添畫教學設計一、教學目標：1、知識與技能：學習依圖聯想激發創意的方法和簡單的添畫方法，運用畫、剪、貼等方法在圖片上進行再創造，逐步養成認真觀察和細致制作的習慣。 2、過程與方法：通過欣賞、思考、分析與交流引導學生在情境教學中進行合作探究式學習，根據圖片情境選擇恰當的內容，綜合使用剪刀、水彩筆和油畫棒等工具進行繪畫與剪貼相結合的造型表現訓練。3、情感態度與價值觀：通過欣賞風景圖片感受大自然的美豐富學生的美感體驗，通過依圖想象游戲激發學生對美術學習的興趣巧妙利用廢舊風景圖片啟發，學生變廢為寶的環保意識感受創造活動的樂趣，體會學美術學習的價值。二、教學重、難點 教學重點：根據圖片選擇添畫內容，學習簡單的聽話方法及步驟。教學難點：比較具有個性的畫面。 三、教學準備多媒體課件、風景圖片、剪刀、膠、勾線筆、素描紙、顏色工具等。四、教學過程：（1） 情景導入1、欣賞發現自然之美教師：引言同學們，你們注意過世界的美嗎？今天就跟隨導游琪琪一起來領略一下吧！課件展示優美風景圖片學生欣賞風景圖片琪琪介紹圖片內容大自然造物的神奇和美麗的色彩。請同學們向琪琪一樣介紹自己的圖片吧！2、介紹自己收集的圖片資料啟發構思意圖想象教師：這么美的世界，大家想不想現在就去游玩一番呢？讓我們搭乘奇跡的神奇旅游車一起出發吧！學生跟隨琪琪去游覽。3、播放課件教師：我們來到一片寧靜的海灘，你想在這玩些什么呢？播放海灘視頻組織學生分小組討論看課件說說在海灘環境中做的事情。4、學生分小組討論教師：請同學們拿出自己帶來的圖片和組內同學說說，如果你到了那里會做些什么，你對誰的想法感興趣，誰想做的事情吸引人。學生結合自己的圖片，談想法，聽聽其他同學的想法，思考什么樣的活動吸引人。（2） 新課講授1、學習添畫教師：同學們的想法真精彩，讓我們看看教材，第三頁中的學生作品吧，你發現更神奇的想法了嗎？你覺得怎么樣?你有新的想法嗎？學生看教材，第三頁的學生作品思考他們的想法，有什么與眾不同之處。教師：同學們的想法真有趣，你們知道用什么方法來表現嗎？看看教材第二頁和第三頁的作品同學們是怎么做的？學生觀看課件當中教材的作品，思考、總結，制作方法。添畫方法：畫、剪、貼。出事課題：添畫2、教師示范添畫步驟。在思考確定添畫內容之后：（1）確定添畫物大小。（2）選擇與所貼環境差異大的顏色，畫出形象。（3）剪出輪廓后，在圖片上找到最佳位置擺放。（4）粘貼、壓平，完成后給作品起個題目。3、學生參與教師示范過程，提出自己的建議。（三）藝術實踐實踐提示仔細觀察風景圖片大膽想象，利用繪畫與剪貼結合的方法，添畫有趣的情節。學生明確藝術實踐要求，針對自己的風景圖片特點大膽想象進行添畫練習。學生按要求進行藝術實踐輔導要點：1、針對創意有困難的學生結合圖片提供多種創意啟發學生構思針對有創業的學生幫助他們不斷完善自己的構思。2、提示添畫的方法及完成作業的步驟。3、粘貼的技巧。（1）沿著主體邊緣抹膠做到涂抹的少而均勻。（2）黏貼時用手掌壓實主體稍按一會，粘貼更牢固。（四）課堂評價1、組織學生視頻。2、組織學生互評。（1）你認為誰添畫的內容有趣？（2）你認為誰畫的生動誰制作的精致？學生介紹自己的添畫作品，根據教師提示學生互相評價作品（五）課后延伸教師;生活中我們隨處可見不同內容的圖片就讓我們利用今天學習，聽話的方法，嘗試表現更多，更有趣的情景吧。學生了解不同內容圖片的添畫效果。通過展示不同，內容圖片的電話效果啟發，學生拓寬天話表現內容感受變廢為寶的樂趣，同時培養學生樹立環保意識。五、板書設計添畫（1）畫大小（2）顏色差異（3）最佳位置六、教學反思