課 題8.1 牛頓第一定律課 型新 授教學目標知識技能1、知道牛頓第一定律的內容。2、知道物體的慣性過程方法1、 實驗探究阻力對物體運動的影響2、 通過活動體驗，一切物體都有慣性情感態度通過活動和閱讀感受科學就在身邊通過慣性現象，向學生進行交通安全教育教學重點1、 用實驗探究物體不受力時怎樣運動2、 理解慣性是物體能保持原來運動狀態不變的一種屬性教學難點1、 探究“受力物體怎樣運動”的推理過程2、 解釋日常生活中與慣性有關的物理現象。教學用具斜面小車、棉布、毛巾、慣性演示器等教 學 過 程 設 計教學內容及教師活動學生活動設 計 意 圖情境引入教師舉例（播放課件）關閉發動機的列車會停下來；自由擺動的秋千會停下來；草地上滾動的球會停下來等，引導學生對以上現象中力和運動的關系提出自己的看法。合作探究一、 牛頓第一定律1、 探究力和運動的關系教師引導學生分析古希臘學者亞里士多德和意大利學者伽利略兩人的結論。教師演示下面實驗毛巾表面棉布表面木板表面師生分析：實驗中的相同條件是什么？實驗中的不同條件是什么？我們可以得到的初步結論是什么？若受到的阻力消失了小車將怎么運動？2、牛頓第一定律：內容：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。學生觀察學生思考、回答表達自己的看法學生閱讀課本第44頁古希臘.兩學者對運動和力的關系的論斷，并進行分析。注意觀察實驗現象，注意每次實驗的相同條件和不同條件分別是什么，學生自己設計表格，將實驗結果填入表格。分析實驗數據學生積極思考、回答學生閱讀課本第45頁“牛頓第一定律”一段創設情境，引入新課。使學生對力和運動的關系有個初步認識。體會控制變量法來研究物理問題體現學生的主體地位，雖教師在做實驗，但能讓學生參與的就交給學生。分析實驗得出牛頓第一定律知道此定律是推理得到的又能經受住實踐檢驗的教學內容及問題情境學生活動設計意圖二、 慣性引言： 從牛頓第一定律可以知道，一切物體都有保持原有運動狀態的特性，原來靜止的保持靜止狀態，原來運動的保持勻速直線運動狀態，在物理學中用慣性來描述這一特性1、定義：物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性，牛頓第一定律也叫慣性定律。2、實驗：慣性實驗演示器。引導學生利用身邊的物體器水杯、水、硬木片、礦泉水瓶、一角硬幣（或其他比瓶口小的物體）、硬紙張、直尺和其他學習、生活用品設計實驗例舉生活中的慣性現象。3、提出問題：在上述例子的基礎上對于慣性你還想知道什么？學生提出問題后老師可以補充例如慣性的大小與什么有關？什么樣的物體有慣性？慣性的大小是否與速度有關？如何描述物體的慣性？4、慣性的利弊（1）人們可以利用慣性給我們的生活和生產帶來許多的方便，如將東西扔出去，將衣服上的灰塵拍打掉等，引導學生舉例。（2）事物都是一分為二的，慣性給我們帶來許多便利的同時也給我們帶來許多不便。如：快速行駛的汽車不能立即停下來，容易引發交通事故。交通部門都采用了哪些措施？發布了哪些禁令？為了安全，在汽車上安裝了哪些防止慣性帶來的危害的裝置。閱讀課本第47頁“科學世界”。點拔：慣性是物體的一種性質，一切物體在任何時間、任何地方、任何情況下都有慣性。慣性是由物體的質量決定的，而牛頓第一定律是物體不受力的作用時，由于慣性表現出的運動規律，其實質是說明力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態的原因。維持物體運動的原因是物體具有慣性，所以牛頓第一定律也叫慣性定律。課堂小結1、實驗探究阻力對物體運動的影響。得出運動不需要力來維持。2、牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。3、慣性 ：物體保持運動狀態不變的特性。一切物體都有慣性。學生記憶慣性概念，回憶生活中的慣性。學生觀察實驗，設計自己的實驗，思考舉例學生思考、討論提出問題學生自己解決問題歸納后得：一切物體都有慣性，慣性的大小與質量有關，與速度無關，應說物體有慣性或由于慣性，但不能說慣性的作用學生舉例。學生思考、討論、回答。學生閱讀、了解學生進一步理解牛頓第一定律及慣性現象。承上啟下，加深知識理解通過自己操作進一步理解慣性現象。使學生對慣性有進一步的認識，全面了解慣性將知識應用于生活，培養學生唯物辯證觀。知識與實踐相聯系。知識再升華。課堂練習1如圖所示，關于阻力對物體運動的影響的實驗：（1）實驗中選擇“斜面”的目的是___________________；（2）使小車從斜面的同一位置滑下的目的_______________；（3）小車在不同物體的表面上運動的距離不等，說明了_________________________（4）從這個實驗中得出的結論是 （5）進一步進行推理,如果物體表面絕對光滑,小車將______ 2關于運動和力的關系,說法正確的是( )A.必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用物體就靜止B.力是維持物體運動狀態的原因C.只要有力作用在物體上,物體的運動狀態一定會發生變化D.物體做曲線運動時,一定受到了力的作用3.下列關于力的說法正確的是( ).A.靜止的物體不受力的作用. B.運動的物體一定受到力的作用.C.物體受到力的作用一定會運動. D.物體的運動狀態發生變化,它一定受到力的作用4人站在勻速行駛的船上，豎直向上扔個小球，則小球（不計空氣阻力），下落后（ ）A落回到人手中 B落到人前方C落到人的后方 D無法確定5關于慣性，下列說法中正確的是 （ ）A.物體在靜止時不容易被推動，所以物體在靜止時比運動時慣性大B.物體高速運動時不容易停下來所以物體速度越大，慣性越大C.當物體沒有受到力作用時，物體就不能保持勻速直線運動或靜止狀態D.慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下都有慣性 6.下列說法正確的是（ ）A.緊急剎車時，乘客前傾，是因為人失去了慣性B.跳遠前助跑，是為了增加人的慣性。C.緊急剎車時，乘客前傾，因為受到慣性作用。D.跳遠前助跑，是為了利用慣性。課后作業另附板書設計一、 牛頓第一定律1、 內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。2、 意義：力學基礎定律之一。二、 慣性1、 定義：物體保持運動狀態不變的特性2、 慣性現象教學反思4