課題15.3串聯和并聯教學目標1.掌握什么是串聯電路和并聯電路，會畫簡單的串、并聯電路2.掌握串、并聯電路的特點，會連接簡單的串聯和并聯電路3.會設計簡單的串、并聯電路教學重點串并聯電路的特點.教學難點會畫串、并聯電路圖;會連接串并聯電路.教學過程教 學 內 容 與 師 生 活 動設計意圖和關注的學生一、串聯電路和并聯電路1、串聯電路1) 串聯：把電路中元件逐個順次連接起來的電路， 也就是“首尾”相連接，我們稱為串聯電路。2) 設計串聯電路需要哪些實驗器材?小組回答:電源、2個電燈泡、開關、若干導線.3) 畫串聯電路圖(如圖所示):2、串聯電路1) 并聯：把電路中的元件并列連接起來的電路； 也就是“首首”相接，“尾尾”相接，我們稱為并聯電路。2) 設計并聯電路需要哪些實驗器材:小組回答:電源、2個電燈泡、開關、導線若干等.3) 畫并聯電路圖(如圖所示). 教師結論：（1）串聯電路中，再加一個開關，和原來結果一樣.我認為，用電器首尾相接，像串糖葫蘆，一個開關足夠，一管到底，所以合上開關，電燈全亮，斷開開關，電燈全滅；（2）并聯時，情況不一樣。我發(fā)現兩個開關分別和燈泡連在一起，兩條路徑互不影響.當閉合或斷開一個開關時，和它相連的燈發(fā)光或不亮，但另一個小燈泡不受影響。3、串聯電路特點:1 電路連接特點:串聯的整個電路是一個回路,各用電器依次相連,沒有“分支點”.2 用電器工作特點:各用電器相互影響,電路中一個用電器不工作,其余用電器就無法工作.3 開關控制特點:串聯電路中的開關控制整個電路,開關位置變了,對電路的控制作用沒有影響.4、并聯電路特點:(1) 電路連接特點:并聯電路由干路和若干條支路組成,有“分支點”.每條支路各自和干路形成回路,有幾條支路,就有幾個回路.(2) .用電器工作特點:并聯電路中,一條支路中的用電器不工作,其他支路的用電器仍能工作.(3) .開關控制特點:并聯電路中,干路開關的作用與支路開關的作用不同.干路開關起著總開關的作用,控制整個電路,支路開關只控制它所在的那條支路.5、串聯電路和并聯電路的區(qū)別？名稱區(qū)別串聯電路并聯電路電路圖開關的控制情況只需要一個開關就能控制所有的用電器干路上的開關控制整個電路的用電器，支路上的開關只控制支路上的用電器電流所走的路徑電流只有一條路徑電流有兩條或兩條以上的路徑電器間的相互影響情況各用電器之間相互影響，一個斷路，其它的用電器都不工作各用電器之間不相互影響，一個用電器斷路，其它與它并聯的用電器可以照常工作6、如何識別串聯電路與并聯電路的方法？1) 路徑法:從電源的正極出發(fā),沿開關、用電器等元件“走”回電源負極的路徑中,若只有一條通路即為串聯電路;如果有兩條或兩條以上的路徑即為并聯電路.2) 拆除法:若拆除一個用電器,另一用電器也不工作,說明這兩個用電器是串聯的;如果另一用電器仍然工作,說明這兩個用電器是并聯的.3) 支點法:只要電路中沒有出現分支點,用電器肯定是串聯的.若出現分支點,用電器可能是并聯的.二、生活中的電路1、列舉出一些生活當中串、并聯電路的實例？小組1回答：過年的時候掛的彩燈，采用的是串聯；小組2回答：家里的電燈和電視機、冰箱互不影響，是采用了并聯電路；小組3回答：晚上，馬路上的燈有亮有滅，它們是并聯；小組4回答：教室里的日光燈互不影響，采用的是并聯；小組5回答：工廠車間各臺機器都要用電，它們工作要互不影響，屬于并聯。板書設計一、 串聯電路和并聯電路二、生活中的電路教學反思