19世紀中期的世界,第4課 日本明治維新,幕府禁令：除特許船外，嚴禁其他船只駛往國外。不得派遣日本人至國外。禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物。,閉關鎖國,德川幕府將軍,1.內憂：,幕府的封建統治嚴重阻礙了社會、經濟的發展,一、背景,（社會危機）,封建專制,以美國為首的西方國家入侵,一、背景,（民族危機）,2.外患：,不平等條約簽訂后，洋人洋商接踵而至。在各開放港口都有類似租界的洋人居留地。英國還在橫濱駐軍，建立陸海軍兵營、彈藥庫及打靶場等。日本幕府所在地江戶以及其他重要港口，都處在英法等國的軍事壓力下。外國人動輒制造借口，把軍艦開進日本港口，進行恫嚇，甚至干涉日本內政。,2.外患：以美國為首的西方國家入侵,一、背景,1.內憂：,幕府的封建統治嚴重阻礙了社會、經濟的發展,（民族危機）,（社會危機）,（根本原因）,中下級武士聯合西南強藩和朝廷公卿，發動倒幕運動,倒幕運動,王政復古,3.前提條件：,1.時間和人物:,1868年 明治天皇,二、明治維新,2.目的：富國強兵,發展資本主義,五條誓文：一、廣興會議，萬機決于公論；二、上下一心，大展經綸；三、公卿與武家同心，以至于庶民，須使各遂其志，人心不倦；四、破歷來之陋習，立基于天地之公道；五、求知識于世界，大振皇基。,3.內容,（1）政治上：廢藩置縣,加強中央集權,東 京,京 都,大 阪,三府七十二縣,3.內容,武士道精神，是武士的道德規范的行為準則。絕對服從主君，重言諾，輕生命，勇于戰斗。,（2）軍事上： 實行征兵制，建立新式軍隊,大凡國之富強系于人民之貧富，而人民之貧富系于物產之多寡。物產之多寡，雖依賴于人民致力于工業與否，但尋其根源，又無不依賴政府官員誘導獎勵之力。 1874年大久保利通 關于殖產興業建議書,明治政府召開勸業博覽會,3.內容,（3）經濟上： 推行地稅改革， 以“殖產興業”為口號大力發展近代經濟,明治政府頒發的地契,資本主義經濟,富岡繅絲廠,東京街頭的電燈,國家富強之途 第一開發國民多數之智德良能，使進入文明開化之域。 伊藤博文,3.內容,（4）社會生活上： 提倡“文明開化”，向西方學習， 改造日本的教育、文化和生活方式,明治時期教育普及率,1898 年，日本學齡兒童就學率達 97% ，為當時世界最高水平“日本之所以立于今日世界，由免亡而躋于列強者，惟有教育故。要之教育之意，乃是為本國培育國民。無國民安得有人材？無國民且不成社會。” 錢單士厘：癸卯游行記.歸潛記,3.內容,（1）政治上：廢藩置縣,加強中央集權,（2）軍事上：實行征兵制，建立新式軍隊,（3）經濟上： 推行地稅改革，,（4）社會生活上： 提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式,以“殖產興業”為口號大力發展近代經濟,（最能體現改革性質）,（最有利于長遠發展）,自上而下的資產階級性質的改革,4.性質：,有人說：“日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中”。,三、影響,1.積極影響：,成為日本歷史的重大轉折點； 迅速走上了發展資本主義的道路； 實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。,2.消極影響（局限性）：,日本很快走上了對外侵略擴張的道路。,保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚；,（封建社會資本主義社會）,改革是社會發展的動力 要堅持改革創新,要重視發展教育，培養人才,啟示：,要善于學習先進科技和文明,日本明治維新、俄國1861年改革相同點：,（1）原因：,（2）性質：,（3）影響：,（4）局限性：,都是封建制度（統治）阻礙社會經濟發展,都是自上而下的資產階級性質的改革,都走上了發展資本主義道路， 都是本國歷史的重大轉折點； 都促進了資本主義經濟的發展。,改革都不徹底，保留了封建殘余,不同點：,背景不同：,日本面臨國內社會危機和民族危機并存,內容不同：,日本從各方面向西方學習,俄國面臨國內農奴制危機,俄國集中廢除農奴制,從17世紀中期到19世紀中期，世界上有哪些資本主義國家？是通過什么途徑走上資本主義道路的？,英、美、法：通過資產階級革命,俄國、日本：通過資產階級改革,1.19世紀中期日本改革的根本原因是什么？ 19世紀中期哪國率先侵略日本？日本面臨哪兩種危機？ 2.推翻幕府統治進行改革的核心力量是什么？ 日本改革的事件名稱？人物？時間？目的？ 3.日本改革政治方面的內容？ 4.軍事方面的內容？ 5.日本改革經濟方面的內容？ 標明最能體現資產階級性質是哪句話？ 6.日本改革社會生活方面的內容？ 7.日本改革的性質？意義？ 8.日本改革有何局限？ 9.俄日走上資本主義道路的方式？相同性質？相同影響？ 10.改革給我們的啟示