11.8變阻器變阻器教材分析：變阻器是北京師范大學出版社出版的物理九年級第十一章第八節的內容。本節內容是在學習了影響導體電阻大小的因素之后，介紹滑動變阻器和變阻箱的結構和使用，是影響導體電阻大小因素的具體應用。滑動變阻器和變阻箱是初中物理電學實驗重要器材，對其原理和使用方法熟練掌握是學好后面電學內容的基礎，本節內容是本章的教學重點。教學目標：【知識與能力目標】1.知道滑動變阻器的構造、原理，會畫結構示意圖、電路符號。2.知道滑動變阻器的作用，會將其正確連入電路并會正確使用。3.知道滑動變阻器銘牌上參數的含義、使用規則和實際應用。4.會使用電阻箱并能正確讀數。【過程與方法目標】1.學會用學過的知識和技能解決新問題的方法。2.體會利用學過的知識制作滑動變阻器的實際意義。3.通過電阻箱和滑動變阻器的對比，體會電阻箱是可以準確讀數的變阻器。【情感態度價值觀目標】通過滑動變阻器的學習增強把知識轉化成技術的意識，在實驗過程中，培養科學態度。【教學重點】探究滑動變阻器的使用，通過親身體驗發現、歸納使用滑動變阻器的規律；變阻箱的讀數。【教學難點】知道滑動變阻器的原理和滑動變阻器的使用方法。課前準備：1.教師研讀課標、教材，撰寫教學設計，制作多媒體課件。2.學生預習本課內容，收集有關資料。3.實驗器材：干電池，開關，導線，滑動變阻器，小燈泡，變光臺燈等。新 課 導 入：完成“想想做做”，討論：燈泡的亮度為什么會發生變化？我的理由是： 。科學探究：一、動手實驗，并思考下列問題：實驗：選擇一臺收音機，調節音量控制旅扭，音量發生變化思考：（1）為什么調節音量開關時，喇叭音量會變化？（2）旋電視機的亮度旋鈕，熒光屏上的圖像會變明變暗嗎？（3）一幕話劇開始了，劇場里的照明燈是怎樣由亮變暗？二、認識滑動變阻器：將滑動變阻器、小燈泡串聯后接入電路，閉合開關，移動滑片，觀察小燈泡亮度，可以看到燈炮亮度變化都是由于的作用引起的.（1）滑動變阻器的構造：滑動變阻器是靠改變電阻來改變電路中電流的，那么滑片移動是怎么改變連入電路成電阻的呢？1、構造：如圖1所示2、結構示意圖：如圖2所示3、元件符號：如圖3所示小組討論：觀察每組桌上的兩組滑動變阻器，找出滑動變阻器構造。討論完成后，展示討論的結果，其他組補充。（2）滑動變阻器的作用：滑片移動可改變音量、亮度收音機音量大小，燈泡亮度變化都是由于通過它的電流大小不同引起的，所以滑動變阻器是改變電路中的元件由實驗我們知道，在電壓不變的條件下，要減小電流，應電阻，要增大電流，應電阻（3）滑動變阻器的使用原理變阻器上繞的電阻線是固定不變的，那么怎樣改變連入電路的電阻呢？小組討論并回答： 決定導體電阻大小因素是什么？ 根據這些因素，可以有哪些方法減小電阻？總結出四種改變電阻的方法：減小，增大，選用電阻率小的材料，降低溫度這四種方法中，哪種從實踐的角度更簡便可行？怎樣做到？動手實驗：（參照68頁圖16.4-1）當金屬夾在鉛筆芯上滑動時，觀察燈光的亮度。討論：這個裝置起什么作用？有什么優缺點？概括上述分析，滑動變阻器原理是通過移動滑片與電阻線的接觸點來改變連入電路中電阻線的來改變電阻，從而改變電流的根據上述分析，簡單地說滑動變阻器就是一個帶可滑動滑片的電阻，作為一個重要電學元件可用符號表示，其結構可以簡單示意為（4）滑動變阻器使用小組討論：如何正確使用滑動變阻器？使用方法：觀察名牌：“3A 300”含義使用前滑片滑到阻值最大處使用方法串聯在電路中“一上一下”小資料2使用時注意：能使變阻器電阻變化的接法有4種（“一上一下”）；不能使變阻器電阻變化的接法有2種，其中“同下”電阻總是很大，而“同上”電阻總是很小。滑片越靠近下端的接線柱，接入電路的電阻越小。同上（ab) ;同下（cd）（5）滑動變阻器銘牌的標志有哪些？各代表什么含義？小資料1：1、3A含義：允許通過的最大電流為3A.2、300含義：最大阻值為3003、阻值最大處的原因：防止電流過大，燒壞電路元件三、探究：怎樣用變阻器改變燈泡的亮度四、認識電阻箱：自學教材中有關電阻箱內容并思考下列問題：（1）電阻箱與滑動變阻器電阻變化有什么不同？（2）滑動變阻器和電阻箱的優缺點各是什么？（3）電阻箱怎么讀數