課題：第四章 在光的世界里 第一節 光源 光的傳播【教學目標】 1知識與技能：（1）知道光來自光源。（2）知道光沿直線傳播的條件。（3）了解光在真空中的傳播速度C=3108m/s。（4）了解光在社會生活中的一些應用。 2過程與方法：（1）觀察光在空氣、水和玻璃中傳播的實驗現象，認識光沿直線傳播是有條件的。（2）通過討論“光傳播的什么？”，了解光是傳播能量和信息的重要載體。3情感、態度與價值觀：（1）通過對光沿直線傳播的探究性學習活動。使學生認識到不能絕對地理解科學規律。（2）通過介紹墨子在光學中的貢獻，激發學生的民族自豪感以及歷史責任感，進行愛國主義教育。 【教學重點】 光沿直線傳播的條件探究。 【教學難點】 光沿直線傳播的條件。 【教 具】 多媒體、激光筆、平面鏡、水、玻璃瓶、蚊香等。【教學過程】教師活動設計學生活動設計一、新課引入展示城市夜景圖，問：城市夜景美麗嗎？教師：城市黑夜原本沒有那么光亮、美麗，但人們憑借自己的智慧，給市黑夜帶來了光明與美麗。問：城市夜景中的光來自于哪里呢？今天，我們就來學習第四章在光的世界里第一節光源 光的傳播思考并回答二、什么是光源問：什么是光源？下列物體是光源嗎？1、 多媒體播放生活中常見的發光體并引導學生概括光源的特點。2、這些都是常見的光源。這些光源能按什么規律分類呢？城市夜景主要是靠各種人造光源來亮化的。3、教師指出：月亮、鉆石、投影儀屏幕不是光源 討論、歸納出光源的特點能自行發光，并正在發光的物體。人造光源和自然光源三、探究光的傳播看圖思考：1、光能在什么介質中傳播？光的傳播需不需要介質？教師：光的傳播不需要介質（即光能在真空中傳播）。光也可以在空氣、 水、玻璃等透明介質中傳播。 學生：能在空氣中傳播，需要或不需要四、光線問：2、在圖中，光是沿什么路徑傳播的？怎么用圖來描述光的傳播？ 教師：用帶箭頭的直線表示光的傳播路線，叫光線。 說明：光是現實存在的，光線是假想的。 畫一條直線，再沿光的傳播方向畫一個箭頭表示方向。 初步認識“建立模型法”。 五、光沿直線傳播的應用與現象解釋問：光總是沿直線傳播嗎？ 教師：這個問題是我們這節課的重點，我們要用實驗來探究，光是不是總沿直線傳播的或沿直線傳播有什么條件？ 實驗探究的一般步驟：提出問題； 1、光在傳播時遇到不透明的物體，在其表面會怎樣？ 2、光從一種透明介質進入另一種透明介質時，傳播方向會不會發生變化？ 3、我們常看到光是沿直線傳播的，那么光沿直線傳播有什么條件嗎？ 教師：我們可以進行一些合理的猜想，然后設計實驗，尋找器材，進行實驗探究。 我這里準備了一些器材：（注意：激光不能直射人眼！） 實驗操作：1、光在傳播時，怎么把它的路徑顯現出來？ 2、不透明的物體我們用平面鏡代替。透明物體我用水來代替做實驗。3、 上面的實驗中，光在傳播時都出現了兩種介質，如果光在同一種介質 中，但介質不均勻會有什么現象發生呢？4、我們看看實驗視頻。 從剛才的視頻和我前面實驗中所見的現象我們來歸納總結一下： 光的傳播方向有時會發生變化；光只有在什么條件下才會沿直線傳播呢？ 點擊展現，請學生回答。 光沿直線傳播知識的應用 教師：我們再來看看光沿直線傳播知識的應用。 隊列訓練時，左右看齊。（利用光沿直線傳播進行準直） 還有哪些？ 木工用眼睛瞄準木器是否直 士兵打靶時，眼睛、準星和靶在一直線上 挖隧道時用的激光準直器教師：光沿直線傳播知識應用2解釋自然現象 問：大家看看，這四張圖片是什么現象？ 你知道這些現象是怎么形成的嗎？怎么用光沿直線傳播知識解釋？ 逐個讓學生解釋，教師補充說明。 1、 影子的形成： 2、 小孔成像 原理：光沿是直線傳播的 像的特點：倒立的實像，像可能比實物大也可能比實物小，像的形狀與小孔的形狀無關。（歷史記載）3、 日食、月食的成因 教師：這就是光沿直線傳播的知識應用。 在空氣中我們可以制造一些煙，水中我們可以加入一點牛奶等。 學生舉例，教師指導分析學生：影子、小孔成像、日食、月食。六、光傳播的是什么教師：觀看下列圖片，你能得出什么結論？哪些圖片能說明光能傳遞能量？哪些圖片能說明光能傳遞信息？光能傳播能量和信息 學生：第一、二張 學生：第三、四張 七、光傳播的速度問：打雷時，雷鳴和閃電在天空中同時發生，為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲？ 教師：光的傳播速度究竟有多快呢？請同學仔細閱讀課本“光傳播的速度”部分然后跟大家交流一下。 1、光在真空中的傳播速度是3108m/s？ 2、光在空氣中的傳播速度，略小于3108m/s 3、光中真空、空氣、水和玻璃中的速度大小有什么關系？ 光在空氣中的速度約為3108m/s是一個什么概念呢：光在空氣中1s內傳播的距離相當于繞地球7.5圈， 光從月球傳到地球只需1.3s。 大家算算：織女星離地球的距離約等于2.61014km，我們仰望天空看見織女星所發出的光實際上是多少年前發出的？ （27.5年） 教師指出：在描述宇宙空間距離時常用光年作為長度單位。 光年：指光在真空中一年時間內傳播的距離。相當于9.461015m。因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快。學生自學課本，了解光的傳播速度情況；知道 光在真空中的傳播速度為 3108m/s。 八、小結這節課你收獲了哪些知識： 教師點評。學生歸納小結。九、課堂練習“發展空間”中的“自我評價”部分十、課后作業導學案課后習題