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滬科版九年級下冊物理20.2 能源的開發和利用 課件.pptx

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滬科版九年級下冊物理20.2 能源的開發和利用 課件.pptx

20.2 能源的開發和利用,復習回顧, 、自然界存在著哪些形式的能量?, 、能量的轉移和轉化過程中遵循 什么規律?,機械能、內能、電能、化學能、核能,能量守恒定律,閱讀下列材料,你有什么想說的?,一、能源與社會,國際能源機構的統計,地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限,分別只有40年、50年和240年。,一、能源與社會,1、能源的分類,1、能源的分類,(1)可再生能源和不可再生能源 、可再生能源:可長期提供或可以再生 如:太陽能、風能、水能以及動植物等 、不可再生資源:一旦消耗就很難再生, 如:煤、石油、天然氣和鈾礦等礦物能源,1、能源的分類,(2)一次能源和二次能源 按有沒有經過加工或轉換分類 (3)按性質分類: 機械能、光能、內能、電能、化學能、核能等 (4)按存在形式分類: 風能、水能、太陽能、潮汐能等,2、能源利用的幾個階段,(1)人類對木材、水力、風力、畜力等 自然資源的利用;,我國古代對水能的利用,2、能源利用的幾個階段,(2)煤、石油、天然氣的化石類燃料的使用;,蒸汽機的使用,2、能源利用的幾個階段,(3)電力的使用;,電力的使用,二、能源與環境,能源的大量開發和使用,也造成了環境污染與生態破壞,石油泄漏造成的污染,二、能源與環境,人們正在清理泄漏的石油,二、能源與環境,霧霾下的北京,二、能源與環境,泄漏的石油會污染海洋、煤燃燒產生的二氧化碳和煙塵會造成空氣污染、溫室效應怎樣解決利用能源與保護環境的問題呢?,工廠排出的廢氣,全球暖化導致北極熊失去聚居地,三、開發新能源,1、太陽能,太陽能是取之不盡,用之不竭的天然能源,而且是一種“清潔”的能源,不會帶來環境污染問題。,太陽能熱水器,太陽灶,三、開發新能源,1、太陽能,航天器,太陽能發電裝置,人們利用太陽能一方面直接轉化為內能、熱能,另一方面利用太陽能發電。,1、太陽能,1、太陽能,1、太陽能,三、開發新能源,2、核能,原子核發生改變所產生的能量,核能的開發和利用可以采用兩種方法:,(1)利用核裂變釋放能量;,核裂變是較重的原子核裂變為 較輕的原子核的一種核反應。 原子彈就是根據這個原理制造的一種核武器。,三、開發新能源,(2)核聚變釋放能量。,核聚變是較輕的原子核結合為較重的原子核的一種核反應。 氫彈就是根據這個原理制造的一 種威力比原子彈更大的核武器。,利用核能發電是人們利用核能 的一個重要方向。目前,世界上已 經利用核裂變原理建成了許多核能發電站。,三、開發新能源,3、地熱能,冰島地熱,地球內部蘊藏著大量的熱。在有地熱資源的地方可以開發的利用地熱能發電。,三、開發新能源,4、潮汐能,月球、太陽對地球的引力作用產生了潮汐。每天,漲潮與落潮蘊藏著巨大的能量,這種能量可以用來發電。,潮汐電站,三、開發新能源,4、潮汐能,漲潮時:潮水從導流管流入水庫的同時推動水輪機轉動,水輪機帶動發電機發電。隨著潮水的不斷涌入,水庫水位逐漸上漲,儲存能量。,三、開發新能源,5、風能,風具有很大的能量。人們很早就學會了利用風能行船、抽水、磨谷 風能還可以用來發電。,風力發電站,三、開發新能源,5、風能,開發新能源,太陽能,核能,其他新能源,來源 優缺點 利用,光轉化為電 光轉化為熱,獲取核能的途徑,裂變 聚變,地熱能 潮汐能 風能,和平利用核能,課堂小結,1、PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,吸入人體后會對人造成危害。我們國家現在已經開始對PM2.5進行檢測,防止空氣污染。下列能源廣泛使用會造成空氣污染的是( ) A太陽能 B風能 C水能 D煤炭,鞏固練習,D,鞏固練習,D,2、為減輕大氣污染,下列措施錯誤的是( ) A建熱電站,集中對企業或居民供熱 B改進消煙和除塵裝置,提高其性能 C大力推廣使用太陽能 D放棄內能的利用,停止使用一切燃料,鞏固練習,A,3、下列有關能源和環境保護的說法中錯誤的是( ) A太陽能、風能、核能都是可再生資源 B壓縮天然氣,簡稱CNG,是一種清潔 燃料,使用這種燃料的汽車,尾氣污染較小 C垃圾分類有助于減少環境污染 D純電動汽車的推廣有利于保護環境

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