測(cè)量電阻【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.進(jìn)一步掌握使用電壓表和電流表的方法。 2.學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)量電阻。 3.加深對(duì)歐姆定律及其應(yīng)用的理解。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出待測(cè)電阻的阻值。 2.讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題選擇儀器、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制定實(shí)驗(yàn)操作方案等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。【教學(xué)重點(diǎn)】利用電流表、電壓表測(cè)量小燈泡的電阻.【教學(xué)難點(diǎn)】自行設(shè)計(jì)科學(xué)、完整的實(shí)驗(yàn)操作方案.【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】師 同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)了歐姆定律，并已能用歐姆定律的公式做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，請(qǐng)同學(xué)們回憶測(cè)電壓和電流的方法。生 用電壓表測(cè)電壓，電流表測(cè)電流。師 那么同學(xué)們能不能通過(guò)歐姆定律，思考測(cè)電阻的方法。生 歐姆定律I=可變形為，由一段導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流來(lái)計(jì)算這段導(dǎo)體的電阻.（伏安法）【進(jìn)行新課】用“伏安法”測(cè)電阻師 下面請(qǐng)同學(xué)們分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用伏安法測(cè)電阻生 分組探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆卜y(cè)電阻實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材電壓表、電流表、電源、滑動(dòng)變阻器（強(qiáng)調(diào)滑動(dòng)變阻器的作用）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)電路圖和表格試驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/123注意事項(xiàng)（共同討論）1、連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于什么狀態(tài)？ 2、閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片在什么位置？ 3、電流表、電壓表的如何連接？如何進(jìn)行量程的選擇？ 4、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理？ 實(shí)驗(yàn)步驟1. 按電路圖連接實(shí)物； 2.閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至適當(dāng)位置，分別讀出電流表的示數(shù) I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中； 3.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變待測(cè)電阻的兩端的電壓和通過(guò)的電流，再測(cè)幾組數(shù)據(jù)； 4.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)； 5.分析數(shù)據(jù)，根據(jù)公式計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)R 的值，并計(jì)算R 的平均值即為待測(cè)電阻的電阻值。 注意：讀數(shù)時(shí)，眼睛正對(duì)刻度線，確保讀數(shù)正確.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生分組完成實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格內(nèi).（2）分析與論證：學(xué)生根據(jù)公式計(jì)算出每次燈泡的電阻值，并進(jìn)行比較.【課堂小結(jié)】學(xué)生自主總結(jié)，教師羅列。【隨堂演練】先讓學(xué)生思考，后講解.【教師結(jié)束語(yǔ)】來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電阻的測(cè)量方法，掌握了測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路、器材的選取，知道了燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，更熟悉了一些儀器的操作方法，加深了對(duì)儀器使用的理解.課后作業(yè)完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí).【教學(xué)反思】1.“伏安法”測(cè)電阻是個(gè)典型的電學(xué)實(shí)驗(yàn)，所用儀器較多，操作比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生能力的要求比較高，所以該實(shí)驗(yàn)有一定的難度，應(yīng)引起高度重視.2.實(shí)驗(yàn)電路圖要由學(xué)生自己設(shè)計(jì)得出，待畫(huà)出電路圖后，還要問(wèn)為什么這樣設(shè)計(jì)，這是很關(guān)鍵的，有的學(xué)生看書(shū)上這樣畫(huà)，他就這樣畫(huà)，而說(shuō)不出為什么.3.注意事項(xiàng)可以放在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中說(shuō)明，或?qū)W生有問(wèn)題時(shí)再指出，這樣比單獨(dú)占用一些時(shí)間要好一些.4.對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)不要一味地加以否定，而要注意引導(dǎo)，幫助他們查找到問(wèn)題的根源，有的電路連接有問(wèn)題，也可能出現(xiàn)不合理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).所以我們老師還是要想得更遠(yuǎn)一些才好.5.三次實(shí)驗(yàn)盡量在允許的范圍內(nèi)拉開(kāi)三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的差距，便于分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論.【板書(shū)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍卜y(cè)電阻伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)電路圖：實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)原理