1、添 畫教學設計教學目標：1、 知識與技能：學習依圖聯想、激發創意的方法和簡單的添畫方法，運用畫、剪、貼、等方法，在圖片上進行再創造。逐步養成認真觀察和細致制作的習慣。2、過程與方法：通過欣賞、思考、分析、交流，引導學生在情境教學中進行合作探究學習。根據圖片情境選擇恰當的內容，結合使用剪刀、紙材、水彩筆等工具，進行繪畫與剪貼相結合的造型表現訓練。3、情感態度價值觀：通過欣賞風景圖片 感受大自然的美，豐富學生的美感體驗，通過依圖想象游戲，激發學生對美術的學習興趣，巧妙利用風景圖片，感受創造活動的樂趣，體會美術的學習價值。重點難點重點：根據圖片情境添加內容，學習簡單的添畫方法和步驟。難點：表現有個性的畫面。材料準備：風景圖片一張、剪子、膠水、彩色筆、勾線筆、A4紙一張、獎勵小卡等。教學過程：一、準備好學習用具。二、欣賞圖片，導入新課：1、了解圖片內容，為添畫做鋪墊。(介紹、分析、欣賞圖片內容)2、講解對比2組圖片有什么不同，由此引出課題添畫（PPT1）3、請同學們分析畫面情境，討論問題：(1)、用哪些方法可以進行添畫？（突出教學重點添畫的方法：畫、剪、貼）板書：畫、剪、貼。(2)、添畫，可以添加什么內容？（PPT2）（開拓學生的思路，引發聯想）（3）、看看自己手中的風景圖片，同桌之間互相說說：想象能在圖中添畫什么情節？請同學上臺來介紹一下：自己的添畫內容，誰還能作補充？4、怎樣添加更為合理、協調？（1）、對比幾組圖片：第一組從構圖布局上對比畫面：從而得出根據風景圖片來確定主題形象的大小。（PPT3）第二組圖片從畫面的色彩感知出：色彩的明暗。(PPT4)(2) 同學們說說，在進行畫面情境添畫時，應該注意什么？根據圖片內容選擇適當內容進行添加。學習如何使添畫內容與圖片情境相統一，解決教學重點。5、引出并出示添畫的步驟：（PPT5）（1）、畫：注意與圖片大小相適應。(2) 、 剪:細致小心。（3）、擺:注意畫面層次遠近。（4）、粘：膠少而勻。6、欣賞作品：并分析添畫的內容與圖片的關系，及添畫的效果。（PPT6）三、作業要求：根據你自己選的圖片內容進行添畫練習，注意圖片情境與添畫內容的統一。（PPT7）老師輔導要點：(1) 能否巧妙圖片。(2) 圖片內容與添加內容是否統一。(3) 添畫構圖是否美觀。(4) 注意近大遠小的關系。四、展示、講評作業：（PPT8）1、布置、展示作品：請展示的同學介紹自己的添畫2、出示評價要點：你認為誰添畫的內容有趣？你認為誰添畫的形象生動？你認為誰制作得精致？3、生評：5、 拓展小結：本節課我們學會了添畫的方法，可以把生活中的圖片添加的更為美觀，具有獨特的風格！教學反思：在導入時，學生被豐富多彩的、非常漂亮的作品感染，隨即興致盎然地投入到了添畫世界的情節當中。整節課學生都處于趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中，學生在作品的展示中既張揚了個性，特別是李國浩同學創設的添畫情境非常豐富，簡直就是一個小故事的再現，課堂新生成促進了學生個性的形成，又提高了學生的審美能力。學生們輕松愉快地消化了本課的知識。不足：學生的添畫時間不是很充分，添畫的作品在展示的時候不夠完整，部分同學的添畫構思非常好，在展現上存在一定的困難。在生評這個環節中，學生評價時對于評價點的把握上不夠好