宇宙深處教學設計1、 教學目標1. 知識與技能：（1）簡單了解什么是恒星、行星、衛星、星系。（2）了解太陽系家族的成員。（3）了解銀河系的形狀和大致范圍。（4）了解地球到整個宇宙的結構層次和各層次的大致尺度。2.過程與方法：（4）經歷認識宇宙結構層次和尺度的過程。3.情感態度與價值觀（5）感受宇宙之大，激發探索宇宙奧秘和開發太空新家園的興趣，2、 教學重難點：1.重點：太陽系、銀河系和宇宙的結構層次和尺度；太陽系的成員（太陽和八大行星）2.難點：宇宙之大是學生難以想象的，讓學生形成大致正確的宇宙圖景是困難的。3、 教學方法：閱讀、觀看圖頻和視頻短片，講解，交流討論等。4、 教學用具：多媒體設備，八大行星的海報。5、 教學過程:（一）引入新課：回顧舊知識：通過上節課，同學們已經知道了地心說是錯誤的，太陽才是太陽系 的中心。并且知道了萬有引力的存在，我們的地球能夠繞著太陽公轉而不能“逃走”， 就是因為太陽的引力。那么在太陽系之外，又有什么呢？宇宙到底有多大？今天我們通過一趟神奇的宇 宙旅行來深刻地感受一下宇宙的浩瀚。另外，在本次旅行的過程中，我們會見到很多天 文數字，這些數字大家了解一下就行了，對天文比較感興趣的同學可以記錄下來。（2） 新課教學：1、了解恒星、行星、衛星、星系同學們，我們平時出門旅游，為了確保旅行的質量，玩得愉快，要提前了解一些 關于目的地的信息，要提前做好旅行的路線規劃等。今天我們的宇宙旅行馬上也要開始了，出發之前，我們也要了解一些關于宇宙的基本名次和概念，保證同學們能享受一趟開心愉快的高質量旅行。多媒體分別展示：恒星、行星、衛星、星系的圖片。這些詞很多學生都聽過，只是不能精確地知道它們 的定義。所以先讓學生自己嘗試回答，教師再做一定的完善（學生嘗試作答之后，PPT展示出四者的正確定義并分別舉例）。2、太陽系：好了，旅行的準備工作已經完成，我們出發了。同學們，我們這趟宇宙之旅肯定先從哪里開始？學生回答：地球。對了，我們就住在地球上，所以我們先從地球開始。PPT展示地球圖片。關于地球這個“景點”，我們要了解哪些呢？同學們知道地 球有多大嗎？分別設問：地球的直徑和赤道半徑，學生起立嘗試作答。在PPT展示正確答案。好了，地球我們也了解了，現在我們該向哪出發？學生回答：太陽系。對于太陽系這個景點，同學們又了解哪些呢？PPT展示太陽系圖片，學生都知道太陽系八大行星。先請同學起立叫出八大行星 的名稱并鼓勵。再設問：有沒有哪位同學能夠按照八大行星離太陽的遠近，按順序正確排列出八大行星在太陽系中的位置呢？學生會嘗試作答，鼓勵。再PPT展示正確答案。 3.銀河系：太陽系這個景點我們也游覽結束了，我們繼續出發啦！同學們，我們現在要去哪兒 啦？學生回答：銀河系。太陽知識銀河系中一顆很普通的恒星，除了太陽之外，還有幾千億顆恒星，它們共同組成了銀河系這個巨大的系統。PPT展示：我們的太陽要2.3億年才能繞銀河系的中心轉一圈。由此可見，銀河系 大得幾乎無法想象。PPT展示：銀河系的尺度：1.0105l.y.(光年)，并帶學生回憶光年這個長度單位。4.宇宙銀河系已經大到不可想象了，那么銀河系外還有別的星系嗎？學生討論，作答。PPT 展示：在銀河系外，還有無數個星系，它們共同組成了我們的宇宙。再展示圖片，配合文字介紹人類目前觀測到的宇宙尺度。由于數字過大，過于抽象，所以播放視頻短片：宇宙到底有多大，讓學生形象直觀地認識太陽系、銀河系、宇宙的尺度。短片看完，學生對宇宙的浩瀚會感覺很震撼，讓學生談談自己的感想。5.回到太陽系同學們，今天的宇宙之旅就這樣結束了?，F在我們回家太陽系。PPT展示太陽系圖片。宇宙之大，讓人望而生畏。我們不求對整個宇宙了如指掌， 但是對于我們自己的家園太陽系，還是要有一個更為深入的了解。所以今天到家后， 我們再來重新了解一下我們的太陽系。展示八大行星的海報（海報背面有對各行星的簡單描述），設計一個簡單的舞臺劇，分別請八位同學（身高與八大行星的尺寸相對應）上講臺扮演八大行星。PPT展示太陽 圖片，八位“演員”按照八大行星的順序站好，拿到各自的海報，記下背面的“臺詞”，開始表演、介紹八大行星的一些基本信息。 表演完畢，掌聲鼓勵。設問：八大行星同學們已經有了一定的了解呢？那么對于太陽系的主體太陽，我們好像還知之甚少。對于太陽，大家對它了解多少呢？學生討論，請同學起立嘗試作答。播放短片了解太陽。6.開發新家園在短片了解太陽的最后，學生會看到，40億年之后太陽的體積會膨脹一百萬倍，地球會被它吞噬、毀滅。所以，人類面臨了一個問題：必須得在地球之外找到一個新居住地。對于開發地球之外的家園，可以讓學生在課的最后談論自己的看法，相互交流。教師鼓勵學生的大膽、創新的觀點。（3） 課堂小結：在這節課的時間里，我們進行了一堂神奇的宇宙之旅，分別游覽了地球、太陽系、銀 河系等景點，大概了解了宇宙各層次的尺度。最后我們發現，人類有必要在地球之外開發一個新家園。（4） 布置作業：寫一篇“游記”，記錄今天這趟宇宙旅行的見聞、感受。6、 教學反思:這是一節關于天文基本知識的科普型物理課，課堂以輕松、活躍地對宇宙各層次進行認知為主，理論學習、記憶為輔。通過“旅行”的方式，從地球出發，到太陽系，再到銀河系、宇宙深處，一步步幫助學生了解了宇宙的結構層次和對應的尺度。通過兩個短片宇宙到底有多大和了解太陽使學生知道了地球和太陽系并不是個永恒的人類居住地，人類必須要開發地球以外的新家園。在講述的過程中，內容鋪墊稍多，導致課堂時間過于緊湊，沒有留足夠的時間給予學生思考宇宙的浩瀚