第2節阿基米德原理教案教學目標1.會設計實驗探究阿基米德原理。2.了解阿基米德原理，并會進行浮力的簡單計算。3.通過實驗探究，理解阿基米德原理的內容；經歷探究阿基米德原理的過程，學習科學探究的有關方法。4.培養學生嚴謹的科學態度和團結協作的精神。5.培養學生樂于探索生活中物理知識的興趣和尊重實驗事實的客觀態度。教學重點了解阿基米德原理。教學難點理解阿基米德原理，會靈活地應用阿基米德原理解決實際問題。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入新課我們學習物質的密度時說過一個故事：兩千多年以前，古希臘學者阿基米德為了鑒定王冠是否用純金制成，要測量王冠的體積，冥思苦想了很久都沒有結果。一天，當他跨進盛滿水的浴缸洗澡時，看見浴缸里的水向外溢，突然想到：物體浸在液體中的體積，不就是物體排開液體的體積嗎？隨后，他設計了實驗，解決了王冠的鑒定問題。這次洗澡的偶然發現，不僅讓阿基米德解決了王冠的鑒定問題，還通過大量的實驗，總結出了著名的阿基米德原理。你認為阿基米德原理的內容是什么呢？這節課，我們就一起來探究學習第2節 阿基米德原理。（板書課題）二、自學互研（一）阿基米德原理自主閱讀教材P5355的內容，獨立思考并完成：1.如圖所示，在研究浮力大小與哪些因素有關時，某同學將一個空易拉罐開口向上，緩緩壓入到盛水燒杯中，在這個過程中，手用的力越來越大，這說明：__物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大__。2.實驗探究阿基米德原理實驗探究：浮力的大小跟排開液體所受重力的關系。實驗過程：如圖所示。操作說明：(1)溢水杯中的水應當裝滿(至溢水口處)。(2)實驗中所測物理量有：物體__重力__、物體完全浸沒后測力計示數、排開的水和小桶__總重力__、小桶__重力__。實驗結論：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的__重力__。這就是著名的阿基米德原理。用公式表示：F浮G排__液gV排__。（二）阿基米德原理的應用自主閱讀教材P5556的內容，獨立思考并完成：3.求浮力大小的方法可歸納為以下三種：(1)稱重法：在空氣中用彈簧測力計測一物體的重力，示數為G，將物體浸在水中后，彈簧測力計的示數將__減小__(選填“增大”“減小”或“不變”)，若此時的示數為F，則物體受到的浮力F浮__GF__。(2)壓力差法：浸沒在液體中的正方體，上表面受到的壓強__小于__(選填“大于”“小于”或“等于”)下表面受到的壓強，因為正方體的上、下表面的面積相等，因此上表面受到的壓力__小于__(選填“大于”“小于”或“等于”)下表面受到的壓力，使正方體下表面和上表面有一定的__壓力差__，這就是浮力產生的原因，表達式是__F浮F向上F向下__。(3)公式法：浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開的液體所受的__重力__，這個規律叫阿基米德原理，其表達式是F浮__G排____液gV排__，從公式中可以看出，物體所受浮力的大小與__液體密度__和__物體排開的液體體積__有關。4.一金屬塊在空氣中用彈簧測力計稱得重力為27 N，把它全部浸沒在水中時，測力計的示數為17 N，g取10 N/kg，則：(1)該金屬塊受到水對它的浮力是多大？(2)物體的體積是多少？(3)金屬塊的密度是多大？解：(1)物體所受浮力F浮GF27 N17 N10 N；(2)由阿基米德原理F浮液gV排，變形得V排1.0103 m3；(3)由于金屬塊完全浸沒在水中，則有V物V排1.0103 m3，則金屬塊的密度2.7103 kg/m3。三、合作探究對學：對子之間相互檢查獨學完成情況，并用雙色筆做好記錄。群學：小組長先統計本組疑問，并幫助解疑。針對展示的方案進行討論交流。四、交流展示方案一均勻的長方體浸沒在液體中，如圖所示。已知它的底面積為S。上表面所處深度為h1，下表面所處的深度為h2，則長方體下表面受到液體的壓力表達式為__液gh2S__、浮力表達式為__液g(h2h1)S__。(液體的密度液和g為已知量)五、板書設計第2節 阿基米德原理1.阿基米德原理2.阿基米德原理的應用六、教學反思