科目物理課題生活中的透鏡課型新授教學目標知識與技能: (1)知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡知道透鏡的主光軸，光心，焦點，焦距(2)知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用 過程與方法：(1)學習用太陽光測凸透鏡的焦距的方法，體會凸透鏡對光的會聚作用(2)通過觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用的室驗，訓練學生的觀察實驗能力和概括，歸納能力，學會注意觀察事物的本質特征情感態度與價值觀：(1)培養學生愛護光學儀器的好習慣(2)通過光的折射的知識在實際光學器材中的應用的學習，激發學生探究科學問題的興趣(3)通過實驗探究培養學生實事求是的科學態度，以及樂于學習和研究物理的態度重點了解透鏡在生活中的應用及各自應用原理難點了解透鏡在生活中的應用及各自應用原理學法指導先學后教學情分析教學資源多媒體課時安排1教學過程二次備課一 板書課題 復習引入二揭示目標多媒體呈現本課教學目標，生齊讀。三自學指導認真閱讀課本P2的內容，解答以下問題四先學1.照相機前面有一個鏡頭，鏡頭的作用相當于一個 ，來自物體的光經過照相機鏡頭后 在膠片上，形成一個 的實像。2.投影儀上有一個相當于 的鏡頭，投影片上的圖案通過這個鏡頭形成一個 的像。3.放大鏡是 ，把放大鏡放在物體的上方，適當調整 ，就能看清物體的細微之處。4.顯微鏡的原理：物鏡的作用相當于投影儀的__________，能成一個 像，目鏡的作用相當于一個 ，能成一個 像，經過兩次放大因此我們看到的是一個 的像。5. 望遠鏡的原理：物鏡的作用相當于照相機，使遠處的物體在焦點附近成一個 的像，目鏡的作用相當于一個 ，因此我們看到的是一個 的像。6.視角越大，物體在視網膜上所成的像越 ，人對物體看的越清晰。物體的大小和物體到眼睛的距離決定視角的大小。物體越 ，離眼越 ，視角越大。五合作探究觀察照相機、投影儀、放大鏡所成的像的特征：鏡頭的作用像與物體比較像距與物距比較照相機投影儀放大鏡六當堂訓練1.照相機是通過改變（即鏡頭前后伸縮）來使膠片上的像清晰。照完全身像照半身像時，像與像距都增大，鏡頭要向伸。2.投影儀要增大銀幕上的像，像距要增大，銀幕固定時投影儀要向移；物距要減小，鏡頭要向調，投影儀上的平面鏡只改變光的傳播方向，使像成在銀幕上，不改變像的大小。3.放大鏡在觀察物體時，要使像變大，要放大鏡與觀察對象間的距離。4.實像與虛像，實像一定是的，虛像一定是的；實像用光屏承接，虛像用光屏承接。5.生物課上常用的顯微鏡能對微小的物體進行高倍放大，它們用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡，則物鏡和目鏡對被觀察物所成的像是（ ）A物鏡成倒立、放大的實像B物鏡和目鏡都成實像C物鏡和目鏡都成虛像 D目鏡成正立、放大的虛像6.下列關于顯微鏡和望遠鏡的說法，正確的是（ ）A通過望遠鏡看到的是物體被兩次放大之后的實像B使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像C所有望遠鏡的物鏡都相當于凸透鏡D以上說法都不對課堂小結幻燈機和投影儀照相機望遠鏡顯微鏡作業設置課后作業配套練習板書設計教學反思