第10課認識星空教學設計教學目標：科學知識：1.知道大熊座、獵戶座等主要星座；學習利用北極星辨認方向。2.探究北斗七星特殊形狀的形成原因，建立對于星空的認知。科學探究：1.能基于所學的知識，從星空的組成、變化和相互關系等角度提出可探究的科學問題。2.初步學會選擇合適的時間、地點，借助天文望遠鏡、活動星圖等工具觀測星空的方法。科學態度：對觀測星空感興趣，樂于參與觀星活動。教學重點：探究北斗七星特殊形狀的形成原因，建立對于星空的認知；學習利用北極星辨認方向。教學難點：了解人類的好奇和社會的需求是空間探測技術發展的動力，技術的發展和應用影響著人類的發展。教學過程：一、回顧聚焦問題1.談話：在之前的學習中，我們通過模擬實驗發現太陽系僅是人類探測到的浩瀚宇宙中很小的一部分，宇宙中還有什么？讓我們繼續擴大視角，探究宇宙中更多的奧秘。在晴朗的夜空中，漫天的星星數也數不清，大家都對星星充滿了興趣，今天我們就來一起認識星空。2.提問：關于天上的星星，你都了解了哪些知識？3.談話：同學們對于宇宙的認識可真不少！我們在生活中都曾經觀察過月亮和星星，還在課堂中領略了日食、月食等有趣的天文現象和背后的科學規律。4.提問：關于天上的星星，你還想了解什么？5.講解：看來同學們對于星空都十分感興趣，同時大家對于星星在夜空中的位置是否會發生變化也有著不同觀點，到底哪些同學說得對呢？我們該怎樣求證？二、科學實踐活動：觀察星空觀星時間地點工具1了解觀星注意事項談話：同學們想通過觀察星空來解決自己的疑問，大家可以選擇一個遠離高大建筑物的地點，在晴朗無云的夜晚進行觀測。2.實際觀察（1）提問：在觀察時，需要注意什么?（2）談話：大家的提示特別重要，請你按照要求連續觀察一段時間，把觀察結果記錄在表格中。3.交流、分析、匯報觀星結果（1）提問：通過一段時間的觀察，你有什么發現？（2）為什么星星會動？大家是不是也有這樣的疑問？請你帶著這個問題邊聽邊思考，看看有哪些新的發現。【音頻資料一：星星看起來隨著天球運動是由于地球的自轉和公轉引起的。由于地球自轉，星空每天轉動一圈；星空也會隨著季節的變化而緩慢變化，由于地球公轉的原因，一年后的星空與一年前幾乎一致。】（3）提問：星星為什么會動呢？你找到答案了嗎？談話：確實是這樣，由于地球自身的自轉和公轉，所以星星看起來是運動的，我們肉眼觀測的結果也證實了這個結論。三、科學實踐活動：觀察星空認識常見星座1.認識常見星座（1）提問：觀星過程中你還有哪些疑問？（2）談話：大家特別善于思考！到底什么是星座呢？科學家經過長期觀察，是這樣定義的【音頻資料二：為了便于識別天空中的星星，古人將看起來位置相近的星星人為地聯系起來，并將它們想象為各種人物、動物或器具，還為它們編織出許多動人的神話，這就是星座的由來。現在，科學家將整個星空劃分為88個星座。通過由亮星組成的形象，可以辨認出各個星座。我國有獨特的星象傳統，在發展過程中，人們曾將星空劃分為三垣和二十八宿，以及分屬于其中的內外星官。】（3）提問：聽了科學家的介紹，你是否解開了心中的疑惑呢？（4）談話：同學們都對十二星座十分感興趣，但是需要大家注意的是：我們通常談論的十二星座并不是天文學意義上的星座。那究竟什么是真正的星座呢？我們能不能通過亮星的特點辨認它們呢？下面我們一起來看一看。【視頻一：獵戶座、天蝎座、大熊座介紹】（5）提問：你對星座有了哪些新的認識？請你結合自己的觀察記錄說一說。2.制作北斗七星模型（1）談話：同學們再一次對自己的觀測記錄進行了細致地分析，抓住亮星的位置特點分辨出著名的獵戶座、大熊座；同時還對北斗七星產生了濃厚的興趣，我們看到的與實際宇宙中北斗七星一樣嗎？讓我們按照看到的北斗七星擺出模型進一步研究吧，嘗試利用乒乓球，根據圖片擺一擺你看到的北斗七星。【學生實踐活動1：制作北斗七星模型】（2）提問：同學們利用乒乓球制作出了北斗七星模型，可真厲害。大家是怎樣制作的？3.分析拼擺結果（1）提問：在拼擺過程中，你發現了什么問題？（2）談話：通過第一次模擬，同學們發現想要制作北斗七星模型，僅僅依靠觀察圖片是不夠的，我們還需要更多數據的支持讓我們建立的模型更加真實。在制作過程中，還需要注意什么？4調整北斗七星模型談話：請你根據資料卡中的數據，對模型進行調整，盡量接近北斗七星在宇宙中的真實模樣。【學生實踐活動2：調整北斗七星模型】5.對比、分析兩次拼擺的模型（1）提問：我們根據資料對模型進行了調整，這兩次制作的模型有什么不同？（2）講解：大家思考得十分全面，北斗七星獨特的勺子形狀與我們所處的觀察位置和各顆星星與地球間的距離有關。通過制作模型我們直觀地感受到了抬頭所見的星空其實是從地球角度看見的一些恒星組成的各式各樣的不同圖像。四、學習利用北極星辨認方向1.明確北極星的作用談話：通過前面的學習，我們發現古今中外的天文學家對星星進行了大量的研究，星星離我們那樣遙遠，為什么這樣引人關注？星星在人們的生活中有什么作用嗎？2.學習尋找北極星的方法（1）談話：同學們，你是不是也很想知道怎樣通過北斗七星找到北極星呢？讓我們一起來學一學吧!【視頻二：北斗七星找北極星】（2）提問：同學們，你知道在夜空中尋找北極星的方法了嗎？3.為什么北極星能指向（1）提問：同學們，你學會了嗎？請你也畫一畫，想一想：為什么北極星能指引方向呢？（2）講解：看來，北極星之所以能夠指引方向，是因為從地球上看它所處的位置幾乎不變、永遠指向北方，我們一起揭開了北極星能夠指向的奧秘，大家可真棒。在尋找北極星的過程中，你還有哪些新的發現？（3）談話：通過今天的學習，同學們都對觀星特別感興趣，還想認識更多星座，老師非常欽佩同學們永不止步的探究精神。五、學習活動星圖的使用方法1.學習使用活動星圖觀星（1）談話：今天老師再為大家介紹一個觀星小助手活動星圖。（2）交流：只需轉一轉星盤，就能幫助我們準確認知星體在天空中的位置，從而認識更多星座。活動星圖該怎樣使用？快來看看吧！【學生實踐活動3：活動星圖的使用方法】（3）提問：我們應該怎樣正確使用活動星圖呢？（4）談話：同學們聽得特別認真、總結得真不錯，期待你在晴朗的夜空選擇開闊的場地和爸爸媽媽一起利用活動星圖觀星，一定要注意安全！2.了解其他觀星手段（1）談話：除了活動星圖，我們還可以利用什么工具進行觀測？【預設學生回答】學生1：我認為應該還有一些更為便捷的觀星工具能讓大家隨時隨地觀測星空。學生2：我也想知道能不能利用一些工具使得觀測結果比肉眼觀測更加清晰。學生3：我知道天文望遠鏡也是觀測星空的一大工具。我使用過天文望遠鏡觀測過獵戶座，發現在獵戶座三顆亮星的南邊有一排星星，只用肉眼就能看到它淡淡的光芒，我利用天文望遠鏡仔細觀察，發現那是一團星云，經過查閱資料我知道它是著名的獵戶座M42大星云。學生4：我發現通過天文望遠鏡能看到更多細節，原來銀河系中除了我們身處的太陽系，還有存在著其他星系。（2）講解：同學們說得特別對，認識星空的手段有很多，人們不僅依靠肉眼和活動星圖對星空進行觀察，隨著科技的發展，越來越多的人們利用天文望遠鏡和各類觀星軟件等手段認識星空，同時也有了更多發現。人們探索的腳步從未停歇，宇宙中還有什么？下節課我們繼續探究。板書設計