愛護眼睛和耳朵【課時安排】2課時【教學目標】1情感與態度引導學生懂得要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的眼睛和耳朵，培養學生探索人體奧秘的好奇心。2行為與習慣通過交流和體驗活動，培養學生良好的用眼、用耳習慣。3知識與技能知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解護眼、護耳的知識，并在日常生活中應用。4過程與方法通過趣味故事，展現兒童的現實生活場景，在交流的實踐體驗中，了解關于眼睛、耳朵等五官的科普知識，學會保護自己的五官。【教學重難點】1通過交流和體驗活動，培養學生良好的用眼、用耳習慣。2知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解護眼、護耳的知識，并在日常生活中應用。【教學準備】教師準備：1根據教材內容制作相關的多媒體課件。2了解本班學生在用眼、用耳方面的實際情況。學生準備：查找愛護眼睛和耳朵的相關資料。【第一課時】【教學過程】一、猜謎語，導入話題1猜謎語上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。2教師小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭是我們人體的重要器官，我們通常把它們叫做五官。如果沒有它們，我們的生活會有很多不便。3情境體驗蒙眼走路。塞耳傳聲。（用耳塞將雙耳塞住，進行傳話游戲）4從剛才的體驗活動中，你們感受到了什么？5過渡：是啊，生活中如果沒有眼睛和耳朵，我們將寸步難行。課本里有一個叫壯壯的小朋友，卻不懂得怎么去愛惜他們。二、走進故事屋1播放視頻大耳朵和小眼睛。傾聽小眼睛的控訴：壯壯老用臟手揉眼睛，邊走路邊看書，長時間玩電腦游戲。傾聽大耳朵的控訴：壯壯老用棉簽掏耳朵，長時間、高音量地用耳機聽音樂。2小組評議，集體交流大耳朵和小眼睛為什么那么氣憤？想想壯壯這樣做會對自己的眼睛和耳朵造成什么傷害？3你們的眼睛和耳朵有過這樣的遭遇嗎？4生活中，還有哪些行為會傷害我們的眼睛和耳朵？5不注意愛護眼睛和耳朵，眼睛和耳朵就會得各種疾病，請聽聽醫生是怎么說的。三、護眼、護耳交流會1眼睛、耳朵受到傷害，會造成視力、聽力下降，甚至會患上這樣那樣的眼病和耳病，給我們的生活帶來很多不便。那么我們應該怎樣愛護我們的眼睛和耳朵呢？你知道哪些護眼、護耳的學問？2小組討論，交流護眼、護耳高招。3以小組為單位，派代表上臺交流，比一比哪一組的護眼、護耳高招多。四、活動總結：1分享收獲學習了這節課，你有什么收獲呢？2教師總結眼睛和耳朵是我們人體的重要器官。眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接受信息的重要通道。小朋友們要注意用眼和用耳的衛生，養成愛護眼睛和耳朵的良好生活習慣。【第二課時】【教學過程】一、課前小調查1小組成員之間交流課前的小調查成果生活中有哪些不良的用眼、用耳習慣。2每組選派代表上臺交流。3你在這些方面做得怎么樣？爸爸媽媽給你提了哪些好的建議，教給你哪些方法？4夸一夸：我們的家人或朋友，他們是怎么愛護自己的眼睛和耳朵的？5教師小結。二、走進“體驗館”1播放根據“體驗館”內容制作的多媒體課件。2小組討論，在交流的基礎上學著做一做、練一練。（1）當眼睛疲勞、耳朵進水、聽到噪音時，我們該怎么樣做？（2）你會正確地擤鼻涕嗎？試試看。（教師補充介紹捏住鼻子兩側擤鼻涕容易引發中耳炎的知識）（3）除了書本上介紹的方法，你有自己的好辦法、好經驗嗎？說一說，做一做。3小組推薦代表匯報并演練。4教師根據學生演練情況進行有針對性的小結。三、做愛眼、護耳小天使1播放眼保健操視頻。（1）學生現場做一做，同桌互相檢查做得對不對。（2）教師再次播放眼保健操視頻，指導學生找對穴位，將動作做正確，學生說說感受并自覺糾正動作。2跟著視頻一起學做耳操（摩耳輪、拉耳垂、拔雙耳、鳴天鼓、摩全耳）。（1）分小組練習，互幫互學。（2）小組展示，其他小組成員進行評價。3 / 3