動物世界小數的意義和性質【教學目標】動物世界小數的意義和性質小數的意義和讀寫法【教學目標】1結合具體情境，通過觀察、操作等活動掌握小數的讀寫法，理解小數的意義。2在合作探索中，掌握小數各部分的名稱和小數的數位順序、小數的計數單位。3培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，使學生在合作與交流過程中，獲得積極的情感體驗。【教學重點】在合作探索中，掌握小數各部分的名稱和小數的數位順序、小數的計數單位。【教學難點】1在理解小數意義的基礎上，掌握小數的計數單位，正確的表示出小數。2培養(yǎng)學生運用遷移規(guī)律學習小數的數位順序表。【教學過程】環(huán)節(jié)預設教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境，復習引入。師：同學們，在我們的數學王國里，除了整數外，你還知道哪些數？你能舉一個我們學過的小數的例子，并說出它表示的意義嗎？出示一組數據。教師引導學生觀察這組數據，這些小數有哪些共同特征？（小組內交流）教師引導歸納：一位小數表示十分之幾。師：看來同學們前面的知識掌握的不錯，作為獎勵，老師帶來一組美麗的圖片，請同學們看大屏幕。（伴隨音樂，出示情境圖。）學生交流說一說。學生小組交流后，再集體交流。鞏固復習舊知，為新課做鋪墊。結合情境，探究新知。一、學習小數的讀寫。師：從圖中你都看到了什么？了解到哪些數學信息？（一）根據以前的知識，請你從中任選兩種蛋的數據試著把它們讀或寫在練習本上。（二）全班交流訂正。（三）教師根據學生的讀、寫情況引導學生概括小數讀、寫的基本方法。師：對于這些小數，你還想了解它們哪些知識？下面我們先來研究一下0.05米中的0.05表示什么意思？學生可能回答：圖中有最小的鳥蜂鳥。信天翁的蛋重0.365千克，翅膀最長達3.6米。信天翁是世界上翅膀最長的鳥。蜂鳥體長只有0.05米，蛋重0.46克。學生自由提問。學習小數的讀寫方法。二、學習兩位小數的意義。師：0.05米中的0.05表示什么，首先要弄清0.01表示什么。教師板書：0.05，0.01（一）出示一張正方形紙片。談話：如果正方形紙片用“1”表示，那么把它平均分成10份，每份可以怎樣表示？如果把它平均分成100份。每份可以怎樣表示？教師板書：0.10.01（二）在正方形紙片上表示出0.05。師：我們知道了0.01就是，那么你能在這張正方形紙片上表示出0.05嗎？它表示什么？（三）教師多媒體出示0.250.10的方格圖，陰影部分表示什么？（四）小組討論：這些小數有什么共同特點？學生發(fā)言。小組合作完成，全班交流，師引導學生明確0.05就是，也就是5個。全班交流。教師引導學生概括出兩位小數表示的意義。根據教師的引導，學習小數的意義。三、學習三位小數的意義。師：我們已經知道了兩位小數表示的意義，猜想：那么0.001表示什么？0.365表示什么？教師多媒體出示大正方體塑料塊動態(tài)平均分產生0.365的過程（教材的圖），引導學生理解0.365就是365個，也就是。）多媒體出示0.3050.360的陰影方塊圖，陰影部分表示什么？引導學生概括出三位小數表示的意義。學生口答。學生在兩位小數的啟發(fā)下，可以自然遷移。四、總結小數的意義和計數單位。師：今天我們認識了0.05和0.365這樣的小數，你在生活中見過這樣的小數嗎？師：小組討論：你認為小數是用來表示什么的數？它的計數單位是什么？集體交流，師引導學生總結出小數的意義。學生尋找生活中的小數，并結合實際說出它們的意義。學生小組討論、交流。鞏固新知，拓展應用。出示課本上“自主練習”的習題。師：用自己的方法算一算。師提問生計算的結果。學生自主完成，同桌互相訂正。自主完成鞏固本節(jié)知識點。回顧整理。師：你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？還想對同學說什么？1學生自己談收獲。2自評。3互評。了解本節(jié)課的學習收獲和學生掌握知識的情況。4 / 4