有利于補充教師點撥中的不足和缺陷，也有利于了解學生掌握知識的情況。（時間：5分鐘左右）【教學反思】本節內容比較抽象，由于學生處于青春期，且對獨立思考、批判精神、創造潛力的認知不夠全面，對于說教形式的教學方式就很難接受，因此在教學中必須采用學生易于接受的方式，循循善誘，引導學生理解獨立思考的含義，批判精神的表現及作用，并探究如何培養創造力。在教學中，充分發揮了學生的主體作用，讓學生結合材料、案例分析等形式特點，用多種形式的設計創設教學情境，幫助學生認識和理解；同時多留給學生足夠的時間進行思考和討論、交流。3