20.2 開發新能源教學目標1了解太陽能是人類能源的寶庫，了解太陽能的有關知識，知道太陽能的利用方式。2了解裂變、聚變，知道原子彈、氫彈的制造原理，知道核反應堆的作用，以及核電站的原理和特點。3能結合實例，說出不可再生能源和可再生能源的特點。4經歷對太陽能開發利用的交流討論過程，感悟交流討論是一種獲取知識的重要途徑和方法。5知道開發太陽能的價值。知道開發核能的意義，認識開發核能的過程中技術的價值，同時感悟科學是一把雙刃劍的道理。對核能的開發和利用要有正確的態度。教學重點1太陽能的特點，直接利用太陽能的途徑和方法。2釋放核能的方式：核裂變和核聚變，核能的利用。教學難點核能的利用。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入新課隨著經濟的不斷發展，能源的消耗量迅速增長，使能源問題越來越成為經濟發展中的突出問題。因此，人們正在積極尋找各種辦法和措施，大力探索和開發各種新能源。這節課，我們就一起來探究學習第二節開發新能源的相關知識。（板書課題）二、自學互研（一）太陽能永恒的動力之源自主閱讀教材P7476的內容，完成下列問題：1吸收和利用太陽能有哪四種主要途徑？答：通過植物的光合作用把太陽能轉化和儲存起來，再以草木、沼氣、煤、石油、天然氣等燃料的形式釋放出來；通過大氣和水分的蒸騰循環，再通過風、流水、波浪、海流等釋放出來；被海洋吸收，成為海洋的內能；被人們直接利用。2太陽能直接利用現有幾種方式？答：現有三種方式：光熱轉換、光電轉換、光化轉換。3太陽能具有哪些優、缺點？答：優點：能量巨大；供應時間長；分布廣；無需開采、運輸安全；無污染。缺點：存在分散；功率變化大，不穩定；轉化率低，轉化系統造價高。（二）核能造福人類的“神火”自主閱讀教材P7678的內容，完成下列問題：4什么是核能？釋放核能有哪兩種方式？答：原子核內部蘊藏的巨大的能量，叫做原子核能，簡稱核能。釋放核能的兩種方式：一是使原子核發生核裂變，二是使原子核發生核聚變。5.什么是鏈式反應？核反應堆的作用是什么？答：用中子轟擊鈾235原子核，鈾核在分裂時，會釋放出核能，同時還會產生幾個新的中子，這些中子會繼續轟擊其他鈾核，于是就會導致一系列鈾核持續裂變，并釋放出大量核能，這就是裂變中的鏈式反應；核反應堆的作用就是控制產生中子的數量和速度，使鏈式反應可控。6什么叫核聚變？答：在超高溫條件下，可將兩種質量較輕的原子核(如氘和氚)，聚合成一個較重的原子核，這種反應叫核聚變。三、合作探究閱讀教材P79信息瀏覽海洋能、風能、氫能的有關知識，同組同學討論在太陽能、核能、風能、海洋能中，哪些可能成為人類未來的理想能源？并說出你的理由。四、交流展示方案一(東營中考)核電站發電流程如圖所示，在核電站的發電過程中，下列所述能量轉化順序正確的是(C)A核能化學能內能電能B核能化學能機械能電能C核能內能機械能電能D核能機械能內能電能方案二如圖所示是太陽能熱電站的原理圖，看圖回答下列問題。(1)反射鏡的作用是改變光的傳播方向。太陽能熱電站發電受天氣的影響，陰雨天時，發電的功率將減小，圖中能夠保證陰雨天還能發電的裝置是儲熱器。(2)從集熱器到汽輪發電機，發生的能量轉化是內能轉化為機械能。在汽輪發電機中發生的能量轉化是機械能轉化為電能。(3)與火力發電站相比，太陽能熱電站的優點是無污染、儲量豐富、能量大，缺點是受天氣、時間限制。五、板書設計第二節開發新能源1.太陽能永恒的動力之源2.核能造福人類的“神火”六、教后反思