愛護(hù)眼睛復(fù)式統(tǒng)計圖【教學(xué)內(nèi)容】愛護(hù)眼睛復(fù)式統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境，體驗用復(fù)式折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)的過程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)做出分析和判斷。2通過分析、比較和討論，感受統(tǒng)計圖的不同畫法可以使人們對數(shù)據(jù)的描述和解釋產(chǎn)生差異，并影響對事物的判斷。3培養(yǎng)觀察、分析、動手操作的能力。【教學(xué)重點】了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖及繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。【教學(xué)難點】理解統(tǒng)計圖的不同畫法對數(shù)據(jù)的描述和解釋的不同影響。【教學(xué)過程】一、情境解讀，提出問題。師：同學(xué)們，目前我國中小學(xué)生患近視的人越來越多，引起了家長和社會的關(guān)注。請看某地區(qū)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視情況統(tǒng)計表。課件出示情境圖。師：同學(xué)們從這個統(tǒng)計表中你知道了什么，能提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生提出“城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？學(xué)生思考并回答。二、合作探究，解決問題。（一）合作探究，學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖1獨立思考，探索方法。師：根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析，做出判斷。學(xué)生思考并回答。師：這是用統(tǒng)計表進(jìn)行整理的，用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢？先自己想一想，有了方法開始整理，整理完了和你的同位交流交流。2班內(nèi)交流，學(xué)習(xí)方法。師：城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣？你是怎樣整理的？學(xué)生可能出現(xiàn)單式和復(fù)式兩種不同的整理方法，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生在交流比較的過程中，認(rèn)識到復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。3比較解釋，優(yōu)化方法。師：剛才大家用兩種方法進(jìn)行了整理，想一想，要解決這個問題用哪種更便于比較？為什么？學(xué)生思考并回答。4查漏補缺，完善方法。（根據(jù)學(xué)生制圖的情況，補充完整，完善方法。板書課題。）（二）觀察，感受統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)描述的影響。1觀察比較，獨立思考剛才整理的統(tǒng)計圖。學(xué)生思考、回答，集體交流想法。2班內(nèi)交流，加深認(rèn)識。通過觀察統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的描述方法；在組織班內(nèi)交流的過程中感受統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)描述的影響。3優(yōu)化比較，進(jìn)一步完善制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖的方法。引導(dǎo)學(xué)生比較評價、優(yōu)化方法，有利于學(xué)生自主地完善復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法，進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用。三、鞏固新知，拓展應(yīng)用。出示課本上“自主練習(xí)”的習(xí)題。師：用自己的方法算一算。師提問生計算的結(jié)果。四、回顧整理。師：你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？還想對同學(xué)說什么？2 / 2