添畫1、 教材分析添畫一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課旨在通過一系列教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過仔細觀察圖片，感受大自然的美，從而引發(fā)聯(lián)想，通過小組合作的方式，并利用超輕黏土的方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己的感受和創(chuàng)意，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。在這一過程中，教師要充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，使學(xué)生體會到藝術(shù)實踐活動的樂趣和美術(shù)學(xué)習(xí)的價值。2、 學(xué)情分析本課教學(xué)對象是我校二年級學(xué)生,在設(shè)計課程過程中，從學(xué)生熟悉的學(xué)校切入主題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的興趣，使學(xué)生體會到藝術(shù)實踐活動的樂趣和學(xué)習(xí)美術(shù)的價值。3、 教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能：學(xué)習(xí)依圖聯(lián)想、激發(fā)創(chuàng)意的方法和巧用超輕黏土，在圖片上進行再創(chuàng)造。逐步養(yǎng)成認真觀察和細致制作的習(xí)慣。2、 過程與方法：通過觀察、思考、分析與交流，引導(dǎo)學(xué)生在情境教學(xué)中進行合作探究式學(xué)習(xí)。3、 情感、態(tài)度和價值觀：通過依圖想象游戲，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，巧妙利用樹皮、井蓋，啟發(fā)學(xué)生添畫，增添學(xué)習(xí)樂趣。4、 教學(xué)重點難點1、 重點：根據(jù)圖片選擇添畫內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法及步驟。2、 難點：表現(xiàn)具有個性的畫面。5、 教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】欣賞沙畫視頻，揭示課題1、 提問：同學(xué)們，猜猜這是哪？看看都有什么？再添加上幾個小同學(xué)，他們在做什么？你們猜出來了！(播放關(guān)于海附學(xué)校的沙畫視頻）老師今天帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)怎么添畫！（揭示課題）活動2【講授】依圖聯(lián)想，啟發(fā)想象1、 老師也收到了一份神秘的禮物，我們一起來看一看吧！（打開禮物，禮物為草叢圖片）誰愿意幫助老師想一想圖片中可能發(fā)生一件什么故事？（啟發(fā)學(xué)生想象）2、 其它班級的同學(xué)也幫老師做了一份，我們來看看怎么樣？它有那些優(yōu)點和不足之處呢？教師根據(jù)學(xué)生的問題總結(jié)添畫步驟：位置：大小、遠近、近大遠小、疏密、遮擋3、 受到了你們的啟發(fā)，老師也制作了一幅（微課），你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生總結(jié)：添畫要與環(huán)境相適宜4、 在叢林里還可能發(fā)生一些什么故事呢？（觀看視頻）這是森林里發(fā)生的故事，其實神秘的小向?qū)б步o你們帶來了禮物，打開禮物看看你們到哪了呢？（小組討論）活動3【作業(yè)】創(chuàng)作表現(xiàn)實踐要求：仔細觀察圖片，大膽想象，添畫有趣的情節(jié)，使畫面更富有新意。物體的大小、遠近環(huán)境與形象相適宜顏色豐富、多彩畫面有趣、生動活動4【評價】展示評價1、 誰的畫面添加的生動有趣？2、 誰的顏色最豐富？3、 誰的位置最合理？活動5【拓展】添畫的方法還有很多，不僅可以添畫在圖片上，也可以添畫到生活中，不被我們注意到的物體上。比如說，樹洞畫、井蓋畫可以給周圍的環(huán)境增添一些趣味和色彩，老師今天帶來一幅小作，是通過破損的樹皮添畫成的，宋征時說過“誰用全身心去執(zhí)著的尋求美，美就會悄悄地飛進他的心扉”。從今天起，利用添畫的方法來觀察校園，裝扮校園吧！把你的想法投入到學(xué)校的意見箱中吧！添畫位置：大小、遠近、近大遠小、疏密、遮擋環(huán)境：環(huán)境合適多媒體屏幕作品展示欄