小寶寶睡著了學生情況分析： 一年級學生具有天真活潑、好玩好動、好奇心強、想象力也很豐富的特點，歌唱表演處于初級階段，感受和聆聽音樂，還處于未知階段，并且他們的注意力常常容易分散。因此，積極調動學生積極地投入學習，培養他們良好的聆聽習慣，使他們感受到音樂的美，是我這節音樂課的主要關注和解決的問題。教材內容分析：本課是小學音樂一年級下第六課 演唱小寶寶睡著了。這是一首搖籃曲，2/4拍，五聲宮調式，曲調優美抒情，描繪了靜靜的夜晚，小寶寶在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。教學目標： 1、感受搖籃曲優美抒情、輕柔安寧的意境，并能用動作表現自己感受到的情感和意境。 2、能用柔和的、充滿感情的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，體會媽媽深深的愛。 教學重點： 感受搖籃曲優美抒情、輕柔安寧的意境，用柔和的、充滿感情的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了。 教學用具：多媒體課件、鋼琴、打擊樂器等。 課時安排：一課時 教學方法：情景教學法、引導啟發法、聽賞感知法、對比體驗法、歌唱教學法等。教學手段：運用多媒體課件手段展示教學內容，使教學形象直觀；教學中運用打擊樂器、表演等音樂實踐活動手段，來激發學生參與和學習的興趣。教學過程： 一、組織教學，常規訓練 1、師生問好2、發生訓練：小貓怎樣叫 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵 喵小狗怎樣叫 汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪 汪.二、導入新課，激發興趣1、律動火車開了 師：讓我們開著小火車開始我們快樂的音樂課吧啦！2、課件圖片（星空）師：今天我們來到了哪里啊？（太空）看見了什么？（星星、月亮）我們要做什么了？（睡覺）是誰陪伴我們進入夢鄉？（媽媽）媽媽是怎么做的？（講故事、唱歌等）3、課件欣賞圖片。（媽媽陪伴入睡）4、師：今天我們就來學習一首歌曲小寶寶睡著了（聆聽歌曲）三、學唱歌曲1、有節奏朗讀歌詞。2、隨鋼琴用Lu、La模唱歌曲。3、填唱歌詞。4、教師有感情范唱。5、學生完整演唱歌曲。6:、歌曲表演：學生隨教師律動小寶寶睡著了。四、打擊樂為歌曲伴奏1、（課件）節奏圖片：分組拍手練習2、（課件）打擊樂器：三角鐵、碰鐘分發打擊樂器為歌曲伴奏五、編創歌詞好媽媽睡著了1、啟發學生愛媽媽、感恩媽媽編創歌詞。2、回家唱給媽媽聽。六、拓展欣賞：勃拉姆斯搖籃曲教師講解，學生欣賞。七、小結 下課隨著音樂走出教室