22.1 能源教學目標1通過實例了解自然界中有哪些不同形式的能量；常識性了解能源的概念和分類。2初步了解人類利用能源的發展足跡，了解人類能源消耗的增長狀況。3通過收集信息、閱讀資料、相互交流，判斷能源與人類生存和社會發展的說法是否正確。4從能源問題到能源科學，引發學生的學習興趣和學習欲望。教學重點知道哪些能源是一次能源。教學難點哪些能源是二次能源。課時安排1課時課前準備課件教學過程一、導入新課石油是世界上許多國家的主要能源，盛產石油的中東國家是發達國家主要的石油供應國。1973年，爆發了第四次中東戰爭。由此引發了西方國家第一次石油危機。1980年，中東兩個石油大國伊朗和伊拉克之間爆發戰爭，兩伊戰爭猛烈沖擊世界石油市場，引發了第二次石油危機。兩次石油危機在全球范圍內引起了人們對能源問題的思考。針對以上信息，請提出一個相關的問題。今天，我們就一起來探究學習第1節 能源。（板書課題）二、自研互學【自主探究】（一）人類利用能源的歷程自主閱讀教材P166167的內容，獨立思考并完成：1凡是能夠提供能量的物質資源叫能源，能源按產生的方式可分為一次能源和二次能源。化石能源是千百萬年前埋藏在地下的動植物，經過漫長的地質年代形成的，它通常包括煤、石油、天然氣三種具體燃料；人類生活中還廣泛利用食物等生命物質中存儲的化學能，這類由生命物質提供的能量稱為生物質能。2能源的分類類別定義示例一次能源可以直接從自然界獲得的能源煤炭、石油、天然氣(當今世界能源的三大支柱)二次能源無法從自然界直接獲取，必須通過消耗一次能源才能得到的能源電力、煤氣、汽油、煤油、焦炭、潔凈煤、激光等3.三次能源革命(1)第一次能源革命是鉆木取火的出現，導致了以柴薪作為主要能源的時代的到來。(2)第二次能源革命是蒸汽機的發明使人類的主要能源由柴薪向化石能源轉化。(3)第三次能源革命是可以控制核能釋放的裝置核反應堆的發明，拉開了以核能為代表的新能源利用的序幕。（二）21世紀的能源趨勢自主閱讀教材P168的內容，獨立思考并完成：421世紀的能源趨勢有以下特點：由于世界人口的急劇增加和經濟的快速發展，能源的消耗持續、迅速增長；人類的主要能源仍是化石能源，它利用后不能再生；會出現能源危機。5如圖所示的曲線，表示的是從1750年以來世界能源消耗增長和發展趨勢，請你結合此曲線寫一條有關能源的宣傳廣告。答：能源危機正向我們走來，我們要節約能源(或請節約能源，保護地球；或積極開發新能源等)。【合作探究】對學：分享檢測15題。對子之間相互檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨學內容相互解疑并標注對子間不能解疑的內容。群學：研討：小組長統計本組經對學后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內容，小組內展開交流、討論，共同解決組內疑難。三、交流展示方案如圖是一個四口之家能源使用的變遷。假如這個四口之家每月需要的熱量是一定的，那么使用某種燃料時的月消耗量是：柴100kg，家用煤(蜂窩煤)90kg，液化石油氣30kg。請問：(1)使用不同的燃料，消耗量不同的原因是什么？(2)這家所用的燃料中，屬于一次能源的有哪些？(3)若家用煤的熱值是3.4107J/kg，這家每天需要的熱量是2.04107J，爐子的效率是20%，則每天需要多少家用煤？解：(1)每一種燃料的熱值不同；(2)煤、柴是一次能源；(3)3kg。四、板書設計第1節 能源1.人類利用能源的歷程2.21世紀的能源趨勢五、教學反思