2.光的傳播,什么是光源？如何區分天然光源和人造光源？,自身能發光的物體，叫光源。 像太陽、發光的螢火蟲等是天然光源； 像燃燒的紙張、發光的手電筒等是人造光源。,這兩幅圖中，光源分別是什么？,觀察圖中的光，你認為光是沿什么路線傳播的？,尋找光的傳播路線,探究光是沿什么路線前進的。,任 務,猜 想,預測，作出猜想。,怎樣才能看到光的傳播路線？,首先得有光源，然后,交 流,如何設計實驗驗證猜想？,設 計,構想實驗計劃，并將計劃記錄在活動手冊上。,匯 報,示例,第1小組方案,第3小組方案,示例,第4小組方案 1.在紙箱的側面開一個小孔，將可彎折的吸管插入小孔，并用橡皮泥封住。 2.在紙箱內，用電池、開關、導線點亮一只小燈泡。 3.拉直、彎折吸管，看是否有亮光透出來。,完善實驗計劃,動手實驗,匯 報,根據上述三個示例，優化實驗計劃。,將實驗結果記錄在活動手冊中。,匯報實驗結果，得出實驗結論。,小 結,通過實驗證明，光是沿直線傳播的。,1.在上述幾個不同的實驗中，我們發現了什么共同點？ 2.回想影子的形成條件，我們能用光的傳播路線解釋影子的形成嗎？,上述實驗的共同點：當光被遮擋時，我們就看不到光源發出的光；當光沒有被遮擋時，我們就可以看到光源發出的光。,驗證了光的直線傳播。,影子的形成，是因為光在傳播過程中，被物體擋住了，形成了物體的影子。,驗證了光的直線傳播。,早在戰國時期，人們就認識到光沿直線傳播這一現象，其最好的證明就是“小孔成像”。墨經里對這個現象有詳細的記載：來自室外人體的光，通過小孔在暗室內成的像，人的下部在高處，人的上部在低處。,閱讀材料后，你學到了什么？,制作小孔成像盒,找一個帶蓋小紙盒。在紙盒蓋的中心開一個直徑約1毫米的圓孔。 將紙盒的底去掉，蒙上一張半透明紙作屏幕。,實驗步驟,將紙盒蓋與紙盒套裝好。將小孔對準外面的景物，然后調節屏與小孔的距離，在屏上能看到景物的縮小、倒立的像。,實驗步驟,動手制作,將自制的小孔成像盒向他人展示，解釋看到的現象，畫出光的傳播路線。,匯報成果,小孔成像是光的直線傳播的例證。蠟燭火焰發出的光，向四面八方沿直線傳播，光通過小孔到達屏上，在屏上出現一個光點。火焰發出的光線對應于屏上很多光點，就這樣組成了蠟燭火焰的像。,小 結