第5課地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：能夠通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核三個(gè)層圈；并通過對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究認(rèn)識到科學(xué)的研究方法。科學(xué)探究：能夠通過觀察到的地標(biāo)現(xiàn)象推測地球內(nèi)部情況，并尋找證據(jù)得出結(jié)論。科學(xué)態(tài)度：能夠了解探究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法并通過主動(dòng)搜集資料，了解到科學(xué)家對地球的研究情況?？茖W(xué)，技術(shù)，社會(huì)與環(huán)境：通過對地球結(jié)構(gòu)的了解，認(rèn)識到我們賴以生存的地球家園的構(gòu)造和組成，從而對地理研究產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核三個(gè)層圈，對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)相關(guān)知識有所了解。教學(xué)難點(diǎn)：掌握探求物體內(nèi)部情況的方法并了解科學(xué)家對地球內(nèi)部機(jī)構(gòu)的研究方法。教學(xué)過程：一、回顧聚焦問題1.引入談話：在之前的課程中我們對地球表面的地形展開了一系列學(xué)習(xí)和了研究，你們是否還能回憶起地球表面都有哪幾種地形？它們分別都有什么特點(diǎn)呢？2.根據(jù)地表現(xiàn)象，猜測地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）提問：同學(xué)們對于之前所學(xué)的知識已經(jīng)掌握的十分牢固了，地球這個(gè)巨大的球體，它的表面有著各種各樣的形態(tài)，這些形態(tài)也在不斷發(fā)生著改變，我們能夠通過觀察將地表的地形進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，那么我們看不到的地球內(nèi)部又會(huì)是什么樣子的呢？（2）談話：看來同學(xué)們的觀點(diǎn)各有不同，為了方便大家繼續(xù)探索研究，老師給你們準(zhǔn)備了一些線索，請看大屏幕，你是否能夠根據(jù)地表發(fā)生的一些現(xiàn)象推測出地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)呢？（出示地表發(fā)生的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究猜測）二、實(shí)踐探究：內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.出示高山，海洋，地?zé)?，火山等相關(guān)地表現(xiàn)象圖片（1）提問：你們有沒有什么好的想法呢？（2）談話：同學(xué)們的這些判斷都是基于了已有經(jīng)驗(yàn)的推測，事實(shí)到底是怎樣的呢？還需要我們有更多的方法去獲得更多的證據(jù)來加以證明。2.巧妙探索內(nèi)部結(jié)構(gòu)（1）出示四個(gè)外表相似的小球小球分別為實(shí)心，注水球，空心球（氣體），半固體填充球及其他試驗(yàn)材料，引導(dǎo)學(xué)生思考，如何探究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)）（2）談話：這確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的好主意，根據(jù)同學(xué)們剛才的猜想，老師為你們準(zhǔn)備了四個(gè)外觀近似的小球模型，一個(gè)是實(shí)心小球模擬巖石實(shí)心的地球，一個(gè)是裝有水的小球模擬內(nèi)部是水的地球，一個(gè)裝有面糊的小球模擬內(nèi)部是充滿滾燙巖漿的地球，和一個(gè)空心小球模擬內(nèi)部充滿氣體的地球，在不切開它們的前提條件下你們能不能嘗試探究出其內(nèi)部到底是由什么組成的呢？（3）小結(jié)：你們說的都不錯(cuò)，那么就讓我們一起去動(dòng)手試一試，看看4個(gè)小球內(nèi)部到底是由什么組成的吧！同學(xué)們，通過各種嘗試你們得出了怎樣的結(jié)論呢？學(xué)習(xí)效果：學(xué)生根據(jù)所提供的工具嘗試對不同小球內(nèi)部進(jìn)行研究，并交流分享其探究的過程及結(jié)果。3.了解科學(xué)家的研究方法（1）講解：同學(xué)們大家說的都很不錯(cuò)，1號小球是實(shí)心的，2號是空心的，3號里面裝著水，4號里面是半固體面糊。其實(shí)在探尋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的過程中，地質(zhì)學(xué)家也是和我們探究小球內(nèi)部組成的過程一樣，需要通過一些輔助手段來獲得信息，從而分析出地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)到底是怎么樣的，其中鉆探法就是一種直接有效的方法，同學(xué)們請看看大屏幕，圖片中的科學(xué)家就是在利用鉆探的手段對地球內(nèi)部進(jìn)行探測。（2）播放雞蛋實(shí)驗(yàn)過程講解：雖然鉆探法能夠獲得直接的信息，但單一方式有著一定的局限性，就是鉆探的深度是有限的，那么同學(xué)們你們還知道有哪些方法可以解決深度有限的問題嗎？小結(jié)：讓我一起來看一段視頻，了解一下地震波到底是什么？科學(xué)家又是如何利用地震波來對地球內(nèi)部進(jìn)行研究的吧！（3）播放地震波科普視頻提問：同學(xué)們通過這段視頻你們是不是已經(jīng)對地震波產(chǎn)生了一定認(rèn)識呢？講解：大家說的都不錯(cuò)，在地震發(fā)生時(shí)，地震波會(huì)向四發(fā)散周傳播，由于傳播的介質(zhì)不同，地震波就會(huì)產(chǎn)生不同的變化，地質(zhì)學(xué)家就是根據(jù)這種變化，來推斷地球內(nèi)部是什么樣子的，有幾個(gè)圈層，每個(gè)圈層是由哪些物質(zhì)組成的。4.深入研究，掌握地球的內(nèi)部構(gòu)造（1）講解：通過之前的學(xué)習(xí)，我們了解了兩種科學(xué)家用于探究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法。一種是利用鉆機(jī)在地層中鉆孔，以鑒別和劃分地表下地層的鉆探法；另一種是根據(jù)地震波變化進(jìn)行探究的地震波探測法。通過一系列的探索研究，地質(zhì)學(xué)家將地球內(nèi)部劃分為三個(gè)大的圈層，從外到內(nèi)依次是地殼，地幔，地核，每個(gè)圈層厚度都有所不同，組成的物質(zhì)也有所變化，就讓我們一起去看一看，地球內(nèi)部到底是如何定義劃分的吧！（2）播放地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)科普視頻提問：同學(xué)們，通過這段視頻你們對地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是否有了更加深刻的了解和認(rèn)識呢？三、總結(jié)學(xué)們你們總結(jié)歸納的真不錯(cuò)，看來通過今天的學(xué)習(xí)大家對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)都有了一定的了解和認(rèn)識，老師給大家布置個(gè)小任務(wù)，請你思考，如果讓你制作一個(gè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的小模型，你會(huì)選用什么材料怎么去做呢？請你認(rèn)真思考，下節(jié)課我們將繼續(xù)對地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。板書設(shè)計(jì)：第5課地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：能準(zhǔn)確說出組成地殼的三類巖石，及三類巖石之間可以如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化?？茖W(xué)探究：能細(xì)致觀察地表的各種形態(tài)，推測地表的各種形態(tài)，推測的地標(biāo)發(fā)生變化的原因，依據(jù)推測設(shè)計(jì)較為合理的模擬實(shí)驗(yàn)。科學(xué)態(tài)度：能在課上及課后，保持持續(xù)的興趣，主動(dòng)搜集資料，觀察身邊的可以觀察到的有關(guān)地球表面的各種現(xiàn)象及變化?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境發(fā)展：了解并意識到地表形態(tài)的變化與自然、人類生活是有關(guān)聯(lián)的。教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確說出組成地殼的三類巖石，及三類巖石之間可以如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)：知道三種巖石相互轉(zhuǎn)變的原理及如何依靠實(shí)驗(yàn)還原三類巖石的轉(zhuǎn)化過程。教學(xué)過程：一、回顧聚焦問題1.引入：（1）談話：同學(xué)們，在上次課程中我們對于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識展開了一系列的思考和探究，那么大家還記得我們都收獲了哪些知識嗎?二、實(shí)踐探究：構(gòu)建地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型2.制作地球結(jié)構(gòu)模型（1）談話：同學(xué)們通過研究，對于上節(jié)課我們提出的問題找尋到了合理的解釋，如果能用建立模型的形式加以說明就更具有說服力了！說的沒錯(cuò)想要制作了一個(gè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型并沒有想象中的那么簡單，首先我們需要畫一個(gè)簡易的設(shè)計(jì)圖，并選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作。（2）提問：那么屏幕前的你們有什么想法呢？打算如何進(jìn)行制作呢？大家說的都不錯(cuò)，那么就讓我們開始設(shè)計(jì)并制作屬于我們的小小地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型吧！（3）談話：想必很多同學(xué)都已經(jīng)制作完成了自己的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型了，那么就讓我們一起分享一下自己的作品和制作心得吧！感謝同學(xué)們的分享介紹，大家利用建立模型的形式對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識加以說明，更加具有說服力了，也讓我們在制作過程中對于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了更為深刻的認(rèn)識與理解。三、實(shí)踐探究：了解地殼研究巖石3.巖石的形成及分類（1）提問：我們都知道地球的內(nèi)部圈層各有特點(diǎn)，那么你們在制作過程中，地殼部分給你怎樣的感受呢？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：在制作模型過程中，由于地殼部分是3個(gè)圈層中最薄的一層，所以我用的材料也是最少的。學(xué)生2：地殼部分有海洋也有陸地，所以我用了綠色和藍(lán)色兩種不同的顏色進(jìn)行制作，模擬出陸地和海洋的結(jié)構(gòu)。（2）提問：看來同學(xué)們對于地殼部分都有著類似的感受，地殼確實(shí)是地球內(nèi)部最薄的一層，不僅如此，它也是科學(xué)家主要研究的對象。那么同學(xué)們你們知道地殼是由什么物質(zhì)組成的么？它又是如何形成的？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我認(rèn)為地殼是由巖石組成的并且應(yīng)該是十分堅(jiān)硬的，這樣才能夠包裹住地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，起到保護(hù)作用。學(xué)生2：我也是這么想的，地殼應(yīng)該是由巖石組成的其中蘊(yùn)含了許多礦產(chǎn)，十分堅(jiān)硬，我們?nèi)祟惿a(chǎn)生活也離不開地殼這一圈層。同學(xué)們大家說的都有一定道理，地殼是地球固體圈層的最外層，它是由礦物質(zhì)和巖石組合而成因此比較堅(jiān)硬。（展示地殼結(jié)構(gòu)圖并講解其構(gòu)成及特點(diǎn)）（3）提問：那么說到這里你們知道巖石都有哪些種類，各自有著什么特點(diǎn)呢？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我覺得巖石的種類非常的多，它們形態(tài)各異，顏色也各有不同，也許我們可以根據(jù)它的顏色來進(jìn)行分類。學(xué)生2：我和他的想法不太一樣，有的巖石很小像砂礫，有的巖石又非常巨大像小山，所以我想也許我們可以通過巖石的大小來進(jìn)行分類。那是不是和大家想的一樣呢？讓我們通過觀看視頻資料的方法，一起對巖石基本分類進(jìn)行研究吧?。úシ艓r石的分類視頻）（4）提問：這是科學(xué)家們研究得出的結(jié)論，那么屏幕前的同學(xué)們，通過觀看這段視頻資料，你們有沒有什么新的收獲呢？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：通過視頻我知道了原來巖石并不是按照顏色和大小來進(jìn)行分類的，而是按照成因進(jìn)行區(qū)分的。學(xué)生2：我還了解到巖石大致可以分為三類，分別是巖漿巖，沉積巖，和變質(zhì)巖，他們的形成原因各有不同，樣貌形態(tài)也各具特色。學(xué)生3：我了解到了巖石的分類之一巖漿巖，巖漿巖又叫做火成巖，它指由巖漿在地下或噴出地表后冷卻凝結(jié)而成的巖石。學(xué)生4：通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識了沉積巖，它由巖漿巖或者變質(zhì)巖經(jīng)過風(fēng)吹，流水過搬運(yùn)等作用、沉積作而形成的一類巖石。學(xué)生5：還有一種叫做變質(zhì)巖的巖石分類，它是指受到地球內(nèi)部力量溫度、壓力等，改造而成的新型巖石。學(xué)生6：我來給他們補(bǔ)充下，這三類巖石之間是可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，例如變質(zhì)巖就是巖漿巖經(jīng)過變質(zhì)作用而產(chǎn)生的。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主交流討論分享收獲結(jié)果，鞏固加深知識構(gòu)建。（5）談話：你們分析整理的非常全面，給聰聰明的大家點(diǎn)個(gè)贊，我們通過閱讀視頻資料的這種方法可以對于巖石的分類及形成快速的了解。四、實(shí)踐探究：模擬變質(zhì)巖形成過程實(shí)驗(yàn)4.模擬變質(zhì)巖形成過程實(shí)驗(yàn)（1）談話：是不是想這些資料中介紹的那樣呢？我們可以嘗試?yán)蒙磉叺奈锲纺M出變質(zhì)巖的形成過程進(jìn)行論證檢驗(yàn)?！绢A(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我覺得這個(gè)很簡單啊，我們可以直接找一些巖石，然后用工具擠它們壓就可以啦。學(xué)生2：你這個(gè)方法既不現(xiàn)實(shí)也不安全，我們可以找一些比較常見又安全的物品來實(shí)驗(yàn)。學(xué)生3：我有辦法，我們可以用常吃的一些點(diǎn)心來做實(shí)驗(yàn)，將核桃沙琪瑪及面包片當(dāng)做不同種類的巖石，將他們像夾三明治一樣組合到一起，再用手壓或者用腳去踩模擬出外界壓力的作用，從而模擬出變質(zhì)巖收到外界壓力改變本身結(jié)構(gòu)這一過程。學(xué)生4：我來給他補(bǔ)充一下，在實(shí)驗(yàn)過程中我們可以把“巖石三明治”放入保鮮袋再按壓，這樣可以避免用力過大實(shí)驗(yàn)材料飛濺出來。談話：你們說的真不錯(cuò)，那么就讓我們做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！在實(shí)驗(yàn)過程中請你仔細(xì)觀察，看一看不同的力度及角度會(huì)使三明治產(chǎn)生怎樣的變化？（2）提問：實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇惺裁窗l(fā)現(xiàn)和收獲呢？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)通過按壓和踩踏三明治，可以使其形狀結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯改變，整個(gè)三明治都變薄了，核桃和沙琪瑪也都被擠壓變形或者碎掉了，與面包片也融為一體了。學(xué)生2：我還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過擠壓的三明治不僅體積變薄了，而且也不像以前那么松軟，變硬了許多。學(xué)生3：我給他們補(bǔ)充一下，我還發(fā)現(xiàn)，用腳踩踏后的三明治比用手按壓的變化更大，變形程度也更為明顯，并且擠壓力的方向不同也會(huì)對三明治形狀的改變產(chǎn)生一定影響。談話：你們真是太棒了，總結(jié)歸納的十分到位，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅模擬出了變質(zhì)巖受到壓力形成的過程，也通過對比壓力強(qiáng)弱的不同讓我們感受到了地殼運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的力的大小也對巖石變化所產(chǎn)生的影響，不過巖同學(xué)們也要記牢石形成是需要一個(gè)漫長的過程的，并沒有我們模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)那樣很快的變化。（3）提問：同學(xué)們巖石的形成原因復(fù)雜多變，樣子形態(tài)也各具特色，老師之前旅游時(shí)也隨手撿起一塊巖石你們能幫忙把它分分類嗎？五、總結(jié)感謝同學(xué)們的分享，讓我們看到了這么多形態(tài)各異的美麗巖石，這些美麗的巖石形成需要一個(gè)漫長的過程，也需要多種因素共同作用。那么同學(xué)們，通過對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)想必你們也一定會(huì)對地球內(nèi)部的活動(dòng)產(chǎn)生好奇，那么老師在這里給大家布置一個(gè)小任務(wù)，請大家課后搜集一些有關(guān)于地震的小知識，下節(jié)課我們一起分享交流。板書設(shè)計(jì)