13.5 家庭電路 一、教學目標（一）知識與技能1了解家庭電路的組成和連接方式。2了解家庭電路各組成部分的作用。3了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。（二）過程與方法通過實驗了解試電筆的結構，會利用試電筆判定火線和零線。（三）情感態度和價值觀通過對家庭電路的學習，有初步的安全用電的常識。二、教學重難點本節內容由家庭電路的組成、火線和零線、三線插頭和漏電保護器三部分組成。家庭電路是由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、電燈與開關等組成。進戶的線有兩條，分別是火線和零線，在電路中提供電能的，火線與零線間的電壓為220V；電能表在電路中是測量家庭電路消耗的電能；家庭電路中各用電器和插座間是并聯的，總開關是控制整個電路的；保險裝置主要是當電路中電流過大時，自動切斷電路，起保護作用。可以利用試電筆判別火線和零線，在使用時，筆尖金屬體與導線接觸，手要與筆尾金屬體相接觸，如果氖管發光，說明接觸的是火線。重點：知道家庭電路的組成，了解家庭電路的連接。難點：通過實驗了解家庭電路及各部分的作用。三、教學策略家庭電路學生既熟悉也陌生，生活中對家庭電路的主要設備及其作用還是知道的，對于電路的組成及連接方式比較陌生，因為家庭電路的布線大多采用暗線鋪設，學生對實際電路的連接缺乏直觀認識。在教學中可以采用家庭電路模擬板來演示，能直觀的了解家庭電路的組成及連接方法，畫出家庭電路圖，對照電路圖分析各組成部分的作用。家庭電路是由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、用電器和開關等。電能表是測量電路中消耗的電能的；總開關控制整個家庭電路；保險裝置是在電路中電流過大時切斷電路，起到保護電路的作用；插座和各用電器間都是并聯的。試電筆的使用可以使用分組實驗，實驗前要引導學生觀察試電筆的結構，熟悉試電筆的使用方法，在此基礎上再讓學生進行實際操作。在實驗中要強調安全使用試電筆的規范，絕不允許用手或身體的其他部分接觸試電筆上裸露著的金屬筆尖，以免發生人身傷害。對比不同的插座，有兩孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地線，插頭中與之相連的是用電器的金屬外殼，如果用電器內的火線漏電，使外殼帶電，可以通過地線流向大地，防止人接觸金屬外殼而導致觸電事故。如果家庭電路中有漏電現象，還可以接漏電保護器，當電路中有漏電時，能切斷電路，保護人身安全。四、教學資源準備家庭電路演示板（含進戶線、電能表、總開關、插座、開關和燈等）、試電筆、實物投影、多媒體課件整合網絡、三孔插座、兩孔插座、空氣開關、漏電保護器等。五、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖創設情景（2分鐘）回顧電能及其測量進入本章的教學內容。創造課堂情景，激發學生的興趣和求知欲。引入新課（3分鐘）如何知道一個月家中用了多少電能？家庭中的電能是從發電廠輸送過來的，消耗電能的多少可以利用電能表測量。從實際引入本課內容，培養分析與總結能力。新課內容（25分鐘）家庭電路的組成打開教室內的日光燈，提出問題：1一個完整的電路需要有哪幾部分組成？2家中的電燈工作需要具備哪些條件？家庭電路中的電源是由發電廠輸送過來的，只有兩根線進入家中，這兩根線是火線和零線。這兩根線間的電壓是220V。學生思考回答：1一個完整的電路至少需要有電源、導線、用電器和開關等四部分。2家中的電燈能正常工作也需具備電路的四部。利用知識遷移的方法，培養學生分析問題的能力。大屏幕展示家庭電路。了解家庭電路的構造，說出各部件的名稱。你能說出家庭電路各部分的作用嗎？教師對學生的回答進行補充，對于保險盒的工作原理及作用，本節可以不重點討論，下一節中再詳細研究。討論：1家庭電路的總開關和保險裝置連接順序可以顛倒嗎？2家庭電路中各用電器間是如何連接的？說出你的判斷依據。學生觀察家庭電路模擬板，回答：家庭電路是由：進戶線、電能表、總開關、保險裝置、用電器、導線等部分組成。學生討論分析：1進戶線：提供電能。2電能表：測量家庭電路消耗的電能。3總開關：控制整個電路。4保險裝置：當電路中電流過大時，切斷電路，保護電路。5插座：接入各移動用電器。培養觀察思考、自學能力。學生通過觀察家庭電路的工作原理，分析各組成的作用，培養自學能力、分析問題能力。通過討論，培養學生合作學習的能力。火線和零線家庭電路中各用電器是并聯的，控制用電器的開關與用電器串聯。觀察家庭電路圖，控制燈的開關接在什么位置的？為什么要這樣連學生閱讀課本回答老師提出的問題：學生觀察回答開關接在火線與燈間。這是為了在更換燈泡時斷開開關，使燈頭不帶電。對情感態度和價值觀的培養，形成安全用電的意識培養學生的自學能力，分析問題的能力培養學生分析問題的能力，加強物理與生活的聯系，從安全用電的角度來分析家庭電路。培養學生動手實驗的能力。三線插頭和漏電保護器請幾組同學來說出兩孔插座中哪個孔是火線，哪個孔是零線？兩孔插座的接法是家庭電路的規定接法。那么還有一個三孔插座，多出的上面的孔是接哪兒的呢？家里有哪些用電器是接三孔插座的？這些用電器要么是外殼是金屬的，要么是與水有關的。在這些用電器中如果外殼與火線的絕緣損壞，使外殼帶電，人接觸用電器外殼會導致觸電事故，怎么解決這個問題呢？插座上面的孔是E孔，它是與大地相連的，用電器的外殼就是接到這個孔中的，如果用電器的外殼帶電，電流就會通過地線流向大地，而不經過人體。請標出三孔插座中三個孔所接線的名稱。學生回憶家中利用三孔插座的用電器：電飯鍋、洗衣機、熱水器、微波爐等。學生自學三線插頭和漏電保護器部分內容，回答問題。如果用電器外殼帶電，只要讓電流流向大地，不經人體即可，把外殼接地。學生標出三孔的接線。培養學生通過實驗總結的能力。培養學生從生活到物理的意識。培養學生的自學能力。培養學生知識應用能力。在家庭電路中還有一個安全保護裝置，防止家中漏電導致觸電事故漏電保護器。展示漏電保護器。討論：空氣開關和漏電保護器在電路中分別起什么作用？這樣安裝有什么好處？學生閱讀課本有關漏電保護器的內容，了解漏電保護器在電路中的作用。學生討論回答：空氣開關是當電路中電流過大自動斷開，保護電路，它可以在干路中，也可以在安裝大功率用電器的支路設置；漏電保護器可以接在插座中，如果接插座的用電器漏電，可以切斷插座中的供電，對其它用電器不影響。培養學生利用物理知識解決實際問題的能力培養學生使用學習的能力。總結（5分鐘）課堂小結：學到了什么拓展：把一盞由開關控制的電燈，一個安裝有保險絲的三孔插座接入家庭電路。學生梳理本節課知識內容。學生總結本節課的內容，從家庭電路、火線和零線、三線插頭和漏電保護器等三方面進行總結。在總結內容時，其他同學可以進行補充。強調安全用電的重要性。學生討論家庭電路的連接方法。嘗試畫出電路。培養學生總結歸納的能力。利用物理方法解決實際問題，加強理論聯系實際。作業布置按要求完成作業，課后調查需要在家長協助下完成，注意用電安全。知識鞏固，通過課外調查作用，增強物理與生活的聯系