聲音是什么教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；通過多種實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生 的探究能力，創(chuàng)新能力；知道固體、液體、氣體能傳 聲，在真空中不能傳播，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和分析能力；了解聲音是以聲波的形式向遠(yuǎn)處傳播的和聲波的應(yīng)用，通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生由個(gè)體到共性的分析概括能力。2、過程與方法目標(biāo)：通過觀察實(shí)驗(yàn)，從關(guān)鍵現(xiàn)象中分析，找出共性的東西，從而得出規(guī)律；通過自身實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，日常常見現(xiàn)象中，體會(huì)分析該現(xiàn)象中包含的物理規(guī)律。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過聲現(xiàn)象應(yīng)用實(shí)例的介紹，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用物理和喜歡物理的興趣，體會(huì)聲學(xué)知識(shí)的價(jià)值；結(jié)合，觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，和相互協(xié)作及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)知道聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件。教學(xué)難點(diǎn)聲音是一種波教學(xué)過程一、新課引入1、播放一段美妙的音樂2、請(qǐng)學(xué)生閱讀本章導(dǎo)入語，然后提出問題。二、進(jìn)行新課1、聲音的發(fā)生（1）探究一A、用一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆套、一杯水，怎樣使它們發(fā)聲？比一比誰的方法多？誰的方法與眾不同B、提出問題：上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲有什么不同？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特征？C、學(xué)生歸納小結(jié)并得出結(jié)論：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生D、教師歸納出聲源及作為聲源的物體。（2）探究二A、聲音能在固體中傳播1）、聲音能在課桌中傳播2）、做課本圖1- 2實(shí)驗(yàn)學(xué)生歸納結(jié)論：聲音能在固體中傳播（3）探究三：液體也能傳聲1）、做書上圖1-3實(shí)驗(yàn)2）、學(xué)生歸納并得出結(jié)論3）、演示實(shí)驗(yàn)：真空不能傳聲A、做書中圖1-4實(shí)驗(yàn)B、歸納得出結(jié)論通過探究得出總的結(jié)論：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。4）、學(xué)生列舉還有哪些事實(shí)支持上述結(jié)論。2、說明聲音是一種波：觀察水波a.實(shí)驗(yàn)或用多媒體演示水波的形成b.教師說明聲波1）學(xué)生閱讀第9頁最后一節(jié)內(nèi)容2）演示書中圖17實(shí)驗(yàn)3）師生歸納 結(jié)論A、聲音是波B、人的聽覺產(chǎn)生3、說明聲音具有能量三、學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容四、練習(xí)鞏固：1、課后“www”2、課堂檢測(cè)