教學名稱添畫教學時間 4月11日教學目標 1、了解添畫的基本方法，根據圖片情境選擇恰當內容，進行繪畫與剪貼相結合的造型表現訓練。 2、通過依圖想象游戲，激發學生對美術學習的興趣；巧妙利用廢舊風景圖片，啟發學生變廢為寶的環保意識，感受創造活動的樂趣，體會美術學習的價值。教學重點根據圖片情境選擇添加內容，學習簡單的添畫方法及步驟。教學難點表現具有個性的畫面。 教學準備 風景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。 教學過程 教師活動 學生活動 教學意圖欣賞發現自然之美引言：同學們，你們注意過世界的美嗎？今天我們就跟隨導游琪琪一起來領略一下吧出示草原、名勝古跡圖片，學生欣賞，導游介紹。跟隨琪琪去游覽。學生欣賞風景圖片。通過創設到大自然去旅游的情景，引發學生的學習興趣。初步觀察風景圖片，體驗自然的美，觀察圖片描述美景欣賞作品明確課題請學生們像琪琪一樣介紹自己的圖片。欣賞書中學生作業，初步了解添畫的藝術形式。出示課題：添畫介紹自己收集的圖片資料。欣賞學生作品，了解新的藝術形式 。用簡單的語言介紹圖片內容。明確本課學習內容。依圖想象學習添畫學生觀看課件中“海洋”圖片，聯想圖中添加內容，知道添畫的物象的大小要與圖片相適宜，添畫形象的色彩要與圖片色彩相對比看課件，說說海灘、草原等不同的的環境中會有哪些不同的事物，同時了解添畫時應注意的方面。通過問答的方式引導學生思考解決教學重點。師生游戲啟發構思游戲“學生說說，老師畫畫”仔細觀察自己的圖片可以添加些什么？說說自己的想法，構思添畫內容，教師為學生提供所需素材。為學生的創作提供條件，解決本課難點。藝術實踐實踐要求：仔細觀察風景圖片，大膽想象，利用繪畫與剪貼結合的方法，添畫有趣的情節。輔導要點：1、提示添畫的方法及完成作業的步驟。2、粘貼的技巧抹膠要少。3、針對創意有困難的學生，結合圖片提供多種創意，啟發學生構思。針對有創意的學生，幫助他們不斷完善自己的構思。學生明確藝術實踐要求，針對自己的風景圖片特點，大膽想象，進行添畫練習。學生按要求進行藝術實踐。確定藝術實踐要求，使學生明確本課任務。訓練學生有目的、有步驟的完成作業，培養學生繪畫能力和動手制作能力課堂評價組織學生自評和互評：你認為誰畫的內容最有趣？形象最生動？畫面最干凈？學生介紹自己的添畫作品，學生相評作業。通過學生的自評和互評，進一步鞏固本課所學知識。課后延伸生活中，我們隨處可見不同內容的風景圖片，就讓我們利用今天學習的添畫方法，表現更多、更有趣的情景吧！觀看不同內容圖片的添畫作品。通過展示更多的添畫作品，啟發學生拓展添畫表現內容。板書添畫（教師“畫一畫”示范多種事物形象）3 / 3