認識身邊的樹之添畫教材分析由于這是一節“綜合探索”課，教學中教師要盡量地放手讓學生大膽實踐、大膽嘗試、大膽表現。課本的第一幅畫，選用了法國畫家莫奈的白楊樹組畫中的一幅，其目的是向學生介紹這幅繪畫及白楊樹的特點，滲透任何一幅成功之作，都需要畫家進行深入的觀察，付出巨大的努力。啟發學生繪畫內容可以是一種樹，也可以是幾種不同的樹；可以用一種顏色的線來表現，也可以用不同顏色的線來表現；對樹冠和樹皮上的花紋，可以用寫實的表現方法，也可以采用概括、夸張的方法來表現。課后還可以開展以保護環境，走進綠色為主題的活動，請學生談談自己的認識和感受，講講自己的創作過程，以及自己了解的有關樹木方面的知識和如何保護樹木、保護環境。(三)教學內容與目標1顯性內容與目標應知：了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環境的了解和認識，增強環保意識。應會：能根據老師提出的要求，搜集有關信息，并在老師的引導下，通過樹木的外形對比，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現樹的不同特征。2隱性內容與目標培養學生觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養學生熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想感情。(四)教學重點與難點重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。難點：通過樹的外形特征來表現不同的樹。(五)學習材料圖片、課件、油畫棒、顏料、彩筆等。認真地按老師的提示去觀察樹的不同特點及枝干、葉子的生長規律。通過觀察，分析樹干上紋理的規律，體會其有秩序的美感。通過觀察，使學生對將要表現的物象有一個直觀的了解，引發學生探究的欲望，提出自己感興趣的問題，從而提高觀察能力，激發學習興趣。提示：(1)觀察順序由整體到局部，先概括再具體。(2)對于兩種不同的樹木，可采用對比的方法進行觀察，從而找出其不同的特點。(3)就是同一棵樹，因各自觀察角度不同，其姿態也不一樣。(4)在觀察的同時學生之間可展開討論。學生經過學習認識了樹又學會了添畫