第三節連通器教案教學目標1能在實際情況中辨認連通器，在此過程中培養學生的觀察能力和概括能力。2知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡單的實際問題；了解液壓技術的原理，知道一些液壓技術在生產、生活中的應用。3通過分析日常生活中應用連通器和液壓技術的事例，培養學生運用知識的能力。4通過模型和掛圖認識連通器和液壓技術，經歷用假想液片模型推導出連通器原理的過程，使學生進一步體會建立模型是物理學的研究方法之一。5使學生體會物理與生活、生產的緊密聯系，培養學生將物理知識主動運用于生活、生產的意識。6通過對船閘的學習，使學生進一步體會 STS 的理念，激發學生學習物理的興趣。教學重點連通器原理及運用。教學難點船閘的工作原理。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入新課觀察圖甲所示的裝水的茶壺及圖乙所示的乳牛自動喂水器，看看你有什么發現？水壺和乳牛自動喂水器的構造有什么相同的地方？裝有液體后，各容器中的液面高度有什么特點？這節課，我們就一起來研究學習第三節連通器。（板書課題）二、自學互研（一）連通器自主閱讀教材P4546內容，完成下列問題：1什么是連通器？連通器：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。連通器可以由兩個容器組成，也可以由多個容器組成。2連通器有什么特點？連通器的特點：連通器里裝的是相同的液體，當液體不流動時，連通器各部分中的液面高度總是相同的。3連通器在實際中有哪些應用？連通器的應用：水壺的壺身與壺嘴、鍋爐的爐身與外面的水位計組成的都是連通器，這類設備正是利用連通器的特點。（二）船閘自主閱讀教材P4647內容，完成下列問題：4船閘的原理及輪船如何從上游開往下游和從下游開往上游的。答：船閘的原理是連通器。開往過程略。三、合作探究1小組內交流連通器在生活中的應用，每位同學各舉1例。2利用課件展示船是如何通過三峽船閘的。四、交流展示1如圖所示的兩把茶壺，哪一把裝的水更多一些(A)A茶壺甲B茶壺乙C一樣多 D無法確定各小組長將各知識模塊中不能解決的問題展示到黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學習目標思考：1今天我學到了什么知識？2我還存在的疑惑是什么？2.三峽船閘是目前世界上最大的雙線五級船閘，如圖所示是船閘的示意圖，船閘是利用__連通器__原理。從圖中可以看出，由于此時C閘水的壓強__大于__(選填“大于”“等于”或“小于”)B閘水的壓強，從而使上游閘門處的水的流向是__C閘流向B閘__(選填“B閘流向C閘”或“C閘流向B閘”)通過船閘。五、板書設計第三節連通器1.連通器2.船閘六、教后反思