密度知識(shí)的應(yīng)用課 標(biāo)：知識(shí)與技能了解密度知識(shí)在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的一些應(yīng)用。能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)、計(jì)算物體的質(zhì)量與體積。過(guò)程與方法設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定液體、固體的密度；學(xué)會(huì)利用物理公式間接測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生用密度知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)密度知識(shí)的應(yīng)用，體會(huì)物理知識(shí)的在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。教材分析：本節(jié)的編寫(xiě)思路是：開(kāi)頭用一段文字，從總的方面介紹密度的應(yīng)用，接著運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將密度公式進(jìn)行變形，讓學(xué)生從理論上知道怎樣求密度、質(zhì)量、體積。在此基礎(chǔ)上安排了活動(dòng)1：“查密度表”。通過(guò)查表使學(xué)生知道，同種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度不同，對(duì)“密度是物質(zhì)的一種特性”加深認(rèn)識(shí)和理解，知道利用密度可以鑒別物質(zhì)。然后又安排了“活動(dòng)2”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)定物質(zhì)的密度。緊接著安排了生產(chǎn)生活中與密度有關(guān)的幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用密度公式及其變形公式進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析：密度知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用雖然比較普遍，但學(xué)生在生活中的體驗(yàn)確比較少，對(duì)密度表以及測(cè)定物質(zhì)的密度也比較陌生。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到密度在社會(huì)生活中的重要價(jià)值，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)物體的密度，同時(shí)學(xué)會(huì)利用物理公式間接測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1、故事激趣：播放“阿基米德測(cè)皇冠”的故事。2、公式變換：密度在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，比如人們可以根據(jù)密度大小鑒別物質(zhì)，也可根據(jù)產(chǎn)品制造需要選用不同密度的材料，在科學(xué)研究中還能通過(guò)測(cè)定密度的方法發(fā)現(xiàn)某些新的物質(zhì)。為了應(yīng)用的方便，密度公式可以進(jìn)行如下變換：v=m / m=.v二 、新課教學(xué)（一）查密度：1、活動(dòng)1：查密度表(1)學(xué)生自學(xué)閱讀密度表，教師提問(wèn)： 金、銅、鐵、冰、水銀、水、氬、氮的密度各是多少？它們的物理意義各是什么？(學(xué)生回答，師生評(píng)價(jià))金與銅、冰與水、氬與氮相比較，哪種物質(zhì)的密度大？(學(xué)生回答，師生評(píng)價(jià))2、學(xué)生計(jì)算并完成表格左邊空格。(學(xué)生回答，師生評(píng)價(jià))3、算一算：請(qǐng)你計(jì)算教室中空氣有多重？(學(xué)生回答，師生評(píng)價(jià))（二）測(cè)密度：A 測(cè)固體的密度1、實(shí)驗(yàn)原理：2、實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、水、石塊、一元硬幣、鐵塊3、請(qǐng)以測(cè)石塊密度為例，敘述側(cè)固體密度的步驟，并寫(xiě)出密度的表達(dá)式。（1）用天平測(cè)出石的質(zhì)量m 。（2）用量筒測(cè)出水的體積V1 。（3）將礦石放入量筒中，測(cè)出水和礦石的總體積V2 。4、礦石密度表達(dá)式：5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，測(cè)出一元硬幣、石塊、鐵塊的密度。B 測(cè)液體的密度1、實(shí)驗(yàn)原理：2、 實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、待測(cè)液體、燒杯3、請(qǐng)將下面測(cè)量液體密度的步驟補(bǔ)充完整。（1）用天平測(cè)出燒杯和待測(cè)液體的總質(zhì)量m1。（2）將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中液體的體積V。（3）用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2。4、鹽水密度表達(dá)式：5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，測(cè)出清水、鹽水、牛奶的密度。（三）算密度1、教師示范已知：紀(jì)念幣的質(zhì)量m=16.1g，紀(jì)念幣的V=1.8cm3求：紀(jì)念幣的密度解： =m/v= 16.1g /1.8cm3=8.9g/cm3.答：紀(jì)念幣的密度8.9g/cm32、學(xué)生練習(xí)（1）課本中122頁(yè)試一試中（1）的計(jì)算。學(xué)生計(jì)算，教師評(píng)價(jià)?。?） 課件展示巢湖，是中國(guó)五大淡水湖之一。長(zhǎng)江水系下游湖泊，位于安徽省中部，由合肥、巢湖、肥東、肥西、廬江環(huán)抱， 東西長(zhǎng)54.5公里，最大水域面積約825平方公里，最大容積為48.10億立方米，那么，她最多可以積蓄多少噸水？學(xué)生計(jì)算，教師評(píng)價(jià)！三、教學(xué)反饋1、選擇題（課件展示）2、 自我評(píng)價(jià)與作業(yè)：54、 教學(xué)小結(jié)教師結(jié)合板書(shū)對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)。5、 作業(yè)安排自我評(píng)價(jià)與作業(yè)：2、3附：板書(shū)設(shè)計(jì)m=.v =m/vv=m / 5.3密度知識(shí)的應(yīng)用查密度 測(cè)密度算密度