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    蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷含答案.doc

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    蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷含答案.doc

    學(xué)校 班級(jí) 姓名 -密 封 線 內(nèi) 請(qǐng) 不要 答 題-蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷(時(shí)間:60分鐘 總分:100分) 題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題(每題 2分,共40分)1下面的細(xì)菌對(duì)人類有益的是( )。A.乳酸菌 B.結(jié)核桿菌 C.雙球菌2饅頭發(fā)霉的條件是( )。A.溫暖、干燥 B.寒冷、潮濕 C.溫暖、潮濕3構(gòu)成生命體的“積木”是一種微小的結(jié)構(gòu),胡克把它命名為( )。A.細(xì)菌 B.病毒 C.細(xì)胞軸 4霉?fàn)€的水果、蔬菜,多是( )造成的。A .細(xì)菌 B.病毒 C.真菌 5在顯微鏡下觀察的物體,制作的裝片必須是( )。A.一般物體 B.可厚可薄 C.透明的 D.薄而透明的物體6下列是顯微鏡下觀察到的幾種微生物,其中草履蟲(chóng)是( )。A. B. C.7實(shí)驗(yàn)中,我們采集微生物的主要場(chǎng)所是( )。 A.魚(yú)缸、池塘的水中 B.鹽水中 C.碘酒中8草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等原生動(dòng)物都是由( )細(xì)胞組成。 A.一個(gè)B.多個(gè)C.無(wú)數(shù)個(gè)9靠尾部發(fā)光器互相聯(lián)系,找到對(duì)衣藻、草履蟲(chóng)是通過(guò)( )與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的。 A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.鞭毛和纖毛10對(duì)于微生物的特點(diǎn),下列敘述不正確的是( )。 A.種類繁多B.生長(zhǎng)繁殖慢C.分布廣泛11( )是構(gòu)成大多數(shù)生物體的基本單位。A.細(xì)胞B.微生物C.組織12食物放置一段時(shí)間就會(huì)( )。A.生長(zhǎng)B.發(fā)霉C.消失13細(xì)菌是靠( )進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌。A.繁殖B.分裂C.養(yǎng)分14細(xì)菌等微生物具有超強(qiáng)的繁殖能力,但它們的生長(zhǎng)也需要( )的環(huán)境條件。A.陽(yáng)光B.適宜C.營(yíng)養(yǎng)15( )是微生物聚集最多的地方。A.水分B.土壤C.皮膚16據(jù)估測(cè),每克肥沃的土壤中大約含有( )個(gè)微生物。A.20億B.15億C.25億171856年,法國(guó)科學(xué)家( )通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)把酒加溫到55時(shí),可殺死酒中的乳酸桿菌。A.胡克B.歌德C.路易巴斯德18在金魚(yú)的實(shí)驗(yàn)中,研究水質(zhì)時(shí),只能改變的條件是( )。A.溫度 B.放養(yǎng)密度 C.水質(zhì) 19細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的,它們具有( )。A.不同形狀 B.一樣特點(diǎn) C.不同的功能 20下面關(guān)于水中微生物玻片標(biāo)本的制作過(guò)程正確的順序是( )。用鑷子夾住蓋玻片,蓋在水滴上。用吸水紙從蓋玻片的邊緣吸走多余的水分,控制微生物的運(yùn)動(dòng)。先從裝有池塘水或魚(yú)缸里的水的瓶?jī)?nèi),用滴管在靠近水面處吸取水少許,滴在載玻片的中央。A. B. C. 二、填空題(每空1分,共 20分)1細(xì)菌、霉及病毒,要用________才能看清楚,所以通常把它們稱作 。 2在觀察微生物時(shí),如果微生物運(yùn)動(dòng)迅速,我們可以用________從蓋玻片的邊緣吸走多余的水分。 3魚(yú)缸里的水變綠了,是因?yàn)開(kāi)_______大量繁殖的結(jié)果。 4我們還可以利用________培養(yǎng)微小生物。 5我知道的微生物有________、________、________等。 6________是生命體最基本的功能單位,生物的________、________、排泄、發(fā)育等生命活動(dòng)都是通過(guò)它進(jìn)行的。 7閱讀資料回答問(wèn)題。 紙幣的使用頻率越高,紙幣上的細(xì)菌數(shù)量越多。某科技活動(dòng)小組從銀行、商店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及醫(yī)院收費(fèi)處隨機(jī)采集6種面值的紙幣樣品各30張,分別用無(wú)菌生理鹽水漂洗各種紙幣,對(duì)洗出液進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),測(cè)得如下表的數(shù)據(jù)。面值5角1元5元10元50元100元細(xì)菌總數(shù)(個(gè)30張)147400363150988001455002570012250每張的細(xì)菌數(shù)(個(gè)張)49131210532934850857408每平方厘米的細(xì)菌數(shù)(個(gè)cm2)3468162742(1)應(yīng)選擇的觀察工具是________。 (2)由數(shù)據(jù)可推理________面值紙幣的使用頻率較高。 (3)在使用表中數(shù)據(jù)推出上述結(jié)論的過(guò)程中,為使結(jié)論更為可靠,應(yīng)比較各面值紙幣的________(填“細(xì)菌總數(shù)“每張的細(xì)菌數(shù)”或“每平方厘米的細(xì)菌數(shù)”)。 8后來(lái),“巴斯德消毒法”被廣泛應(yīng)用于________、________等食品工業(yè)中。9大腸桿菌是________,霉菌是________,冠狀病毒是________,它們與動(dòng)植物一樣,是大自然另外的________。三、判斷題(每題1分,共10分)1我們喝的桶裝礦泉水是經(jīng)過(guò)凈化處理的,因此里面沒(méi)有細(xì)菌。 ( )2魚(yú)缸、池塘、溪溝的水中生活著大量的微生物,是采集微生物的主要場(chǎng)所。 ( )3制作微生物玻片標(biāo)本時(shí),我們可以通過(guò)吸走多余的水分來(lái)控制微生物的運(yùn)動(dòng)。 ( )4微生物具有與其他生物共同的特點(diǎn),都能自己制造食物。 ( )5并不是所有的微生物對(duì)人類都是有害的。 ( )6微生物是一種生物,因此也會(huì)新陳代謝。( ) 7用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微生物。( ) 8我們可以利用干草來(lái)培養(yǎng)微生物。 ( )9如果微生物運(yùn)動(dòng)迅速,不便于觀察,我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉纖維,再在上面滴一滴池塘水,蓋上蓋玻片。 ( )10病毒不能獨(dú)立生存,只能寄生在生物細(xì)胞中。( )四、簡(jiǎn)答題(共 10分)1怎樣防止食物和物品發(fā)霉。(5分)2我們與微生物擁有共同的生活環(huán)境怎么才能和微生物和平相處,避免不應(yīng)發(fā)生的危害呢?(5分)五、綜合實(shí)驗(yàn)探究題1生命體有哪些特征? (10分)2我們知道霉菌的生長(zhǎng)可能與水、溫度、陽(yáng)光等因素有關(guān),請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)因素設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。(10分)探究的問(wèn)題實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論答案部分一、單選題 1. B 2.C 3.A 4.C 5.D 6. B 7.A 8.A 9.A 10. B 11.A 12. B13. B 14. B 15. B 16.A 17.C 18.C 19.C 20.A 二填空題1.顯微鏡 微生物2.吸水紙 3.微生物 4.干草 5.草履蟲(chóng);鼓藻;變形蟲(chóng) 6.細(xì)胞;呼吸;消化 7.(1)顯微鏡(2)1元(3)每平方厘米的細(xì)菌數(shù) 8.醫(yī)學(xué)、釀酒 9. 細(xì)菌 真菌 病菌 生命群體 三、判斷題 1.錯(cuò)誤 2.正確 3.正確 4.錯(cuò)誤 5.正確 6.正確 7. 正確 8. 正確 9. 正確 10. 正確 四簡(jiǎn)答題1. 略(依據(jù)教參答對(duì)即可)2. 例如:我們可以接種疫苗,可以預(yù)防許多疾病的發(fā)生;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能保持身體健康。五實(shí)驗(yàn)探究題 1.生命體一般有六大特征:有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);都有新陳代謝作用;都會(huì)對(duì)外界刺激作出反應(yīng);都有生長(zhǎng)、發(fā)育與生殖現(xiàn)象;都有遺傳、變異和進(jìn)化的特性;都適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境。 2實(shí)驗(yàn)題探究的問(wèn)題:霉菌的生長(zhǎng)可能與水有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料:兩塊烘干的面包、水、滴管。實(shí)驗(yàn)步驟:在一片面包上用滴管滴十滴水,另一片面包不滴水;兩塊面包放在同樣溫度的地方。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:滴水的面包長(zhǎng)了霉菌,沒(méi)滴水的面包沒(méi)有長(zhǎng)霉菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:霉菌的生長(zhǎng)需要水。共4頁(yè) 第6頁(yè)

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