實(shí)驗(yàn)活動6 酸堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，加深對酸和堿的主要性質(zhì)的認(rèn)識，2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)的能力。3、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)學(xué)有所用的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：酸堿化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)：酸堿中和反應(yīng)教學(xué)用品：試管 藥匙 蒸發(fā)皿 玻璃棒 點(diǎn)滴板 稀鹽酸溶液 稀硫酸溶液氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 硫酸銅溶液 氫氧化鈣粉末石蕊溶液 酚酞溶液 pH試紙 生銹的鐵釘授課時(shí)間：2016.4教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：展示兩瓶無色液體（一瓶是酸，一瓶是堿）你將如何鑒別它們呢？二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1、回顧：酸堿的化學(xué)性質(zhì)2、請學(xué)生檢查、清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)用品，并及時(shí)登記。三、組織活動播放PPT,組織學(xué)生按下列次序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動，教師巡回指導(dǎo) 。1、酸堿和指示劑的反應(yīng)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸性溶液使紫色石蕊溶液變紅色，不能使無色酚酞溶液變色，堿溶液能使紫色石蕊變藍(lán)，使無色酚酞變紅色過渡：酸還可以除去鐵銹，我們來親自實(shí)驗(yàn)一次，2、生銹的鐵釘和稀鹽酸的反應(yīng)（1）投影展示實(shí)驗(yàn)步驟，指導(dǎo)將鐵釘放入試管的操作，生銹的鐵釘要用細(xì)線拴住。（2）學(xué)生展示每組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O提問：能把鐵釘長時(shí)間浸在稀鹽酸溶液中嗎？3、除銹后的鐵釘和稀鹽酸的反應(yīng)學(xué)生展示每組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式：Fe + 2HCl = FeCl2+H2提問：酸和堿還能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢？4、氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng)（1）指導(dǎo)：在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察。向上述溶液試管中加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象（2）學(xué)生展示每組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O5、 氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)學(xué)生展示每組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式：NaOH+ HCl=NaCl+H2O交流共享：你認(rèn)為溶液蒸發(fā)后留在玻璃片上的可能是什么物質(zhì)？并與同學(xué)交流6、氫氧化鈣和稀鹽酸的反應(yīng)學(xué)生展示每組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式：Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O問題與交流：通過實(shí)驗(yàn)6，可以驗(yàn)證氫氧化鈣的那些性質(zhì)？點(diǎn)撥：氫氧化鈣的溶解度非常小，水溶液呈堿性，能與酸反應(yīng)。四、活動總結(jié)1、做完實(shí)驗(yàn)，你有哪些收獲？2、組織各組洗滌、整理儀器，清點(diǎn)用品，書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告