第八章 壓強(qiáng)第三節(jié) 空氣的力量課時安排：1課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：（1）能感受到大氣壓強(qiáng)的存在；并能說出證明大氣壓強(qiáng)存在的事例。 （2）知道托里拆利實(shí)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的大小。（3）知道大氣壓與人類生活密不可分。2.過程與方法：（1）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、分析能力及思考能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn):認(rèn)識大氣壓存在的現(xiàn)象，大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)測定方法、大氣壓高度變化的規(guī)律，液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。2.難點(diǎn):托里拆利實(shí)驗(yàn)原理及大氣壓變化的不均勻的理解。三、教具：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、刻度尺、空盒氣壓計、汽水兩瓶、橡皮塞、吸管、塑料瓶、熱水、玻璃杯、硬紙片、水、廣口瓶、浸過酒精的棉球、細(xì)砂、煮熟剝殼雞蛋一個、吸盤掛鉤多個。四、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究、分析討論。五、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括三個部分：證明大氣壓的存在、大氣壓的大小和大氣壓的應(yīng)用。其中大氣壓的存在及大氣壓的大小是教學(xué)重點(diǎn)，托里拆利實(shí)驗(yàn)原理及大氣壓變化的不均勻的理解是教學(xué)難點(diǎn)。由于空氣看不見，摸不著，在日常生活中又不易感覺到大氣壓強(qiáng)的存在，因此本節(jié)課采用學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)、邊觀察、邊思考，邊討論，使知識化抽象為形象，化難為易，從而完成教學(xué)任務(wù)。六、教學(xué)過程：（一）、新課引入：【體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)】： 空氣的質(zhì)量 空氣有質(zhì)量，在地球引力的作用下，大氣層下方的空氣會被上方的空氣所壓，大氣層會在所作用的面上產(chǎn)生壓強(qiáng)?！窘涣髋c討論】1m3的空氣大約有1.29kg的質(zhì)量。請?jiān)嚬浪憬淌业目諝赓|(zhì)量=____ （二）、新課講授：（實(shí)驗(yàn)探究法）【體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)】： 有趣的實(shí)驗(yàn) （引導(dǎo)學(xué)生要求學(xué)生仔細(xì)觀察視頻實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考、討論以下問題） 1.證明大氣壓的存在：（1）、是誰托住了紙片？（覆杯實(shí)驗(yàn)）（2）、是誰把易拉罐壓癟的？（冷水澆易拉罐實(shí)驗(yàn)）（3）、雞蛋為什么會掉下來？（瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)）學(xué)生討論后教師對每個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析引導(dǎo)，最后得出結(jié)論：以上幾個實(shí)驗(yàn)不僅證明了大氣壓的存在，而且證明大氣壓向各個方向都有?！倔w驗(yàn)大氣壓強(qiáng)】： 馬德堡半球?qū)嶒?yàn) 2.測量大氣壓的大?。后w驗(yàn)：感受大氣壓的大小器材：兩個掛鉤吸盤（讓學(xué)生參與此活動，調(diào)動積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，并讓學(xué)生親身體驗(yàn)到大氣壓是很大的。）介紹馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：（課堂演示）結(jié)論：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和學(xué)生體驗(yàn)，充分證明了大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓的威力。（質(zhì)疑：大氣壓有多大呢？）創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緶y量大氣壓】： 托里拆利實(shí)驗(yàn) 介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置:（提醒學(xué)生注意管內(nèi)水銀液面高度的變化）（在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生思考并回答以下問題）實(shí)驗(yàn)操作過程中，為什么要在管內(nèi)灌滿水銀后，堵住管口倒置在水銀槽內(nèi)？（使管內(nèi)沒有空氣）松手后，管內(nèi)水銀柱下降，管內(nèi)水銀面上方有沒有空氣？（沒有）管內(nèi)水銀面上方有沒有大氣壓？（沒有）管外水銀槽液面受到什么壓強(qiáng)？（受到大氣壓強(qiáng)）管內(nèi)下面與水銀槽相平處受到誰給的壓強(qiáng)？（管內(nèi)水銀柱的壓強(qiáng)）760mm水銀柱的壓強(qiáng)與大氣壓的關(guān)系如何（相等）結(jié)論：管內(nèi)上方為真空，沒有大氣壓強(qiáng)，管外的大氣壓支持著760mm高的水銀柱。也就是說大氣壓強(qiáng)與760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm水銀柱高產(chǎn)生的壓強(qiáng)=1.01105 帕介紹空盒氣壓計和汞氣壓計?！緶y量大氣壓】： 大氣壓強(qiáng)的測量工具 【測量大氣壓】： 估測大氣壓的值【實(shí)驗(yàn)器材】2mL的注射器一支 、彈簧測力計一個 、刻度尺一把.【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)排盡空氣、封住小孔 (2)水平慢拉、測出拉力F (3)測出長度L、算出面積S (4)計算大氣壓強(qiáng)的數(shù)值p【實(shí)驗(yàn)評估】橡皮帽漏氣；筒內(nèi)空氣沒有完全排盡；活塞與注射器筒之間不完全密封；活塞與注射器筒間有摩擦；彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定或不準(zhǔn)確等。 3.大氣壓強(qiáng)的變化【活動】閱讀探究下圖，總結(jié)大氣壓變化規(guī)律。4.氣體壓強(qiáng)的應(yīng)用： 大氣壓強(qiáng)常識 【思考1、】氣壓的變化又會產(chǎn)生哪些影響呢？ 【影響】氣壓與沸點(diǎn) 液體沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的變化而變化，液面上方氣壓增大，沸點(diǎn)增高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低?！舅伎?、】氣壓的變化又會產(chǎn)生哪些影響呢？ 【影響】氣壓與氣象【總結(jié)】晴天氣壓比陰天高，冬天氣壓比夏天高。【應(yīng)用】氣壓與生活 途徑：改變大氣壓產(chǎn)生相對壓強(qiáng)低的低壓區(qū),依靠大氣壓強(qiáng)和低壓區(qū)之間的壓強(qiáng)差來工作?！緫?yīng)用】氣壓與人體 吸氣時，胸腔容積擴(kuò)大，氣壓下降，并低于外部大氣壓，外界空氣在大氣壓的作用下進(jìn)入人體。 【應(yīng)用】氣壓與生產(chǎn) 【應(yīng)用】活塞式抽水機(jī)【應(yīng)用】離心式水泵【應(yīng)用】抽氣機(jī)與氣筒（三）、課堂小結(jié)：讓學(xué)生分析討論本節(jié)所學(xué)，并要學(xué)生學(xué)會以知識結(jié)構(gòu)的形式寫出本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。（四）、作業(yè)： 完成節(jié)后練習(xí)1、2、3?！景鍟O(shè)計】第三節(jié) 空氣的“力量”1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm水銀柱高產(chǎn)生的壓強(qiáng)=1.01105 帕【教學(xué)反思