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    人教部編版(54制)六年級下冊語文19 三黑和土地 教學(xué)課件.pptx

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    人教部編版(54制)六年級下冊語文19 三黑和土地 教學(xué)課件.pptx

    19 三黑和土地,0,蘇金傘,1.會讀寫“咸、耙、蹚、閨女”等字詞。 2.掌握詩歌的朗讀方法,正確、流利、有感情地朗讀詩歌,在朗讀中品味詩歌質(zhì)樸的語言特色。 3.識記有關(guān)作者蘇金傘的文學(xué)常識。 4.體會農(nóng)民對土地失而復(fù)得的喜悅之情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),0,課前導(dǎo)入,蘇金傘,0,蘇金傘(1906-1997),原名蘇鶴田,河南睢縣人,是中國“五四”以來最杰出的詩人之一,1932年開始發(fā)表作品。1946年,大公報介紹蘇金傘時說,“他的詩諷刺深刻得體,當(dāng)世無第二人”。 1949年加入中國作家協(xié)會,曾任河南省文聯(lián)第一屆主席,著有詩集地層廠窗外鵓鴣鳥蘇金傘詩選蘇金傘詩文集等。,本文選自蘇金傘詩選(人民文學(xué)出版社1983年版)。略有改動。蘇金傘從小生長在農(nóng)村,能深刻體會到農(nóng)民對土地的摯愛,作為我國鄉(xiāng)土詩派的代表人物,蘇金傘晚年對鄉(xiāng)土的回憶,幾乎處處皆詩。 中華人民共和國成立前夕解放區(qū)進行土地改革,讓勞動人民重新獲得寶貴的土地,本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅之情。,背景資料,咸 疙瘩 耙 籽 蕎 蹚 馱 閨女,詞語讀寫,0,題目解說,0,詩歌以“三黑和土地”為題,交代了寫作對象, “三黑是主人公”,“土地”是三黑賴以生存的支柱。 詩歌表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對土地失而復(fù) 得的喜悅心情,抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美 好生活的憧憬。,說說你對課題三黑和土地的理解?,精讀感悟,邊朗讀邊想象作者所描繪的景物畫面,內(nèi)心中充滿對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。可以讀給同桌聽,兩人互相評價,哪些描寫最為精彩?,0,精讀感悟,理清思路,把握詩歌的主要內(nèi)容。 課文主要寫了一件什么事?課文可以分為幾部分?試著請給每部分標(biāo)上一個小題目。,1-8 三黑翻土、耙土,9-12 三黑的回憶,13-15 三黑的憧憬,精讀感悟,詩歌塑造了三黑怎樣的形象?,恨不得自己變成一粒種子, 躺在土里試一試, 看溫暖不溫暖, 合適不合適。,兩個“恨不得”運用夸張的手法,體現(xiàn)了三黑對土地深深地?zé)釔邸?恨不得把每一塊土, 都送到舌頭上, 是咸是甜, 自己先來嘗一嘗。,精讀感悟,“從來沒睡過這么好的床”一句,有哪些含義?,1.土地在農(nóng)民的眼中十分珍貴。 2.農(nóng)民有了土地,對生活充滿了希望,對未來有了憧憬。,交流感悟,小時候因為逮蟈蟈兒, 常常挨罵, 爹娘罵:不好好拾柴火。 地主罵:蹚壞了他的莊稼。 現(xiàn)在 蟈蟈兒就在自己地里叫, 他想招呼從地頭路過的那個孩子: “快去逮吧,你聽,叫得多好!”,試著說說為什么會有這樣的轉(zhuǎn)變,說明了什么?,0,時代的變革讓人民的生活發(fā)生了巨大變化。,交流感悟,0,你最喜歡這首詩歌的哪些語句?請你靜心默讀,圈點勾畫自己喜歡的語句。 思考這些語句好在哪里?,1、下列詞語中,加線字注音無誤的一項是( ) A.咸甜(xin) 馱著(du) 順溜(liu) B.挨罵(i) 蹚壞(tn) 舒服(sh) C.逮住(di) 蟈蟈(u) 咯吱(z) D.蕎麥(qio) 雨露(l) 閨女(u),作業(yè)布置,D,2、閱讀課文,回答問題。 三黑和土地這首詩主要展現(xiàn)了農(nóng)民三黑 、 ,累了在地頭歇息這些農(nóng)村最常見的勞動、生活圖景。表現(xiàn)了“翻身人兒”的喜悅、對土地的_______和對未來美好生活的憧憬。,作業(yè)布置,翻地,熱愛,耙地,謝 謝

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